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姓名：劉曉燕

年齡：37歲

畢業(yè)院校：河北師范大學(xué)

學(xué)歷：本科

出生地：河北省邢臺市南和縣

興趣：打羽毛球、乒乓球、吹口琴

代表作

●2008年撰寫的論文《談數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的思考與嘗試》在《中小學(xué)電教》上發(fā)表；

●2014年3月《蹲下身來看學(xué)生》在《南和教研》第三期發(fā)表；

●2014年11月《高效課堂小組合作的幾個誤區(qū)》在《南和教研》第6期發(fā)表；

●2015年1月撰寫的論文《讓學(xué)生獲得動手實踐操作經(jīng)驗》在南和縣第三屆優(yōu)秀成果評比中獲二等獎。

個人榮譽(yù)

●2006年執(zhí)教《雨的形成》一課，獲“邢臺市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)錄像課評比”一等獎；

●2008年10月執(zhí)教《長方體和正方體的認(rèn)識》獲“南和縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評選”一等獎；

●2008年8月獲“南和縣首屆數(shù)學(xué)教師素質(zhì)大賽” 一等獎，9月又在“邢臺市首屆數(shù)學(xué)教師素質(zhì)大賽”中獲一等獎；

●2009年11月執(zhí)教的《平行四邊形的面積》在第六屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)錄像課中獲二等獎；

●2011年7月，榮獲第三屆邢臺市“學(xué)科骨干教師”稱號；

●2013年5月執(zhí)教的《平行四邊形的認(rèn)識》獲南和縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎；

●2013年7月執(zhí)教的《冬天里的種植》獲邢臺市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課、二等獎，《周長的初步認(rèn)識》獲邢臺市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎；

●2014年5月所任教的三（3）班評委邢臺市先進(jìn)班集體；

●2014年4月執(zhí)教《用分?jǐn)?shù)表示可能性》的獲南和縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎；

●2014年9月被評為南和縣“學(xué)科名師”；

●2015年制作的微課《用分?jǐn)?shù)表示可能性》在邢臺市微課大賽評選活動中榮獲三等獎；

●2015年4月執(zhí)教的《小數(shù)的認(rèn)識》獲南和縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

在新教育項目培訓(xùn)群、河北國培工作坊、河北班主任培訓(xùn)群、國培小科四班等教育群中有一名特別活躍的教師——潤物無聲，她就是南和縣青少年校外活動中心的教師劉曉燕，現(xiàn)任教于南和縣城關(guān)小學(xué)。

與學(xué)生共同成長

教與學(xué)成就自我

18年前，為了追尋兒時的夢想，劉曉燕踏上了三尺講臺，自此做起了一名光榮而又平凡的人民教師。

從踏上教育之路起，面對教育現(xiàn)狀，她發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)式教學(xué)給學(xué)生增加了很重的負(fù)擔(dān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在慢慢減退，她就努力學(xué)習(xí)各種教育理論，閱讀各種教育名家的著作探尋引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。她不放過每一次提高自己的機(jī)會，多少次學(xué)習(xí)教學(xué)理論到深夜，多少次為一個教學(xué)疑問而整夜無眠……

回想自己的教學(xué)歷程，途中雖充滿了艱辛與坎坷，但劉老師卻感到充實與快樂。在和孩子們一同學(xué)習(xí)、一同成長的過程中，也體驗到了教與學(xué)的樂趣和成就感。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同行老師的幫助下，劉老師取得了一系列可喜的成績。

教育事業(yè)常駐心中

筆耕不輟收獲成果

工作在教學(xué)一線的劉曉燕，學(xué)習(xí)課程理論，鉆研教材，探索教法，每天總是整理完教學(xué)筆記后才回家，甚至有時候為撰寫完一篇論文，通宵達(dá)旦。經(jīng)常獨自一人鉆在辦公室的劉曉燕，并沒有感到過寂寞：“因為我心中有事業(yè)陪伴，學(xué)生的成長激勵著我！”十幾年來，她記下了30多萬字的讀書筆記，60多萬字的文摘卡片，15萬字的教學(xué)后記。在學(xué)習(xí)的過程中，寫下的心得體會也相繼獲獎、發(fā)表。

打破常規(guī)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩中做、做中學(xué)，在不知不覺中學(xué)到知識是她多年的教育目標(biāo)。在她的課堂上往往是精彩紛呈，學(xué)生在動手操作中既牢固地掌握知識，還會有很多新奇的發(fā)現(xiàn)，在輕松的氛圍中學(xué)有所獲。在她的教育理念指引下曾多次參加送課下鄉(xiāng)活動。2012年參加新教育后，組織《課堂教學(xué)中學(xué)生動手實踐有效性研究》、繪本《和鄰居和睦相處》等教學(xué)研討。2015年8月作為種子教師參加新教育種子教師培訓(xùn)。

潤物無聲實現(xiàn)教育夢

2014年劉曉燕進(jìn)入南和縣青少年校外活動中心擔(dān)任小牛頓科學(xué)實驗班的輔導(dǎo)教師。小牛頓科學(xué)實驗課，使孩子深入地了解生活中的科學(xué)內(nèi)容，動手與動腦相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。在小牛頓課外興趣班學(xué)習(xí)，學(xué)生能真正體會到“做中學(xué)”的快樂。 在學(xué)習(xí)中做實驗，不僅能使學(xué)生體會到動手的重要性，學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識，還把書本上的知識更直觀、深刻地記下來。俗話說得好“眼過千遍，不如手過一遍”。通過實驗來學(xué)理論，不但鞏固了知識，提高了孩子對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還拓寬了知識面，真是一舉兩得。

劉曉燕在教學(xué)中是個非常用心的老師，她組織學(xué)生及時把小創(chuàng)新、小發(fā)現(xiàn)記錄下來，裝訂成冊。在2014年的南和縣小學(xué)生創(chuàng)新大賽中，她指導(dǎo)的學(xué)生陳世庚榮獲一等獎，尚雅蘭榮獲二等獎。在南和縣校外作文大賽中她指導(dǎo)張孫淵寫作的《放飛藍(lán)天》作文榮獲一等獎。在小牛頓科學(xué)課外興趣班中真正實現(xiàn)了她的教育之夢——潤物無聲。

一份耕耘，一份收獲；一份付出，一份回報。兢兢業(yè)業(yè)的劉曉燕說：“回想這十八年來的教學(xué)生涯，我深深感到：不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，永不自滿，永不懈怠，是進(jìn)步的基石。成績屬于過去，教育事業(yè)是具有超前性的事業(yè)，我一定會努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)方法，積極提高教育科研意識，愿傾盡一生的心血和汗水，矢志不渝地去追求我的教育之夢！”