淺議興趣教學(xué)法在高職乒乓球體育教學(xué)中的應(yīng)用①

談川云

（黃岡科技職業(yè)學(xué)院 湖北黃岡 438000）

引言:隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)地位的提高,很多院校都開(kāi)展了乒乓球融入體育教學(xué)措施,但實(shí)施過(guò)程中教學(xué)效果并不理想。主要原因是傳統(tǒng)乒乓球體育教學(xué)方法過(guò)于枯燥死板,無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。如何進(jìn)行有效乒乓球體育教學(xué)成了眾多體育教學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。另一方面,隨著新課改教育觀念的提出,體育教育改革已經(jīng)成為必然趨勢(shì),經(jīng)過(guò)學(xué)者的研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn),興趣教學(xué)法融入高職乒乓球體育教學(xué)中,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、提高高職體育教學(xué)質(zhì)量,并有效實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的的完成。

1 高職進(jìn)行乒乓球體育教學(xué)的重要性

由于高職學(xué)生畢業(yè)面臨就業(yè)問(wèn)題,所以高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,平時(shí)缺乏鍛煉,免疫力偏低。另一方面,高職體育教學(xué),存在著效果不明顯,無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性,只起到了表面作用,無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效體育教學(xué)等問(wèn)題。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中,學(xué)生往往處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)階段,因此學(xué)生積極性很難調(diào)動(dòng),這也使得學(xué)生容易失去對(duì)體育運(yùn)動(dòng)及體育課堂的興趣。為了改善高職體育教學(xué)現(xiàn)狀,很多高職院校都開(kāi)展了特色體育運(yùn)動(dòng)教學(xué),其中乒乓球體育運(yùn)動(dòng)融入高職體育教學(xué)中就是一項(xiàng)重大舉措。乒乓球體育運(yùn)動(dòng)不僅僅能夠提高學(xué)生的免疫力,強(qiáng)健學(xué)生的體魄,更能夠健全學(xué)生的心理健康,使學(xué)生更積極的面對(duì)生活和困難,所以有效的乒乓球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)有著重要意義。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒(méi)有健康的身體,學(xué)生也就無(wú)法好好的學(xué)習(xí)吸取知識(shí)。高職學(xué)生畢業(yè)后將面臨工作和激勵(lì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),健康的體魄才能有足夠的精力接受考驗(yàn)、克服困難。另一方面高職學(xué)生是創(chuàng)造我國(guó)社會(huì)財(cái)富的核心力量,是祖國(guó)未來(lái)的接班人,沒(méi)有一個(gè)健康的身體怎么能回報(bào)社會(huì)呢。

并且乒乓球體育教學(xué)對(duì)學(xué)生性格有著重要影響,熱愛(ài)體育的學(xué)生往往性格開(kāi)朗、侃侃而談,性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生基本缺乏體育鍛煉,在進(jìn)行乒乓球體育學(xué)習(xí)時(shí),可以使學(xué)生們與自己的搭檔互相交流、商量對(duì)策,同時(shí)又有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,性格也會(huì)慢慢開(kāi)朗起來(lái),體育教學(xué)有利學(xué)生性格的養(yǎng)成。另一方面,乒乓球的競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng),因此進(jìn)行乒乓球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué),通過(guò)激烈的乒乓球比賽對(duì)決,有利于高職學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。此外,由于現(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子女,很多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),承受能力薄弱。往往他們承受不住失敗帶來(lái)的壓力,小小的挫折、些許的不順,學(xué)生們都會(huì)變的情緒低落、精神不振,這無(wú)疑并不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,乒乓球體育教學(xué)中乒乓球比賽,可以使學(xué)生適應(yīng)失敗,勇敢面對(duì)失敗,學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),從而提高自己,使自身成長(zhǎng)。有效的乒乓球體育運(yùn)氣教學(xué),提高了高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2 興趣教學(xué)法融入高職乒乓球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的意義

