胡夢(mèng)樓

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）23-0029-02

在小學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)中，游戲越來(lái)越受到重視，運(yùn)用得也越來(lái)越廣泛。但是當(dāng)我們?cè)絹?lái)越頻繁地使用游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣并沒(méi)有提高多少，而且對(duì)游戲的興趣也漸漸降低了，這就提醒我們：就算是學(xué)生們最愛(ài)的游戲，也要對(duì)它進(jìn)行有效地運(yùn)用，要想很好地運(yùn)用游戲組織教學(xué)，一定要對(duì)它有所認(rèn)識(shí)。

Game 1：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

Game 2：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue…”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。拿對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。

Game 3：生日聚會(huì)

目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday！Heres your present！Im...（年齡）等的表達(dá)方法。

角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名

道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫(huà)一個(gè)也可以。

方法：1.挑選一名過(guò)生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過(guò)生日的同學(xué)來(lái)扮演；如果沒(méi)有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。

2.過(guò)生日的同學(xué)選出來(lái)后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過(guò)生日的同學(xué)。送的時(shí)候說(shuō)：Heres your present！happy birthday！

3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this？提問(wèn)。并引導(dǎo)學(xué)生用It's a…回答。

4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫(huà)的就邊畫(huà)邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過(guò)生日的同學(xué)用I'm…說(shuō)出自己的年齡。

game 4：各就各位

（1）教師讀一段對(duì)話dialogue或課文text，也可以讀一段自己編的短文。（2）讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。（3）教師先把整段文章念一遍或講一遍。（4）教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講saturday afternoon.the pupil sare cleaning their classroom.the teacher is with them.（“teacher”站起來(lái)）look，wanghai is cleaning the window（wanghai站起來(lái)）。（5）變化：可編排其內(nèi)容，如at the zoo或in the park.（6）作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

game 5：滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

game 6：在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說(shuō)單詞，學(xué)生聽(tīng)到后馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

1.聽(tīng)指令做動(dòng)作

此游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師快速說(shuō)出一些祈使句，如：touch your head（eye，ear，nose…）/put up your hands/close your eyes.等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕?lái)發(fā)出指令的詞句還有：touch your book（your pen，the desk…）等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

2.薩姆說(shuō)（sam says）

這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“polly says”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說(shuō)“samsays”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒(méi)有“samsays”，學(xué)生則不做此動(dòng)作。如教師說(shuō)“touch your nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3.聽(tīng)音猜人

教師讓猜迷的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)跟他說(shuō)一句話。如“good morning，xxx.”猜的學(xué)生要根據(jù)說(shuō)話人的聲音判斷是誰(shuí)，然后提問(wèn)：“is he（she）xxx？”全班學(xué)生答：“yes.或no.”可以規(guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。

4.傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一句話，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)將紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話告訴前面的學(xué)生……這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫(xiě)到黑板上或說(shuō)出來(lái)，傳得最快、最準(zhǔn)確的組獲勝。

一種語(yǔ)言習(xí)慣的習(xí)得，必須是在一定的語(yǔ)言背景和情景中完成，這些僅靠課文中提供的情景對(duì)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。游戲便為我們提供了一條捷徑。在教學(xué)中開(kāi)展多種多樣輕松幽默的游戲，使他們?cè)谛β曋袑W(xué)會(huì)英語(yǔ)。

（責(zé)任編輯 曾 卉）