陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生體育社團(tuán)的關(guān)系解讀①

袁琳

（上海杉達(dá)學(xué)院體育教研室 浙江嘉興 314100）

為了改善近20年來(lái)全國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下降的現(xiàn)狀,2006年12月23日,教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）要求,自2007年開(kāi)始,結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)）,目前全國(guó)基本形成了固定性和特色性的陽(yáng)光體育活動(dòng),如每年冬季開(kāi)展的全國(guó)性的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、上海實(shí)施的陽(yáng)光體育大聯(lián)賽等。作為一項(xiàng)覆蓋面廣、貫穿時(shí)間長(zhǎng)的系統(tǒng)工程,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要廣泛而充分的調(diào)動(dòng)一切積極因素。在高校這個(gè)開(kāi)展平臺(tái)上,體育社團(tuán)作為最受大學(xué)生歡迎的活動(dòng)形式,其在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中的作用不可小覷,《決定》中也指出:“加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂(lè)部建設(shè)”。

1 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展情況

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展以“健康第一”為指導(dǎo)思想,旨在通過(guò)提高體育認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施為基礎(chǔ),通過(guò)與體育課、課外體育活動(dòng)相結(jié)合,營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍,從而達(dá)到“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”的目標(biāo)。陽(yáng)光體育在高校的開(kāi)展,對(duì)推動(dòng)大學(xué)生形成終身體育理念和行為習(xí)慣有重要的作用,“高校的體育教育不僅要解決學(xué)生的身體健康問(wèn)題,更多解決的是學(xué)生的體育意識(shí)建立問(wèn)題”[1],高校應(yīng)抓住這次契機(jī)促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。

一些學(xué)者在研究陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展情況過(guò)程中,較多的從理論層面分析陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該與體育課相結(jié)合,與課外活動(dòng)銜接,重視體育社團(tuán)的功能和作用,開(kāi)展體育文化節(jié)等活動(dòng),營(yíng)造良好的鍛煉氛圍。但是在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中,我們不得不承認(rèn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展還存在比較多的問(wèn)題。

首先在對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知方面,組織者、監(jiān)督者、引導(dǎo)者和行為主體各方面對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)認(rèn)知不夠?qū)е铝岁?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校的狀態(tài)是流于形式:積極相應(yīng)號(hào)召,形式豐富多彩,但是過(guò)于偏重形式,覆蓋面不夠廣,缺乏持續(xù)性。部分高校負(fù)責(zé)人對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在偏差,認(rèn)為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是主要針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),與高校相關(guān)度不大,因而對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展引導(dǎo)、組織和監(jiān)督工作做得不夠到位。而高校大部分體育教師對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)了解也不夠深入,認(rèn)為積極帶隊(duì)參與學(xué)校組織的競(jìng)賽或者代表學(xué)校外出比賽即可,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的本質(zhì)不是形式上的工作,而是需要實(shí)實(shí)在在改善學(xué)生體質(zhì),促使其掌握至少兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。而學(xué)生作為行為主體,其主觀認(rèn)知對(duì)其行為起主導(dǎo)作用。許多大學(xué)生在高校這種相對(duì)自由的環(huán)境中,體育與健康課程采用選項(xiàng)課這種相對(duì)能夠滿足興趣愛(ài)好的形式,使其過(guò)度重視個(gè)人興趣愛(ài)好,而忽視基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練的重要作用,也比較抵抗或者厭惡身體素質(zhì)練習(xí)。

另外高校體育教學(xué)內(nèi)容少且重復(fù),教學(xué)方法單一滯后,考核不能為教育目標(biāo)服務(wù)和體育師資力量的薄弱,都是阻礙高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校得以順利開(kāi)展的因素。

2 體育社團(tuán)在高校的開(kāi)展情況

大學(xué)生體育社團(tuán)隨著高校教學(xué)學(xué)分制的推行而逐漸發(fā)展為高校體育活動(dòng)重要組成部分,目前還處于不斷發(fā)展和完善的過(guò)程中。但是大學(xué)生體育社團(tuán)以其時(shí)間的業(yè)余性和形式的靈活性、活動(dòng)的文化性、娛樂(lè)性健身的健身方式和內(nèi)容的豐富性而成為大學(xué)生最受歡迎的學(xué)校體育活動(dòng)的形式之一。