目前很多高職院校的乒乓球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法采取的是傳統(tǒng)體育教學(xué)方法,傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下,學(xué)生往往處于被動(dòng)模仿學(xué)習(xí)動(dòng)作姿勢(shì)階段,單調(diào)枯燥的動(dòng)作模仿,無(wú)法有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和體育學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生漸漸便對(duì)乒乓球失去了興趣。興趣教學(xué)法融入高職乒乓球體育教學(xué)給高職乒乓球體育教學(xué)帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)。興趣教學(xué)不僅僅豐富了課堂內(nèi)容,提高了教學(xué)質(zhì)量,更培養(yǎng)了學(xué)生的乒乓球體育學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會(huì)到了體育的魅力,學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)的興趣教學(xué)中不僅鍛煉了乒乓球技能和技巧,更在興趣教學(xué)中開(kāi)發(fā)了潛能,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人能力的展示,增強(qiáng)了乒乓球?qū)W習(xí)的信心。另一方面,興趣教學(xué)能夠起到活躍課堂氣氛的作用,如:教師可以在開(kāi)展興趣乒乓球教學(xué)時(shí),融入體育游戲,使學(xué)生在愉快的體育游戲中對(duì)乒乓球產(chǎn)生了興趣,對(duì)乒乓球有更深刻的認(rèn)識(shí)。趣味體育游戲是興趣教學(xué)法的手段之一,在沒(méi)有任何壓力的情況下就對(duì)學(xué)生乒乓球體育技能及技巧進(jìn)行了鍛煉,輔助完成了教學(xué)目的,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣教學(xué)法在乒乓球體育教學(xué)中起著積極作用。

興趣教學(xué)法的科學(xué)性已經(jīng)被世界教育界所承認(rèn),目前興趣教學(xué)法已經(jīng)被應(yīng)用到了各個(gè)學(xué)科教學(xué)中,自然體育教學(xué)也不例外,已有很多高校將興趣教學(xué)法應(yīng)用在乒乓球體育教學(xué)中。興趣教學(xué)法中,教學(xué)手段和方式、方法十分豐富多樣,這使得乒乓球體育教學(xué)課程不在枯燥,實(shí)現(xiàn)了以豐富多彩的方式完成乒乓球體育教學(xué)任務(wù)。在興趣教學(xué)中學(xué)生可以不受拘束自由發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)學(xué)習(xí)到的乒乓球技巧,學(xué)生不僅能能體會(huì)到乒乓球體育的樂(lè)趣,所學(xué)到的技巧和技術(shù)也得到了應(yīng)用和鍛煉,有效實(shí)現(xiàn)了高職乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提高。

3 興趣教學(xué)法在高職乒乓球體育教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 興趣教學(xué)法在熱身中的應(yīng)用

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性較強(qiáng),運(yùn)動(dòng)比較激烈,因此在運(yùn)動(dòng)前需要充分的熱身,以避免肌肉拉傷及熱身不足給身體造成的損害等。但每次重復(fù)枯燥無(wú)味的熱身運(yùn)動(dòng),使學(xué)生形成懈怠感,往往不認(rèn)真進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),致使學(xué)生在乒乓球練習(xí)中偶有發(fā)生受傷的情況發(fā)生,這對(duì)學(xué)生的身心都造成了不良影響。將興趣教學(xué)應(yīng)用到乒乓球體育教學(xué)前的熱身運(yùn)動(dòng)中,利用體育游戲來(lái)進(jìn)行熱身,不僅僅起到了良好的熱身效果,并且容易被學(xué)生所接受,興趣教學(xué)法更靈活的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

3.2 興趣教學(xué)法在乒乓球教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用

乒乓球運(yùn)動(dòng)具有一定的技巧性,如何很好的回球,如何發(fā)球,如何進(jìn)行正確的回球,都有一定的竅門(mén),在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)這些技巧時(shí),往往都是進(jìn)行動(dòng)作姿勢(shì)的模仿,單純的模仿并無(wú)法理解動(dòng)作內(nèi)涵。因此教師應(yīng)有針對(duì)性的利用興趣教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生

通過(guò)對(duì)多數(shù)開(kāi)展乒乓球體育教學(xué)的高職院校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),乒乓球技巧的應(yīng)用和強(qiáng)化。如:利用對(duì)抗賽,提高、鞏固學(xué)生的乒乓球技巧。往往熱情的乒乓球比賽中學(xué)生的熱情比較高,在學(xué)生熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,進(jìn)行乒乓球體育教學(xué)時(shí),學(xué)生更容易接受。

