羊王龍，杜 震

（1.北京體育大學(xué)，北京 100084；2.海南華僑中學(xué)，海南 ?？?570206）

?？谑兄攸c中學(xué)乒乓球運動開展現(xiàn)狀的分析研究

羊王龍1，杜 震2

（1.北京體育大學(xué)，北京 100084；2.海南華僑中學(xué)，海南 ?？?570206）

乒乓球運動和籃球、羽毛球、排球、武術(shù)等運動項目一樣都被作為學(xué)校體育的體育課的基本內(nèi)容，乒乓球運動是由網(wǎng)球演變而來的，有著“桌上網(wǎng)球”之稱。經(jīng)常從事乒乓球運動練習(xí)不僅能有效調(diào)節(jié)和改善身體機能，還能培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。同時，乒乓球運動不但是中學(xué)生個人鍛煉身體的重要項目之一，也是高校校園文化的主要內(nèi)容，是人際交流，增進(jìn)友誼，傳播文化的橋梁。故此，本文通過研究對象以及各種研究方法來研究目前海口市20多所重點中學(xué)乒乓球運動發(fā)展現(xiàn)狀。本研究把?？谑?所中學(xué)乒乓球的開展現(xiàn)狀作為研究對象，通過對6所中學(xué)的乒乓球器材與場地，師資情況和學(xué)生狀況分析研究，并提出相應(yīng)較為科學(xué)的建議和對策，以期為?？谑袑W(xué)生的健康成長和以后的終身健身打好基礎(chǔ)，對改善中學(xué)乒乓球的開展?fàn)顩r和提高乒乓球運動在?？谑兄攸c中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

?？谑兄攸c中學(xué)乒乓球運動開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)本課題研究目的和研究內(nèi)容的需要，在本文選題過程中，先后在北京體育大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)等處查閱了大量相關(guān)書籍，為本文的研究奠定良好的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 本論文的研究對象是海南省?？谑兄攸c中學(xué)乒乓球發(fā)展現(xiàn)狀。在此，從?？谑?0多所中學(xué)里，隨機選取6所作為研究對象。根據(jù)本文的研究需要，設(shè)計了“教師調(diào)查問卷”和“學(xué)生調(diào)查問卷”共2份問卷。有6所學(xué)校共發(fā)放教師問卷60份，收回60份，回收率100%，有效問卷58份，有效率96.67%；發(fā)放學(xué)生問卷300份，回收300份，回收率100%，有效問卷287份，有效率95.67%。

1.2.3 訪談法 在問卷調(diào)查的同時，本人親自去被調(diào)查的不同中學(xué)，就?？谑兄攸c中學(xué)乒乓球運動開展現(xiàn)狀問題進(jìn)行廣泛的訪談， 對被調(diào)查的6所學(xué)校共12名資深教師和30名學(xué)生進(jìn)行訪談交流與討論，通過他們對中學(xué)體育的看法與意見的回答，這比問卷結(jié)果更為明確的、更具客觀性。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 對調(diào)查所獲得的有效數(shù)據(jù)，按照研究的內(nèi)容、目的、任務(wù)進(jìn)行分類，并根據(jù)體育統(tǒng)計學(xué)原理和要求，運用計算機和人工相結(jié)合的方式，對所回收的問卷采用Excel軟件進(jìn)行處理。

1.2.5 實地考察法 在本研究中，作者對海口市重點中學(xué)乒乓球運動開展現(xiàn)狀進(jìn)行實地考察，考察對象包括乒乓球場館和桌子。

2 結(jié)果與分析

2.1 場地設(shè)施

通過對?？谑?所重點中學(xué)乒乓球場地設(shè)施的問卷調(diào)查和實地考察中發(fā)現(xiàn)，?？谑?所重點中學(xué)乒乓球場地設(shè)施現(xiàn)狀，乒乓球桌共有46張。6所學(xué)校都有專門的乒乓球教學(xué)和訓(xùn)練場地，其中，4 所學(xué)校有室內(nèi)場地，2所學(xué)校有室外場地，還有 2所學(xué)校有室內(nèi)外場地。6所?？谑兄攸c中學(xué)室內(nèi)乒乓球桌共有32張，室外乒乓球桌共14張。由此可見，當(dāng)前?？谑兄攸c中學(xué)的乒乓球場地設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對乒乓球運動的器材需求。

