少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的建設(shè)模式

關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū)館；特色文獻(xiàn)

摘 要：特色文獻(xiàn)資源作為特色服務(wù)中的典型物質(zhì)載體備受矚目。文章從多個(gè)層面對(duì)少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的建設(shè)模式進(jìn)行了相關(guān)的分析。

中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2015）11-0133-03

特色文獻(xiàn)資源是指將一個(gè)或者多個(gè)主題納入研究對(duì)象的范疇，并對(duì)收集到的相關(guān)文獻(xiàn)資源進(jìn)行規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性的組織和管理之后形成的具有館藏優(yōu)勢(shì)和特征的文獻(xiàn)集合。

1 少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源在少兒服務(wù)工作中的價(jià)值

在圖書(shū)館中推出特色服務(wù)不是一蹴而就的，重要的是要保持特色服務(wù)的持續(xù)性并將特色服務(wù)深入推廣下去。傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館服務(wù)中更多的是集體閱讀活動(dòng)、借閱活動(dòng)等，實(shí)際上并沒(méi)有產(chǎn)生太大的效果，服務(wù)工作仍舊停留在低檔水平。盡管如此，卻很少有人會(huì)去探究這些現(xiàn)象和問(wèn)題存在的原因。

隨著人們對(duì)少兒圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量要求的提高，人們逐漸發(fā)現(xiàn)解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵之處就在于特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)不足。少兒圖書(shū)館的特色文獻(xiàn)資源一般是圍繞一個(gè)或者多個(gè)主題進(jìn)行收藏構(gòu)成體系的，在眾多的文獻(xiàn)資源中，各種正規(guī)的少兒文獻(xiàn)都能夠在不同程度上滿(mǎn)足少兒閱讀的需要，但由于經(jīng)費(fèi)的原因，并不是所有的少兒文獻(xiàn)都能夠被收藏，只有符合少兒圖書(shū)館服務(wù)建設(shè)時(shí)代性、獨(dú)特性特點(diǎn)的少兒圖書(shū)才能被少兒圖書(shū)館收藏，也就是說(shuō)少兒圖書(shū)館的特色文獻(xiàn)資源是少兒服務(wù)工作時(shí)代性和獨(dú)特性的真正體現(xiàn)。

2 現(xiàn)階段少兒圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中存在的問(wèn)題

2.1 缺乏專(zhuān)業(yè)人才參與文獻(xiàn)資源的建設(shè)

國(guó)家建設(shè)將人才視為根本，即使是圖書(shū)館也同樣如此，只有具備專(zhuān)業(yè)性的人才，并合理分工，在工作中協(xié)調(diào)配合，才能真正推動(dòng)工作的有效開(kāi)展，而現(xiàn)階段的少兒圖書(shū)館中專(zhuān)業(yè)性的人才較少，館員的綜合素質(zhì)較低，導(dǎo)致圖書(shū)館員無(wú)法對(duì)少兒圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源做到了如指掌。如今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到普及化的應(yīng)用，但圖書(shū)館工作人員的整體素質(zhì)不高，在一定程度上限制了圖書(shū)館對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的靈活使用，導(dǎo)致少兒圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源沒(méi)有在科學(xué)技術(shù)的輔助下得到充分的開(kāi)發(fā)。

2.2 缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，管理水平不高

當(dāng)前的少兒圖書(shū)館大都有相對(duì)穩(wěn)定的受眾群體，彼此之間的接觸和影響不多，再加之很多少兒圖書(shū)館自認(rèn)為其本身文獻(xiàn)資源獨(dú)具特色，直接造成了少兒圖書(shū)館之間的“相安無(wú)事”狀態(tài)。這種狀態(tài)表面上看似平和，但實(shí)際上卻不利于管理水平的提高，正如英國(guó)哲學(xué)家羅素所說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)一直是，甚至從人類(lèi)起源起就是對(duì)大部分激烈活動(dòng)的刺激物?！睕](méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步的動(dòng)力，各少兒圖書(shū)館也就沒(méi)有深度開(kāi)發(fā)和利用特色文獻(xiàn)資源的動(dòng)力。同時(shí)，很多少兒圖書(shū)館在處理文獻(xiàn)資源建設(shè)的工作時(shí)，直接將所有與少兒讀者相關(guān)的、達(dá)到一定質(zhì)量要求的文獻(xiàn)資源全部收入到圖書(shū)館中，導(dǎo)致了圖書(shū)資源的極大浪費(fèi)。