研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生體育社團(tuán)近年來(lái)數(shù)量不斷增加,但是新興體育項(xiàng)目社團(tuán)比例仍然較低,無(wú)法滿足大學(xué)生對(duì)新興項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)需求,大學(xué)生體育社團(tuán)總數(shù)偏少,社團(tuán)人數(shù)少、規(guī)模小,覆蓋面仍然不夠廣泛,離陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所要求的85%以上的學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還存在一定差距。在學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)方面,大部分學(xué)生參與社團(tuán)的最初動(dòng)機(jī)都是以興趣愛(ài)好和鍛煉身體為主,但是因?yàn)榇髮W(xué)生體育社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中存在的管理問(wèn)題、資金或者場(chǎng)地困難、活動(dòng)內(nèi)容和形式過(guò)于單一等問(wèn)題致使部分不成熟的體育社團(tuán)處于“開(kāi)始熱火朝天,中期零零散散,后期只有骨干”的尷尬境地。

3 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生體育社團(tuán)的關(guān)系

在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校如火如荼地開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,我們應(yīng)該注意到其中高校處于一個(gè)相對(duì)特殊的位置,中小學(xué)可以有統(tǒng)一的“三課兩操兩活動(dòng)”,而高校因?qū)嵤W(xué)分制的管理,其管理相對(duì)松散,學(xué)生個(gè)體相對(duì)自由,在此制度下高校不可能像中小學(xué)一樣實(shí)行統(tǒng)一的活動(dòng)和訓(xùn)練。

3.1 陽(yáng)光體育的開(kāi)展為體育社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間

首先陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展為體育社團(tuán)的蓬勃營(yíng)造文化氛圍。“陽(yáng)光體育文化指將陽(yáng)光體育的內(nèi)涵扎根在體育社團(tuán)之中,形成以學(xué)生體育社團(tuán)為形式的陽(yáng)光體育發(fā)展模式,并通過(guò)社團(tuán)成員的力量,號(hào)召更多的學(xué)生參與體育鍛煉。”[2]陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中雖然有些形式化,但是其熱潮帶動(dòng)了高校的各項(xiàng)體育文化活動(dòng),注重運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)的宣講,使大學(xué)生們能從本質(zhì)上理解運(yùn)動(dòng),促使其形成良好的體育與健康意識(shí),主動(dòng)積極地參與到體育社團(tuán)活動(dòng)中。

其次陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)校園體育資源的建設(shè)和豐富,為體育社團(tuán)的發(fā)展提供物質(zhì)保障。為保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展,陽(yáng)光體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和基礎(chǔ)體育設(shè)施的建設(shè)。在體育活動(dòng)開(kāi)展和體育資源都有保障的情況下,也為體育社團(tuán)的發(fā)展提供了物質(zhì)保障,而學(xué)生參與到體育社團(tuán)活動(dòng)由最初的興趣驅(qū)動(dòng)發(fā)展到內(nèi)化為行為習(xí)慣,能夠推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。

最后陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)大學(xué)生體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)水平的提高。以上海市高校為例,上海市為切實(shí)推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,自2008年開(kāi)始組織上海市陽(yáng)光體育大聯(lián)賽,大聯(lián)賽設(shè)高校本科組、高職組、高中組、初中組、小學(xué)組和中專技校六個(gè)組別,2012年吸引了51所高校參與,共有31個(gè)項(xiàng)目,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),部分高校的參賽隊(duì)員是來(lái)自體育社團(tuán),而體育教師也會(huì)將日常的訓(xùn)練下放到項(xiàng)目發(fā)展相對(duì)成熟的體育社團(tuán)中,通過(guò)社團(tuán)來(lái)組織、訓(xùn)練和參賽的形式促進(jìn)了體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)水平的提高,更有利于大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展和成熟。

3.2 體育社團(tuán)是陽(yáng)光體育在高校開(kāi)展的途徑之一

體育社團(tuán)為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展搭建平臺(tái)。高校學(xué)生整體的分散性、時(shí)間的相對(duì)松散性和個(gè)體的相對(duì)自由性決定了在高校較難像中小學(xué)一樣開(kāi)展經(jīng)常性的集體活動(dòng),而具有時(shí)間高度靈活性和內(nèi)容極具多樣性雙重特征的大學(xué)生體育社團(tuán)就成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校順利開(kāi)展的重要途徑之一。

