蘇永佳

（江蘇省錫山高級中學(xué)，江蘇 無錫 214174）

簡論多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的開發(fā)應(yīng)用

蘇永佳

（江蘇省錫山高級中學(xué)，江蘇 無錫 214174）

將多媒體運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，極大地改變了現(xiàn)代教育教學(xué)的方法，同時對突破教育教學(xué)中的重點、難點起到巨大的推動作用。在高中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)讓學(xué)生可以在輕松的教學(xué)環(huán)境之中愉快地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生對復(fù)雜理論知識的理解、吸收，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。本文通過對當(dāng)前高中體育教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合多媒體技術(shù)的特點，闡述多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中體育教育教學(xué)的必要性及創(chuàng)新性，對多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用提出幾點措施。

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在教學(xué)中利用多媒體技術(shù)已成為主要趨勢。在課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過其獨特的優(yōu)勢提供給學(xué)生全新的視覺、聽覺的感受，改變了傳統(tǒng)的、跟不上時代發(fā)展步伐、無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教育教學(xué)模式。如何在高中體育教學(xué)中更好地運(yùn)用多媒體技術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)水平，成為眾多高中體育教師思考的問題。

1 當(dāng)前高中體育教育教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)理念落后

傳統(tǒng)上，高中體育教學(xué)只重視體育基本知識的傳授，而忽視將多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教育教學(xué)當(dāng)中以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的意識。很多教師認(rèn)為體育課是可有可無的，只要學(xué)生會跑、會跳就可以了，忽視對學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，所以目前高中校園出現(xiàn)很多將體育課改為文化課的現(xiàn)象，導(dǎo)致體育教學(xué)無法正常的開展。

1.2 教學(xué)設(shè)備落后

目前，我國高中體育教學(xué)無法順利地展開的一個重要原因是當(dāng)前高中體育設(shè)施未能跟上教育教學(xué)發(fā)展的需要。體育器材配備不齊全，導(dǎo)致體育教師不能正常的按教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)；活動場地空間不足，高中校園不能充分的開展大型的體育活動；高中校方的不重視，給予體育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)少，面對較為昂貴的多媒體設(shè)施，體育教師望而卻步。種種原因?qū)е庐?dāng)前高中學(xué)校體育設(shè)施的達(dá)標(biāo)率低，從而阻礙了高中體育教學(xué)的發(fā)展。

1.3 體育教師缺乏多媒體技能

多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，對教師素質(zhì)的要求要更高。目前，高中體育教師存在著使用多媒體技術(shù)的技能不足的問題，這就要求體育教師除了要學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識以外，還需隨著科技的發(fā)展和教學(xué)的要求，不斷學(xué)習(xí)、研究、鉆研現(xiàn)代信息技術(shù)。例如，多媒體技術(shù)中涉及到的相關(guān)硬件設(shè)備及軟件設(shè)施，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)。同時，高中學(xué)校也應(yīng)定期的組織開展相關(guān)的技能培訓(xùn)，提高體育教師的多媒體技能，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

2 多媒體技術(shù)的特點

中國傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式是教師在課堂上對基本理論知識通過板書這一單一的方式進(jìn)行講解，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，給傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變帶來了新機(jī)遇?！岸嗝襟w技術(shù)”是指能同時獲得、處理、存儲、展示不同類型的信息媒體的技術(shù)，包括文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等。從多媒體技術(shù)的定義來看，多媒體技術(shù)是以計算機(jī)技術(shù)及數(shù)字信息處理技術(shù)為基石的技術(shù)，隨著計算機(jī)技術(shù)及數(shù)字信息處理技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。概括起來說，多媒體技術(shù)就是運(yùn)用計算機(jī)和數(shù)字信息處理技術(shù)進(jìn)行交互式的綜合處理多種媒體信息的技術(shù)，使得不同類型的媒體技術(shù)具有邏輯性的構(gòu)成一個整體，成為一個交互連接的系統(tǒng)。簡言之，多媒體技術(shù)就是指具有信息載體多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時化的運(yùn)用計算機(jī)綜合處理文、聲、圖的技術(shù)。綜上所述，我們可以把多媒體技術(shù)的特點概括為3點。（1）處理、傳送在內(nèi)容上相互聯(lián)系的多媒體信息，包括文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等。（2）交互式的工作，而不是簡單的單項的或雙向的傳輸。（3）網(wǎng)絡(luò)連接。多媒體技術(shù)信息的是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，而不是通過CD-ROM等存儲載體進(jìn)行傳輸。

3 多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中體育教育教學(xué)的必要性及創(chuàng)新性

