高校海外青年學(xué)者引進(jìn)及服務(wù)工作探討

孟揚(yáng)劉曉棠

南京理工大學(xué) 江蘇南京 210094

高校海外青年學(xué)者引進(jìn)及服務(wù)工作探討

孟揚(yáng)1劉曉棠

南京理工大學(xué) 江蘇南京 210094

當(dāng)今高校人才引進(jìn)的重心正在逐漸向海外青年學(xué)者傾斜，本文從海外青年學(xué)者的引進(jìn)及服務(wù)工作現(xiàn)狀出發(fā)，簡(jiǎn)要探討了海外青年學(xué)者的引進(jìn)及服務(wù)機(jī)制的建設(shè)方式。高校一方面要拓寬人才引進(jìn)渠道吸引人才，另一方面要提高服務(wù)水平留住人才。

人才引進(jìn)；海外招聘；教師服務(wù)

高校作為我國(guó)科研建設(shè)的主力軍，對(duì)教學(xué)科研人員儲(chǔ)備有極大的需求，因此人力資源是高校發(fā)展的重要因素，人事工作更是高校工作的重中之重。海外青年學(xué)者是補(bǔ)充高校人才隊(duì)伍的重要來(lái)源，相比國(guó)內(nèi)高校培養(yǎng)的人才具有更開闊的國(guó)際視野、更豐富的科研經(jīng)歷，大力引進(jìn)海外青年學(xué)者是快速提高國(guó)內(nèi)高?？蒲兴胶蛧?guó)際化程度的重要途徑。

一、高校海外高層次人才引進(jìn)工作現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的變化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇赴國(guó)外深造，導(dǎo)致優(yōu)秀的科研人才不斷流向海外?，F(xiàn)今國(guó)家逐漸重視海外人才回流，設(shè)立了以千人計(jì)劃為主的多項(xiàng)引智計(jì)劃，各個(gè)省市地方也有不同力度的人才引進(jìn)政策，從國(guó)家到地方，都深刻的認(rèn)識(shí)到了人才引進(jìn)的重要性。經(jīng)過(guò)了數(shù)年的檢驗(yàn)，以千人計(jì)劃為主的各類引智計(jì)劃取得了相當(dāng)大的成績(jī)，從2014年起，青年千人計(jì)劃已經(jīng)成為國(guó)家千人計(jì)劃的重心，說(shuō)明國(guó)家海外引智工作逐漸向青年學(xué)者傾斜。青年學(xué)者是活躍在科研工作第一線的群體，他們具有極大的潛力和爆發(fā)力，并且多數(shù)有抱負(fù)有理想，志愿回國(guó)打拼，報(bào)效祖國(guó)，他們能夠?qū)Ｗ⒂诳蒲泄ぷ?，發(fā)展空間很大，是高?？蒲泄ぷ餍枰獱?zhēng)取的中堅(jiān)力量。

二、高校引進(jìn)海外青年學(xué)者必要性

海外青年學(xué)者引進(jìn)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)力，引進(jìn)海外人才可以帶來(lái)新鮮血液，更加開闊的國(guó)際化視野，是聯(lián)系國(guó)內(nèi)高校及海外科研院所的重要橋梁，更能激發(fā)現(xiàn)有人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

師資隊(duì)伍建設(shè)需要。高校著重的不僅僅是基礎(chǔ)教學(xué)，更重要的是專業(yè)人才培養(yǎng)，提高高?？蒲心芰?，是提高高校綜合實(shí)力的重要因素。提高科研能力的關(guān)鍵在于引進(jìn)人才，因此引進(jìn)留學(xué)在外的海外青年學(xué)者，改善高校師資隊(duì)伍年齡及學(xué)緣結(jié)構(gòu)，才能提高高校師資隊(duì)伍的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)科發(fā)展需要。海外青年學(xué)者對(duì)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。他們回國(guó)后，帶回了自己在國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)和科研成果以及圖書資料，引進(jìn)了精良的教學(xué)科研儀器設(shè)備等，促進(jìn)了高校新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科的建立與發(fā)展，加速了教育管理科學(xué)化和教育科技現(xiàn)代化的進(jìn)程。他們回國(guó)后積極申請(qǐng)科研課題，使自己在科研工作中不斷創(chuàng)新，形成了良性循環(huán)。

三、海外青年學(xué)者的引進(jìn)途徑

在留學(xué)人員回國(guó)就業(yè)熱潮之初，由于溝通途徑較少，青年學(xué)者和國(guó)內(nèi)高校通常無(wú)法對(duì)彼此進(jìn)行深入了解，他們對(duì)國(guó)內(nèi)高校的了解普遍來(lái)源于招聘公告及網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于在國(guó)內(nèi)的高校來(lái)說(shuō)，一頁(yè)簡(jiǎn)歷或是發(fā)表的文章，就是了解青年學(xué)者的唯一途徑。由于大部分留學(xué)人員較為年輕，在學(xué)術(shù)上影響力較淺，雙方也很難直接面對(duì)面交談，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)高校了解海外青年學(xué)者也相對(duì)主觀。由于缺乏深入溝通，使得一些青年學(xué)者歸國(guó)后水土不服，或是無(wú)法勝任教師崗位。