2.3 圖書(shū)館的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)少，資金投入不平衡

大多數(shù)少兒圖書(shū)館由于沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)的少兒購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，圖書(shū)的購(gòu)買(mǎi)大多是采取一次性購(gòu)進(jìn)的方式，容易在文獻(xiàn)資源大量購(gòu)進(jìn)和采選時(shí)間過(guò)短方面產(chǎn)生沖突，也會(huì)因?yàn)橘?gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的缺乏而錯(cuò)失購(gòu)進(jìn)高質(zhì)量少兒文獻(xiàn)資源的機(jī)會(huì)，從而無(wú)法滿(mǎn)足少兒的閱讀需求。面對(duì)多方面的資金短缺，一些少兒圖書(shū)館有時(shí)為了解決燃眉之急，只好“拆東墻，補(bǔ)西墻”，造成資金投入的不平衡。

2.4 采購(gòu)少兒文獻(xiàn)資源的渠道較少

少兒圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源通常以招投標(biāo)的方式集中進(jìn)行采購(gòu)，而中標(biāo)的書(shū)商數(shù)量有限，并且都有各自限定的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍，向圖書(shū)館提供的圖書(shū)種類(lèi)自然受到自身經(jīng)營(yíng)種類(lèi)的限制，不能夠確保書(shū)籍種類(lèi)的全面性和系統(tǒng)性。同時(shí)，書(shū)商按照各自經(jīng)營(yíng)的書(shū)籍種類(lèi)向少兒圖書(shū)館提供書(shū)籍，不能夠保證提供的圖書(shū)是少兒迫切需要的圖書(shū)資源，這些都是購(gòu)進(jìn)文獻(xiàn)資源的渠道較少所造成的。另外，少兒圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)不足也限制了其所購(gòu)圖書(shū)的質(zhì)量，有的少兒圖書(shū)館沒(méi)有對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)形成一個(gè)正確的概念認(rèn)識(shí)，單純地認(rèn)為只要圖書(shū)的總量達(dá)到就可以了，忽視了少兒閱讀需求的多元化，使少兒圖書(shū)館的圖書(shū)存在一定的質(zhì)量問(wèn)題。

3 少兒圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)

3.1 紙質(zhì)文獻(xiàn)資源占有重要比例，數(shù)字化文獻(xiàn)資源逐漸發(fā)展

少兒圖書(shū)館在文獻(xiàn)收集方面對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的關(guān)注較多，目前紙質(zhì)文獻(xiàn)資源仍舊是少兒圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的重要組成部分。但在信息化的今天，少兒圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源載體也發(fā)生了一些變化，傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源雖重要但卻不是唯一，電子圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式的資源也迅速發(fā)展起來(lái)，在建設(shè)少兒特色文獻(xiàn)資源中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

3.2 資源檢索網(wǎng)絡(luò)化，信息多元化獲取

隨著數(shù)字文獻(xiàn)資源在少兒圖書(shū)館中比重的逐漸加大，少兒圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源的檢索和信息獲取的方式等方面也發(fā)生了變化，多數(shù)少兒圖書(shū)館都將原來(lái)采用手工檢索的紙質(zhì)卡片式目錄轉(zhuǎn)化成具有網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢(shì)的OPAC 網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)式。另外，信息的獲取方式也同樣經(jīng)歷著從傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源信息的方式向綜合網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字等多種查詢(xún)方式結(jié)合方面的轉(zhuǎn)化，這種變化無(wú)疑給少兒圖書(shū)館的特色文獻(xiàn)資源建設(shè)提供了一個(gè)積極而正面的技術(shù)環(huán)境。