2.2 師資情況

2.2.1 教師學(xué)歷與專業(yè) 通過對?？谑?所重點中學(xué)的體育教師的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這6所學(xué)校的體育教師師資現(xiàn)狀，體育教師當(dāng)中?？茖W(xué)歷有2人，占總數(shù)的3.45%；本科畢業(yè)的教師人數(shù)有52人，占總數(shù)的89.65%，研究生畢業(yè)的體育碩士人數(shù)有4人，占總數(shù)的6.90%。然而，在訪談中，4名研究生均是在職研究生。就調(diào)查的體育教師的專業(yè)統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，乒乓球?qū)I(yè)人數(shù)只有3人，占總數(shù)的 5.17%，非乒乓球?qū)I(yè)的人數(shù)有55人，所占比例高達(dá)94.83%，他們均來自田徑、排球、籃球、羽毛球以及其他體育類專業(yè)，屬于“一專多能”教師。而在訪談中，3位乒乓球?qū)I(yè)的老師均是本科畢業(yè)。

2.2.2 教師的教齡 為了便于本研究，我們將教齡在1～10年內(nèi)的教師成為青年教師；將教齡在11～20年的教師稱為中年教師；而21年以上的教齡的教師尊為老教師。從被調(diào)查的6所?？谑兄攸c中學(xué)的體育教師教齡比例來看，青年教師共31名，占總數(shù)的53.45%；中年教師共20名，占總數(shù)的34.48%；老教師共7名，占總數(shù)的12.07%。

教師是一切教師活動開展的不可缺少的組成部分，而教師的學(xué)歷、專業(yè)技能、教學(xué)經(jīng)驗都直接影響著教育活動的效果。調(diào)查顯示，在?？谑兄攸c學(xué)校的教師學(xué)歷及運動專項的情況表現(xiàn)為：乒乓球?qū)I(yè)教師人數(shù)比例偏小和學(xué)歷偏低，無論從理論和技術(shù)上都不利于乒乓球運動的開展；同時在教師教齡上年輕教師比例占最大，雖然年輕教師的教學(xué)精力充沛，專項技能先進(jìn)但對于教學(xué)經(jīng)驗顯得不足。這些現(xiàn)狀在素質(zhì)教育的要求下，是阻礙乒乓球的運動能在重點中學(xué)中開展的客觀因素此，就乒乓球教師的專業(yè)和學(xué)歷要求以及具有深資的教師人數(shù)上需要進(jìn)一步完善和提高。

2.3 學(xué)生興趣

2.3.1 學(xué)生選擇體育鍛煉的體育項目情況 本研究通過對6所中學(xué)的學(xué)生對不同運動項目受喜愛程度進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在所被調(diào)查的6項運動項目當(dāng)中歡迎程度最高的是籃球運動，共有123人，占總數(shù)的42.85%，排名第1名，而乒乓球跟其他運動項目相比，受熱程度并不高人數(shù)只有 37人，占總數(shù)的12.89%，排名第4名。由此可見，在?？谑兄攸c中學(xué)的學(xué)校體育運動項目中，喜歡參與乒乓球運動的學(xué)生人數(shù)不是很樂觀。

