文/長春中醫(yī)藥大學 楊永剛 宋丹寧
機關文化建設主體性的缺失與建設
文/長春中醫(yī)藥大學楊永剛宋丹寧
我國現(xiàn)階段機關文化建設過程中主體性缺失現(xiàn)象嚴重,嚴重的阻礙了機關文化建設工作的推進。本文對機關文化建設主體性缺失的原因以及相應的解決措施進行了介紹。
機關文化;建設;主體性;缺失
機關文化是機關發(fā)展的精神核心,是機關在經(jīng)濟建設以及組織建設過程中所逐步形成的價值標準、基本信念以及群體意識和精神風貌。機關文化對于機關的發(fā)展具有很好的導向作用,能夠為機關的發(fā)展不斷地注入活力,促進機關的健康穩(wěn)定發(fā)展。但是在實際的機關文化的建設過程中,很多機關對于機關成員的主體性作用和地位認識不足,從而導致了機關文化主體性缺失。
(一)機關文化建設主體對文化建設重視程度不足。機關領導是機關文化建設工作中的引導者以及發(fā)動者,機關領導對于機關的文化建設工作具有非常重要的引導作用。但是在機關文化建設的實際中,很多的機關領導并沒有真正的把機關文化建設放在應有的位置來貫徹落實,使得機關文化建設處于淺層次的形式化階段,得不到應有的重視。另一方面機關文化不僅僅需要機關領導的發(fā)動和引導,更重要的是機關成員的支持與認可,這樣才能賦予機關文化以生命力。但是在實際之中機關領導并不能很好的認識到機關成員對于機關文化建設的主體性作用,導致機關文化建設工作不能得到深層次的推廣和群眾的支持。機關領導的重視程度不足以及機關成員不能充分的認識到自己對于機關文化建設工作的主體性地位,導致了我國現(xiàn)階段的機關文化建設工作處于低效率甚至是無效率的階段,造成了機關文化建設主體性的缺失。
(二)機關文化建設方法單一落后。我國現(xiàn)階段對于機關文化建設的方法比較的單一和落后,這就造成了機關文化建設主體性的缺失。目前,我國大多數(shù)機關文化建設工作還停留在政治灌輸?shù)碾A段,機關領導向成員單方面的灌輸先進的思想,機關成員被動式的接受。這種方式具有一定的局限性,政治灌輸?shù)姆绞揭笏枷牍噍數(shù)闹黧w在精神意識層面以及思想境界層面要明顯的高于灌輸?shù)目腕w。但是隨著社會的進步,機關成員的素質(zhì)不斷的提升,觀念以及思想都有了很大程度的進步,對于信息的獲取方式也變得更加多樣化,所以灌輸式的機關文化建設方式逐步的不能起到很好的效果,不能滿足機關發(fā)展的實際需要。機關的文化建設工作應該從機關成員的實際需求出發(fā),結(jié)合機關成員的實際情況。但是由于現(xiàn)階段的機關文化建設水平較低,建設層次較淺所以很難調(diào)動起機關成員投身于文化建設的積極性和創(chuàng)造性。
(一)從機關成員實際出發(fā),滿足成員的客觀需求。機關文化的建設過程中要充分的貫徹落實以人為本的科學理念,機關文化建設要想充分的調(diào)動機關成員的積極性與創(chuàng)造性,激發(fā)機關成員投身于文化建設工作的自覺性,就要把教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、關心人、幫助人作為建設的出發(fā)點和落腳點,并在具體的實踐中加以凸顯。文化建設過程中充分考慮機關成員的切身實際需要,就應該把文化建設工作和機關成員的興趣相互結(jié)合,使機關成員愿意自覺的投入到文化建設的過程中來。另外,激發(fā)機關成員建設機關文化的積極性還應該做到充分考慮到機關成員的文化程度、年齡、性別等方面的差異,結(jié)合不同成員的身份特點進行調(diào)動和鼓勵,從而加強機關成員對于機關的歸屬感和認同感,進而促進機關文化的建設與發(fā)展。
(二)豐富機關文化建設的內(nèi)容。加強機關文化建設過程中的主體性就應該做到不斷地豐富文化建設的內(nèi)容。在實際的文化建設過程中可以根據(jù)機關的實際情況開展一些豐富的、深層次的培訓活動。從而提高機關成員的素質(zhì)。另外,還可以開展一些形式多樣的、積極健康的娛樂活動。比如說:主題實踐、知識競賽以及體育競賽等,通過這些活動可以非常有效的提高機關成員的向心力以及凝聚力,同時還能夠豐富機關的文化內(nèi)涵,讓機關文化建設工作更加的貼近實際,貼近機關成員的需求。
(三)創(chuàng)新機關文化建設的管理方法。在機關文化建設的過程中應該不斷地對文化建設的管理方法進行探究和創(chuàng)新。機關文化建設工作應該摒棄以往過程中的強制規(guī)定和硬性要求的模式,采用依靠自覺,全憑自愿的方式進行,通過這樣的方式創(chuàng)作出來的機關文化才能夠最真實的反映機關成員與機關的精神需求以及價值取向,并且能夠很好地營造出一種輕松的文化氛圍,使得機關成員可以在這種氛圍之中實現(xiàn)對自身的提高,并且能夠更好地加強機關文化建設的主體性。
機關文化建設是機關發(fā)展的重要的推動力,而在機關文化建設的過程中更應該加強對于機關文化主體性的認識,充分調(diào)動機關成員參與機關文化建設的積極性和創(chuàng)造性,從而更好地促進機關文化建設工作的發(fā)展。
(課題:吉林省教育科學規(guī)劃課題,批準號ZC13081)
(課題名稱:高等醫(yī)學院校大學章程建設路徑的理論研究與實踐)
[1]葛樹增,郭健.機關文化建設主體性的缺失及構(gòu)建[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望,2011.
[2]張冀魯.全面加強機關文化建設略論[J].青島日報,2003,11(04).