3.3 興趣教學(xué)法在學(xué)生身體強(qiáng)化練習(xí)中的應(yīng)用

乒乓球體育比賽一般需求比較強(qiáng)健的身體,較強(qiáng)的反射神經(jīng),所以乒乓球體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)有著一定的要求。學(xué)生在日常生活中也不能松懈對(duì)身體的鍛煉。但是傳統(tǒng)的鍛煉方法,如:慢跑、蹲起、俯臥撐等鍛煉方式乏味,慢慢開(kāi)始不再被學(xué)生所接受。相比之下,興趣教學(xué)法的鍛煉方式訓(xùn)練效果更加理想,教師可以根據(jù)學(xué)生身體機(jī)能制定不同的體育游戲內(nèi)容,利用這種方式來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的身體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。

3.4 興趣教學(xué)法在休息活動(dòng)中的應(yīng)用

體育的興趣教學(xué)法不僅可以應(yīng)用在教學(xué)中,也可以應(yīng)用到學(xué)生的放松活動(dòng)中,在高強(qiáng)度的乒乓球訓(xùn)練及比賽對(duì)抗中,學(xué)生的神經(jīng)比較緊繃,身體比較疲勞。將興趣教學(xué)法融入學(xué)生休息活動(dòng)中,不僅有助于學(xué)生精神的放松,更容易緩解學(xué)生的身體壓力,一些小游戲既精彩又幽默,學(xué)生在歡樂(lè)中身心都能夠得到很好的放松[3]。

4 高職乒乓球體育教學(xué)應(yīng)用興趣教學(xué)法的作用

4.1 加深了學(xué)生對(duì)乒乓球體育的了解和認(rèn)知

在高職乒乓球體育教學(xué)中,教師采取興趣教學(xué)方式,制定乒乓球相關(guān)的體育游戲內(nèi)容,使學(xué)生在游戲中對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有了更深刻的了解,在游戲制定中引入乒乓球規(guī)則和知識(shí),潛移默化中熏染學(xué)生的乒乓球文化,為學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球體育起了積極作用。

4.2 興趣教學(xué)法有助于學(xué)生乒乓球技巧和技能的提高

興趣教學(xué)法比傳統(tǒng)的體育教學(xué)法,更有側(cè)重性,滿足了學(xué)生對(duì)乒乓球技巧的需求[2]。在興趣教學(xué)中融入了乒乓球技巧和技能應(yīng)用,使學(xué)生熟練掌握了乒乓球動(dòng)作技巧,在興趣教學(xué)中學(xué)生處于一種亢奮狀態(tài),學(xué)生往往有較高的學(xué)習(xí)熱情,所以興趣教學(xué)中學(xué)習(xí)的乒乓球技巧,往往應(yīng)用的比較順手,記憶的比較牢靠,有效的實(shí)現(xiàn)了高職乒乓球體育教學(xué)目的,興趣教學(xué)法有顯著提高教學(xué)效果和質(zhì)量的作用。

5 結(jié)語(yǔ)

興趣教學(xué)法具有一定的科學(xué)性,在應(yīng)用上也取得了一定的成就,它是一種特殊的教學(xué)手法,具備很多優(yōu)點(diǎn),有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生情緒,使學(xué)生技巧和能力得到了展現(xiàn)和鍛煉。使教學(xué)不再死板,在豐富多彩的教學(xué)中學(xué)生學(xué)到了更多的知識(shí),不僅僅乒乓球技巧得到了鍛煉,且更提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

[1]周墨菁.興趣教學(xué)法在高校乒乓球體育教學(xué)中應(yīng)用解析[J].湖北體育大學(xué),2012,13（11）:119-124.

[2]李志搏.興趣教學(xué)在高職乒乓球體育教學(xué)中的作用研究[J].浙江體育大學(xué),2011,11（14）:132-136.

[3]王慧靈.興趣教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的重要性[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院,2012,13（7）:119-126.