當(dāng)下海外青年學(xué)者引進(jìn)途徑已非常多，可以分為個(gè)人結(jié)識(shí)與公開招聘兩類，個(gè)人結(jié)識(shí)一般以跨國(guó)科研合作和學(xué)術(shù)會(huì)議結(jié)識(shí)，而公開招聘的形式非常多樣，包括海外招聘與學(xué)者論壇等。

跨國(guó)科研合作和學(xué)術(shù)會(huì)議。隨著國(guó)內(nèi)高?？蒲兴降奶岣咭约皣?guó)際化建設(shè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)者會(huì)走出國(guó)門，參加學(xué)術(shù)會(huì)議或與海外高水平研究機(jī)構(gòu)合作，因此有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)際頂尖人才，通過(guò)長(zhǎng)期的相互了解建立信任關(guān)系，最終予以引進(jìn)的海外人才通常都能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作，雖緩慢卻是有效的海外人才引進(jìn)方式。

海外招聘。隨著越來(lái)越多的海外學(xué)者選擇歸國(guó)就業(yè)，高校的海外人才引進(jìn)工作逐漸規(guī)?；芏喔咝６疾扇「昂Ｍ庹衅傅男问?，直接面對(duì)海外高校的應(yīng)屆畢業(yè)生以及研究人員。海外招聘一方面增加了高校在海外留學(xué)生群體中的知名度，讓更多的海外學(xué)者了解國(guó)內(nèi)高校就業(yè)形勢(shì)與現(xiàn)狀，鼓勵(lì)在外學(xué)子回國(guó)從事科學(xué)研究工作，同時(shí)對(duì)提高國(guó)內(nèi)人員科研能力有重要影響，這種招聘形式為高校改善師資結(jié)構(gòu)，提高科研能力做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)者論壇。為了彌補(bǔ)海外招聘覆蓋面小的不足，部分高校選擇舉辦學(xué)者論壇，以豐富多樣的形式吸引在外學(xué)者回國(guó)講座、研討。如果說(shuō)海外招聘是走出去，那么舉辦學(xué)者論壇是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)前期的宣傳，鼓勵(lì)海外人員報(bào)名參加，此舉大大增加了高校的人才儲(chǔ)備，也使得海外青年學(xué)者能夠?qū)Ω咝＿M(jìn)行全面考察，增進(jìn)雙方的了解。

四、海外青年學(xué)者的服務(wù)

改變教師引進(jìn)機(jī)制。高校作為國(guó)內(nèi)科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)者，必須與時(shí)俱進(jìn)，建立先進(jìn)的人才引進(jìn)機(jī)制，海外人才的引進(jìn)將會(huì)對(duì)已有教師的利益帶來(lái)一定沖擊，引發(fā)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)教師的發(fā)展，提升高校整體科研能力。然而在建立競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的過(guò)程中，完善的高校人才引進(jìn)機(jī)制非常重要，除了科研及教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升獎(jiǎng)勵(lì)和薪酬獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)，也需要建立聘期考核、非升即走等考核及退出制度。

完善教師保障制度。海外青年學(xué)者歸國(guó)工作面臨的最大問(wèn)題是角色轉(zhuǎn)換和環(huán)境融入，國(guó)內(nèi)與國(guó)外環(huán)境差異較大，如何銜接好科研工作不僅僅是海外青年學(xué)者們面臨的問(wèn)題，更是高校教師服務(wù)工作的難題。這要求人事工作者對(duì)引進(jìn)的海外人才有比較深入的了解，了解其需求并為其提供幫助，完善教師保障制度，減少不必要的項(xiàng)目和財(cái)務(wù)審批流程，國(guó)內(nèi)高校也可以學(xué)習(xí)國(guó)外高校，建立科研秘書制度，將科研人員從繁雜的事務(wù)性工作中抽身出來(lái)，專注于科研工作。

建立新型校園文化。海外青年學(xué)者回國(guó)工作也面臨文化轉(zhuǎn)換，長(zhǎng)期在國(guó)外高校或研究機(jī)構(gòu)專注于科研工作，必然無(wú)法適應(yīng)國(guó)內(nèi)繁雜和忙碌的環(huán)境，更何況作為新人要融入一個(gè)新的環(huán)境本非易事，在回國(guó)工作之初，許多人無(wú)所適從。這就需要國(guó)內(nèi)的高校建立更加包容開放、公平公正的校園文化，與國(guó)際接軌，讓海外學(xué)子能夠快速融入。

綜上，引進(jìn)海外人才，尤其是青年人才是高校人才工作的重中之重，我們一定要建立完善的制度和健全的機(jī)制，來(lái)為高校的人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)提供肥沃的土壤，這樣才能使歸國(guó)的青年學(xué)者落地生根，茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)高?？蒲嘘?duì)伍的中堅(jiān)力量。

孟揚(yáng)（1987.08-），女，籍貫：山東省龍口市，現(xiàn)職稱：研究實(shí)習(xí)員，學(xué)歷：碩士，研究方向：人力資源管理.