4 少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)模式設(shè)想

4.1 堅(jiān)持的原則

4.1.1 需求性原則。少兒圖書(shū)館的服務(wù)群體是少兒，少兒的閱讀需求是少兒圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)文獻(xiàn)資源種類(lèi)調(diào)整的重要根據(jù)。因此，在建設(shè)特色文獻(xiàn)資源庫(kù)時(shí)，要堅(jiān)持以滿(mǎn)足少兒不同的閱讀需求為原則。少兒圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的建設(shè)要建立在少兒讀者的閱讀需求上，通過(guò)多種途徑掌握少兒普遍化的閱讀需求和個(gè)別化的閱讀需求，有目的地對(duì)文獻(xiàn)資源的種類(lèi)、來(lái)源渠道和具體服務(wù)方式進(jìn)行調(diào)整，在滿(mǎn)足少兒閱讀需求的層面上提高文獻(xiàn)資源建設(shè)的質(zhì)量。

楊波：少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的建設(shè)模式

楊波：少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的建設(shè)模式

4.1.2 標(biāo)準(zhǔn)化原則。少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的質(zhì)量需要用標(biāo)準(zhǔn)化原則加以保證。標(biāo)準(zhǔn)化原則是對(duì)文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程的行為約束，主要集中表現(xiàn)在文獻(xiàn)資源的收集、整理、加工、輸送等環(huán)節(jié)，要求達(dá)到系統(tǒng)化和嚴(yán)謹(jǐn)化的標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)現(xiàn)各類(lèi)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)之間的兼容，為少兒讀者查詢(xún)文獻(xiàn)資源提供便捷、輕松的方式，實(shí)現(xiàn)少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源整體的規(guī)范。

4.1.3 完整性原則。從某種程度上來(lái)說(shuō)，少兒圖書(shū)館是一個(gè)龐大的信息數(shù)據(jù)資源庫(kù)，能真正成為特色文獻(xiàn)資源的都是要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)的資源，但這并不意味著文獻(xiàn)資源應(yīng)單方面局限在一種文獻(xiàn)類(lèi)型中。少兒圖書(shū)館作為少兒閱讀的重要場(chǎng)所，是少兒信息的重要來(lái)源，在文獻(xiàn)資源建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重選擇性和完整性的相輔相成，要將各個(gè)種類(lèi)和各個(gè)載體形式的文獻(xiàn)資源都囊括在內(nèi)。

4.1.4 特色化原則。在當(dāng)今時(shí)代，少兒的個(gè)性化特征逐漸顯現(xiàn)，少兒在閱讀方面的需求也日趨多樣，這就對(duì)少兒圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的特色化提出了要求。盡管每一個(gè)少兒圖書(shū)館在建設(shè)時(shí)都具有一定的特色，但受到圖書(shū)館所處地區(qū)發(fā)展水平和文化環(huán)境的影響，其具體的特色建設(shè)要求也存在不同。同時(shí)，文獻(xiàn)資源建設(shè)的最終歸宿就是特色化，因此，在建設(shè)文獻(xiàn)資源庫(kù)時(shí)，要根據(jù)自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，構(gòu)建特色化文獻(xiàn)資源庫(kù)。

4.2 少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)模式

4.2.1 平臺(tái)建設(shè)。少兒圖書(shū)館是面向少兒群體進(jìn)行服務(wù)的公共機(jī)構(gòu)，因此少兒圖書(shū)館也需要將自身的特色服務(wù)宣傳出去，這就使得少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源的平臺(tái)建設(shè)成為建設(shè)特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的首要任務(wù)。少兒圖書(shū)館要進(jìn)行特色文獻(xiàn)資源信息的發(fā)布和檢索就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)，還可以利用電子化和數(shù)據(jù)化的形式將特色文獻(xiàn)資源編制成聯(lián)機(jī)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，同其他少兒圖書(shū)館加強(qiáng)合作，避開(kāi)其他少兒圖書(shū)館中已經(jīng)具備的特色文獻(xiàn)資源，從而實(shí)現(xiàn)少兒圖書(shū)館的資源共享。