首先《決定》指出要加強(qiáng)體育社團(tuán)的建設(shè)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)性活動(dòng),需要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。而大學(xué)生體育社團(tuán)作為大學(xué)生自主選擇主動(dòng)參與的體育組織,對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有重要的意義,故而陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展要加強(qiáng)體育社團(tuán)的建設(shè),為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

其次大學(xué)生體育社團(tuán)可以促使大學(xué)生形成良好的體育鍛煉動(dòng)機(jī)和行為習(xí)慣,有利于實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所要求的掌握至少兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。高校很難組織班級(jí)集體活動(dòng),而體育社團(tuán)的自主選擇性、內(nèi)容豐富多樣性為大學(xué)生自主參與體育鍛煉提供了良好的環(huán)境,社團(tuán)作為一個(gè)由共同興趣愛(ài)好的學(xué)生群體形成的組織,成員在體育社團(tuán)中會(huì)獲得周圍成員的鼓勵(lì)和支持,其志同道合的環(huán)境尤其對(duì)社團(tuán)成員保持良好的鍛煉興趣和習(xí)慣有尤為重要的作用,研究統(tǒng)計(jì)表明,“體育社團(tuán)大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)總分顯著性高于非體育社團(tuán)大學(xué)生（P<0.001）。從體育社團(tuán)與非體育社團(tuán)大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)的差異和鍛煉動(dòng)機(jī)的影響因素的分析發(fā)現(xiàn),體育社團(tuán)可以強(qiáng)化大學(xué)生的鍛煉動(dòng)機(jī)。”[3]進(jìn)而其體育消費(fèi)意識(shí)也會(huì)相應(yīng)改進(jìn),從而在潛移默化中改善大學(xué)生的體育鍛煉行為,促使其鍛煉習(xí)慣的形成,從而形成終身體育意識(shí)。

最后,大學(xué)生體育社團(tuán)為陽(yáng)光體育的開(kāi)展搭建良好的交流平臺(tái)。大學(xué)生體育社團(tuán)間的經(jīng)常進(jìn)行交流活動(dòng),而且現(xiàn)在高校大部分以大學(xué)城的形式存在,有利于各高校間的體育社團(tuán)進(jìn)行交流競(jìng)賽。大學(xué)城的大學(xué)生體育社團(tuán)可以實(shí)行包括教師、場(chǎng)地、活動(dòng)等各方面的資源共享,而且有助于學(xué)生結(jié)交更多的朋友,形成良好的鍛煉氛圍,在此交流平臺(tái)上促使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)氛圍的形成。

3.3 大學(xué)生體育社團(tuán)中還存在制約陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素

大學(xué)生體育社團(tuán)的覆蓋面小,容量不夠。社團(tuán)的穩(wěn)定性不夠,成員流動(dòng)性大,這些大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題都是制約陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生體育社團(tuán)緊密結(jié)合共同發(fā)展的因素。因?yàn)榇髮W(xué)生體育社團(tuán)的不成熟、活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富會(huì)引起社團(tuán)成員的流失,其鍛煉興趣愛(ài)好逐漸消失,對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展制造障礙。

4 結(jié)論

大學(xué)生體育社團(tuán)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為兩股促使大學(xué)生形成良好鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的積極力量,雖然都還存在一些問(wèn)題,但兩者相互促進(jìn),共同發(fā)展。

雖然陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目前在高校開(kāi)展過(guò)程中仍存在認(rèn)知不夠、活動(dòng)流于形式、體育教學(xué)尚不能很好的為陽(yáng)光體育服務(wù)等問(wèn)題,但是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展可為大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍,提供物質(zhì)基礎(chǔ)并有利于社團(tuán)運(yùn)動(dòng)水平的提高。

大學(xué)生體育社團(tuán)的開(kāi)展也存在規(guī)模小、覆蓋面不夠廣泛以及管理運(yùn)行等問(wèn)題,但是大學(xué)生體育社團(tuán)為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校的順利開(kāi)展搭建良好的交流平臺(tái),有利于學(xué)生鍛煉行為和習(xí)慣的養(yǎng)成,促使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。

[1]白鳳瑞,彭延春,鄭柏香.高校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].體育與科學(xué),2009,3（20）:95-96.

[2]倪偉,索紅杰，徐海朋，等.上海市大學(xué)生體育社團(tuán)推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與建議[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,37（1）:90-94.

[3]潘秀剛，陳善平，張中江，等.體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)的影響[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2010,7,33（7）:71-74

[4]教育部,國(guó)家體育總局.共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[Z].教體藝〔2006〕6號(hào).