3.1 多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中體育教育教學(xué)的必要性

運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的顯著特點是交互式，即利用多媒體技術(shù)輸入、輸出媒體信息，使得人與計算機(jī)雙向交換、傳遞信息，讓人對媒體信息有一個積極的反應(yīng)、及時的反饋，這種信息的交互互動，使得教學(xué)形式更加靈活。相比較傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式，板書較為單板、缺乏靈活性的弊端不斷顯露，多媒體技術(shù)充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，通過視覺、聽覺等不同的感官生動、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，直接顯示出現(xiàn)代教學(xué)的獨特優(yōu)勢。（1）多媒體技術(shù)的實時傳達(dá)性，可以展示傳統(tǒng)教學(xué)課堂無法展示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加形象化的介紹教學(xué)內(nèi)容，充分提高學(xué)生的積極性。（2）龐大的多媒體信息系統(tǒng)，增加了教學(xué)的信息量，提高教學(xué)的效率。（3）多媒體技術(shù)利用網(wǎng)絡(luò)連接，有助于教師對學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)。（4）多媒體技術(shù)教學(xué)集合了多種優(yōu)秀資源，更加規(guī)范統(tǒng)一。（5）通過多媒體技術(shù)教學(xué)，讓體育教師可以花更多的精力在制訂、組織教學(xué)內(nèi)容上。

3.2 多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中體育教育教學(xué)的創(chuàng)新性

3.2.1 創(chuàng)新教學(xué)理念 我國高中體育教學(xué)發(fā)展停滯不前具有2方面的原因：一方面是教育體制的問題；另一方面是體育課堂形式單一。解決這一問題，需要體育教師豐富課堂的教學(xué)形式，利用多媒體技術(shù)播放相關(guān)體育視頻、圖片資料，讓學(xué)生多種感官享受課堂的樂趣。同時，體育教師要與學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生的健康，對學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，讓學(xué)生多出去走一走，多進(jìn)行體育鍛煉。

3.2.2 確立全面發(fā)展的觀念 在高中開展體育教學(xué)的目的不單單是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本體育理論知識，更多的是讓高中生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，從運(yùn)動中培養(yǎng)競爭意識，從而促進(jìn)文化知識的學(xué)習(xí)。體育課是一門開放的學(xué)科，具有其他學(xué)科無法比擬的趣味性，它是鼓勵學(xué)生走出課堂，釋放壓力的良好渠道。在高中的體育課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過PPT講解體育競技的頑強(qiáng)拼搏精神，通過視頻播放體育場上的勵志傳奇故事等形式，豐富體育課堂的教育教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志，充分發(fā)揮好體育課對培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要作用。

4 多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用措施

4.1 提高學(xué)生的興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，課堂教學(xué)形式也在不斷地進(jìn)步，將多媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，能夠極大地增加課堂教學(xué)的內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)的形式，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。高中體育教師可以利用多媒體技術(shù)準(zhǔn)備與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.2 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

在進(jìn)行高中體育教育教學(xué)時，教師可以利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。例如，在學(xué)習(xí)三步上籃時，體育教師可以播放步驟分解視頻，讓學(xué)生觀看視頻領(lǐng)會步驟的要點。例如，訓(xùn)練短跑時，教師可以播放比賽的畫面，通過觀看畫面，對學(xué)生進(jìn)行提問，引導(dǎo)他們思考，同時安排學(xué)生課后進(jìn)行模仿練習(xí)。通過多媒體的全方位的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓體育教學(xué)順利地展開。

4.3 提高課堂教學(xué)效率

多媒體技術(shù)有其獨一無二的優(yōu)勢，在教育教學(xué)中展現(xiàn)出獨特的有利方面，將多媒體技術(shù)作為高中體育教學(xué)的輔助措施，增加了課堂教學(xué)的內(nèi)容，通過多媒體的全面性，全方位為學(xué)生展示課堂教學(xué)的內(nèi)容，形象化地幫助學(xué)生理解基本體育知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高體育教學(xué)課堂的效率。

5 結(jié) 語

總之，在高中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過多種感官體驗教學(xué)，增加學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性，進(jìn)而達(dá)到體育教學(xué)的目的。

［ 1 ］ 徐恩元.立足實際勇創(chuàng)新，注重改革提質(zhì)效：對高中體育教學(xué)改革的幾點體會［ J ］.考試周刊，2011（2）.

［ 2 ］ 李仲斌.“新課程”標(biāo)準(zhǔn)下體育教師教學(xué)任務(wù)的完善［ J ］.六盤水師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2011（3）.

［ 3 ］ 桂成率.新課程理念下關(guān)于高中體育教學(xué)模式的探析［ J ］.新課程學(xué)習(xí)：社會綜合，2010（6）.

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2015-10-01

蘇永佳（1980 ～），中學(xué)一級，本科。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。