4.2.2 資源建設(shè)。筆者認(rèn)為可以從兩個(gè)層面著手：①經(jīng)常開(kāi)展少兒圖書(shū)的推薦式購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)，對(duì)少兒讀者的閱讀需求信息進(jìn)行全方位的收集，以新書(shū)推薦或閱讀交流的形式展開(kāi)與少兒讀者之間的互動(dòng)，也可以借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、收集信息，從而有針對(duì)性地充實(shí)文獻(xiàn)資源，調(diào)動(dòng)少兒參與活動(dòng)的積極性，實(shí)現(xiàn)少兒圖書(shū)館與少兒讀者之間的相互促進(jìn)。②強(qiáng)化與其他少兒圖書(shū)館之間的強(qiáng)強(qiáng)合作。眾多少兒圖書(shū)館之間可以實(shí)行聯(lián)合采購(gòu)，一方面，可以降低成本投入，緩解圖書(shū)館的資金緊張問(wèn)題；另一方面，可以提高采購(gòu)圖書(shū)的質(zhì)量，彼此之間實(shí)現(xiàn)資源的共享。

4.2.3 結(jié)構(gòu)建設(shè)。少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)需要健全的組織機(jī)構(gòu)的輔助，為此，少兒圖書(shū)館可以通過(guò)建立固定的管理機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)整體的工作事宜進(jìn)行統(tǒng)籌化的管理和協(xié)調(diào)。機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)四方面的工作：①對(duì)短期和長(zhǎng)期的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。②根據(jù)規(guī)劃方案制定與之相吻合的規(guī)章制度。③對(duì)重要項(xiàng)目的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。④負(fù)責(zé)糾紛的調(diào)停。

4.3 少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)的保障

4.3.1 專(zhuān)業(yè)人才的保障。少兒

圖書(shū)館的管理要求有專(zhuān)業(yè)的人員參與，因而，少兒圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)加快對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的工作人員要定期進(jìn)行培訓(xùn)和教育，尤其要加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)方面的知識(shí)教育，使他們能夠充分了解圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源情況，認(rèn)識(shí)到建設(shè)特色文獻(xiàn)資源庫(kù)的重要性，并能夠靈活分析少兒讀者的閱讀心理。此外，還要加強(qiáng)對(duì)工作人員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)，綜合利用人才的知識(shí)理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐操作來(lái)為少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)保駕護(hù)航。

4.3.2 資金的保障。少兒圖書(shū)館不能只依靠單一的資金來(lái)源渠道，為了避免風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大籌資途徑。筆者認(rèn)為有兩個(gè)舉措：①少兒圖書(shū)館應(yīng)不斷提高服務(wù)的質(zhì)量，用服務(wù)優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取更多的資金支持。②建立少兒圖書(shū)基金會(huì)。其是通過(guò)向社會(huì)各界申請(qǐng)捐款建立起來(lái)的一種持續(xù)性資金流動(dòng)鏈，是確保資金充實(shí)的有效舉措。

4.3.3 爭(zhēng)取法規(guī)的保障。法律是一種強(qiáng)制性的行為約束，我國(guó)在少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)方面缺少立法規(guī)定，給其發(fā)展留下了一定的風(fēng)險(xiǎn)。為此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)完善少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源、建設(shè)體制和相關(guān)的權(quán)利義務(wù)等法律規(guī)定，使少兒圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)的行為規(guī)范受到法律保護(hù)。

從對(duì)少兒的思維引導(dǎo)和素質(zhì)教育層面上來(lái)說(shuō)，少兒圖書(shū)館扮演著重要的角色，其中的文獻(xiàn)資源質(zhì)量高低更是對(duì)少兒人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)，并拉開(kāi)了數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代序幕，為圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)提供了技術(shù)支持，如何全面建設(shè)能夠滿(mǎn)足少兒的多樣化需求的特色文獻(xiàn)資源庫(kù)成為少兒圖書(shū)館今后工作的重要方向。

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