2.3.2 學(xué)生參對乒乓球運動的認(rèn)知情況 首先是學(xué)生對乒乓球運動了解程度。乒乓球是一項被稱為“國球”的體育運動，也是學(xué)校體育運動項目之一，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對乒乓球了解程度，有17.42%學(xué)生不了解；有56.80%的學(xué)生了解一點；有117.42%的學(xué)生了解；有8.36%的學(xué)生很了解乒乓球運動。由此可見，乒乓球然是我國奧運項目當(dāng)中最強項目之一，但目前，乒乓球運動在?？谑兄攸c中學(xué)的學(xué)校體育運動項目中，學(xué)生們對乒乓球的了解程度并不深，乒乓球運動在學(xué)校的宣傳工作有待改善。其次是學(xué)生對乒乓球課的認(rèn)可程度。通過學(xué)生對乒乓球課程開設(shè)現(xiàn)狀的認(rèn)可程度調(diào)查顯示，持基本認(rèn)可態(tài)度的有94人，占總數(shù)的32.75%%，持不認(rèn)可態(tài)度的學(xué)生有42人，占總數(shù)的14.64%；而持無所謂態(tài)度的學(xué)生人數(shù)有151人，占總數(shù)的52.61%。

筆者通過問卷調(diào)查法和訪談法研究發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的重點中學(xué)每周均開設(shè)2～3課次體育課程，這符合國家教育部對中學(xué)學(xué)校的學(xué)生在素質(zhì)教育體制下體育課程的安排。而每周開設(shè)2課次，乒乓球課的課程屬性是選修課的學(xué)校有2所，占總數(shù)的33.33%。而其他4所學(xué)校均未開設(shè)乒乓球課程，占總數(shù)的66.67%。 由此可見，目前在?？谑兄攸c中學(xué)的乒乓球課程的開展現(xiàn)狀在?？谑兄攸c中學(xué)中的普及度和接受度并不高。體育課程設(shè)計上，開設(shè)乒乓球課程的學(xué)校也并不多不多。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

通過對海口市重點中學(xué)乒乓球運動開展現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)，?？谑兄攸c中學(xué)乒乓球場地、器材相對缺乏，滿足不了學(xué)生參加乒乓球運動的需求，嚴(yán)重阻礙了乒乓球運動在學(xué)校的開展；學(xué)校對乒乓球運動的開展的重視低，對乒乓球設(shè)施的資金投入就低，同時對場地設(shè)施的組織管理不合理；從事乒乓教學(xué)的師資相對缺乏，同時學(xué)歷不高，嚴(yán)重影響了乒乓球運動的廣泛開展和教學(xué)質(zhì)量；乒乓球教學(xué)課課程設(shè)置就少，進(jìn)而導(dǎo)致了減少學(xué)生接觸乒乓球運動的機會，不利于培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球運動的興趣。

3.2 建 議

加大學(xué)校體育的乒乓球教學(xué)經(jīng)費的投入，加大和加強乒乓球運動的宣傳力度， 優(yōu)化學(xué)校乒乓球場地器材等配套設(shè)施建設(shè)與升級；加強師資隊伍的建設(shè)，通過有效的措施引進(jìn)基礎(chǔ)好、素質(zhì)高的乒乓球教師任教，加強學(xué)校師資關(guān)于乒乓球的研究與實踐的能力；同時借鑒其他與項目的成功經(jīng)驗，合理組織課余競賽，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣和終身體育的理念，進(jìn)而促進(jìn)乒乓球課教學(xué)盡快素質(zhì)教育的學(xué)校體育接軌，使得學(xué)校乒乓球運動向著更好的方向發(fā)展。

［1］ 何海艷.陽光體育背景下洛陽市中學(xué)乒乓球運動開展的現(xiàn)狀與對策研究［D］.成都：成都體育學(xué)院，2012.

［2］ 李煥立.白河縣乒乓球運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究［D］.西安：陜西師范大學(xué)，2014.

［3］ 趙何昀.昆明市中小學(xué)校乒乓球開展現(xiàn)狀研究［D］.成都：成都成都體育學(xué)院，2013.

［4］ 陳李芝.乒乓球在部分省市中學(xué)中開展現(xiàn)狀研究［J］.體育世界：學(xué)術(shù)版，2012（10）：58-59.

G846

A

1674-151X（2015）12-127-02

2015-11-10

羊王龍（1991 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教學(xué)。