文/本刊記者 李靜宇

物留客
——把教育搬到互聯網

文/本刊記者 李靜宇

6月30日，中國首家物流教育互聯網平臺——物留客，在清華大學舉行了隆重的上線儀式。作為清華大學物流教育主推的創(chuàng)業(yè)項目，物留客在未上線之前，就得到了廣泛關注，用自身的行動為中國的物流人才培養(yǎng)與教育貢獻力量。

物留客是以物流教育為主旨，將線下教育體系與移動互聯應用相結合，通過在線課程、直播互動教室、成長規(guī)劃、線上輔導工具、線下教育社區(qū)等模式，打造的中國首家垂直于物流行業(yè)的互聯網教育平臺。上線后，物留客Android、ios及pc版同步更新，并根據各自特點在功能實現上各有側重。

在回答記者提問的環(huán)節(jié)，有記者表示，經常會把“物留客”誤寫成“物流課”，不太了解產品名稱的含義。物留客創(chuàng)始人張鈺解釋道，“物留客”是“言之有物，方能留客”的含義，希望提供的干貨內容能夠得到廣大物流人的關注，真正留在平臺上，成為?？汀．斎?，物流課的諧音，也體現出平臺分享大家經驗與感受。作為“中國關懷卡車司機聯盟”的成員，物留客用獨特的方式，為中國千萬卡車司機的技術提升不斷探索。

在物留客的平臺上，我們將會看到，一個分揀的員工通過線上成長計劃的推送，老師傅的分享，使分揀效率大大的提升、司機師傅省油又安全的技巧的PK，快遞員師兄高收入的來源和師弟的成熟。五年，打造物流教育的生態(tài)圈；八年，成為物流后市場的服務運營商。物留客會一直伴隨物流人的成長與生活。

作為活動的另一重頭戲，兩場互動訪談讓觀眾直呼精彩。關于互聯網+物流板塊的互動中，來自不同物流領域的領軍人物分別闡述了各自觀點，并展開了激烈的討論。在互聯網+人才的板塊中，高校與企業(yè)的代表更是有很多創(chuàng)新、創(chuàng)意，在碰撞中獲得了不少合作的機遇。隨著激光球的閃動、在場嘉賓共同見證了“物留客——中國首家物流教育互聯網平臺”的上線。20多位有實操經驗的物流從業(yè)者與物留客簽約，成為了首批分享者。

此次活動吸引了包括中國外運、卡行天下、傳化物流、嘉里大通、香港利豐物流等眾多國內優(yōu)秀物流企業(yè)的支持與關注。會議一開始，中國物流與采購聯合會副會長賀登才、清華北卡EMBA中方主任蔡臨寧分別致辭，對物留客的上線表示祝賀，并對平臺的未來發(fā)展提出殷切希望，這一平臺必將成為互聯網時代中國物流教育領域重視業(yè)務實操、分享經驗的典范，形成一個生態(tài)圈，伴隨物流人的成長與生活。

作為物留客平臺的見證人和首批使用者，上?？ㄐ刑煜鹿湽芾碛邢薰究偨浝礤X鈺發(fā)表了題為《互聯網思維創(chuàng)新帶動物流行業(yè)發(fā)展》的演講，從企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的角度，深度剖析了互聯網時代，創(chuàng)新思維給物流行業(yè)帶來的新趨勢與新改變。

隨后，物留客創(chuàng)始人張鈺向現場百余嘉賓隆重介紹了物留客的緣起、重點功能及它將會給物流人帶來的改變。在張鈺看來，物流行業(yè)是個重實操、重經驗的行業(yè)，現今的理論教育無法滿足實際需求，我國有8000多萬的物流相關從業(yè)者，每年近200億元的培訓費的投放，卻有650萬骨干崗位的人才缺口。物留客團隊，通過創(chuàng)新思維研究，打造出了我國首家真正意義的物流教育互聯網平臺：通過企業(yè)、大學、老師傅和精英的分享、成長計劃的推送、線上論壇，讓接受者獲得收益，學習者幾塊錢拿到干貨，通過分賬、打賞、線下沙龍，用社交化技術手段，整合大數據，建立布滿百城的實訓基地網點。線下互動并垂直于物流人的技能細分市場是物留客的核心。