淺析服裝表演編導對畢業(yè)生作品展的影響

【摘要】編導的工作貫穿于整場演出，需要與服裝專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展相關人員密切配合，與此同時，所有的工作人員還應具有扎實的專業(yè)知識、良好的思想覺悟、不畏辛苦的敬業(yè)精神和處理突發(fā)事件的能力。使得整場作品展示能夠圓滿結束。

【關鍵詞】編導;作品展;服裝表演

一場成功的服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品展需要各部門之間通力合作共同完成。時裝秀的導演作為關鍵人物的整體性能，除了要有良好的心態(tài)和藝術修養(yǎng)外，也有較強的領悟力和理解力。編導的工作貫穿于整場演出，需要與服裝專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展相關人員密切配合，與此同時，所有的工作人員還應具有扎實的專業(yè)知識、良好的思想覺悟、不畏辛苦的敬業(yè)精神和處理突發(fā)事件的能力。使得整場作品展示能夠圓滿結束。

一、編導在服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展中的主要職責

1、確定表演的主題

服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展的對動態(tài)展示的后續(xù)系列，支撐點。在整個創(chuàng)作過程中，服裝專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品編輯動態(tài)發(fā)展的需要對時尚的藝術規(guī)律和特點的創(chuàng)作展。和設計師，化妝師，舞臺的主人，舞臺設計師，舞臺設計師和模型等來完成對服裝表演的主要推力。因此，服裝專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展總監(jiān)應該是一個動態(tài)的現(xiàn)場表演。

2、制定演出方案

一場完美的服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展主要是依據(jù)畢業(yè)的主題和服裝高校的設計教學，制訂畢業(yè)展的方案時要考慮許多細節(jié)工作，如服裝，選擇模型，音樂，表演，設計，安排排練，演出的時間，人員分工，組織協(xié)調，布局階段表現(xiàn)的評論，等等。

畢業(yè)生設計作品：主要是考慮服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展舉辦的主題和目的，主題和目的不同所傾向的設計作品就有所差別。根據(jù)不同的主題選擇合適的服裝;同時考慮搭配的鞋和配件。

選擇一名符合演出要求的服裝表演模特：作為一個時裝秀的導演應該根據(jù)風格和服裝專業(yè)畢業(yè)設計作品的特點，選擇最合適的模型更準確的展示設計師的設計理念。

舞臺美術設計是服裝的畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展示的重要環(huán)節(jié)，主任考慮包括舞臺背景，問題的臺面，周圍環(huán)境裝飾和舞臺設計要求與光能利用。

編輯音樂：時裝秀導演的水平很大程度上體現(xiàn)在音樂的選擇，因為音樂會給觀眾帶來生活的豐富的想象力。

走的路線安排：服裝表演編導表演藝術是精通，整體風格，程序，每個系列的演出服裝風格，道具的使用，模型的形狀，舞臺導演的設計，現(xiàn)場觀眾的理解對服裝畢業(yè)生設計理念最大程度。

組織排練：是一個非常重要的步驟，排練只能繼續(xù)做服裝模特成為思想和完美展現(xiàn)畢業(yè)生時裝設計作品的導演，設計理念。

各方面的關系協(xié)調：如：音響師，燈光師等都直接影響到整體演出的效果。

二、案例分析編導在服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展中的作用

例如在“蛻變”2015東北電力大學藝術學院服裝設計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展中，主題有一種微妙的變化，一種不經(jīng)意間散發(fā)的無可抗拒的魅力。在此次服裝設計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展中編導執(zhí)行舞臺燈光結合“蛻變”2015東北電力大學藝術學院服裝設計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展的主題，采用一種有深度的色彩的方案，使現(xiàn)場觀看者享受到"蛻變”的帶來的視覺沖擊力?！巴懽儭?015東北電力大學藝術學院，服裝設計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品的動態(tài)發(fā)展模型去站的路線也是導演特意安排并結合生活主題和動態(tài)路由設計的感覺。在行走過程中完美的結合主題，使用技巧，巧妙地與主題，演出氣氛，能讓觀眾覺得整個服裝設計專業(yè)大氣的動態(tài)發(fā)展的優(yōu)秀作品。為了讓照明效果可以讓衣服展現(xiàn)出最好的一面，在"蛻變”2015東北電力大學藝術學院服裝設計專業(yè)的動態(tài)顯示畢業(yè)生優(yōu)秀作品，太多的裝飾燈影響服裝的顏色和紋理，所以燈光不能太復雜，不需要太多的裝飾燈。應該迎合的淡紫色色調的使用主題，使整個融入其中的氣氛的中去。服裝設計專業(yè)畢業(yè)生的主要照明動態(tài)發(fā)展的優(yōu)秀作品，紫色基調為主，所以燈光只是區(qū)燈，追光燈，聚光燈，讓觀眾感到驚訝。模特走的力度和速度，頻率等可以帶動衣物的感覺，其次模特妝型，與整個光頭發(fā)配件可以給觀眾一種意境。通過“蛻變”2015東北電力大學藝術學院服裝設計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展編導所執(zhí)行的這一切，都是為了讓觀眾們參透其主題概念，增強服裝設計專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展現(xiàn)場的氣氛，從而把主題發(fā)揮的淋漓盡致，推向一個新的高度。

三、編導與服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展的內(nèi)在聯(lián)系

1、編導的工作能力

服裝表演編導是服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展中演出過程和導演的總稱，同時也是具有多方面的才能的綜合型人才。由于服裝的畢業(yè)生優(yōu)秀作品創(chuàng)作的動態(tài)發(fā)展的規(guī)律和特點，使時裝秀導演根據(jù)畢業(yè)生作品主題進行完整舞臺指示，并負責指導主任的感覺。在整個服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品的動態(tài)發(fā)展創(chuàng)造的過程，他和服裝專業(yè)的畢業(yè)生，舞蹈，音樂教師，模型和其他的溝通指導。只有通過服裝演出編導的組織有序的創(chuàng)意服裝畢業(yè)生動態(tài)發(fā)展的優(yōu)秀作品的藝術系，所以，服裝表演編導應該是服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展的指導者和組織者。

2、編導為服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展帶來的創(chuàng)新意識

對服裝畢業(yè)生作品展的工作過程實際上是一個動態(tài)的導演展示設計過程，設計創(chuàng)新。創(chuàng)新意識是一切藝術作品的要求，也是每個服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品的導演的動態(tài)發(fā)展所應具備的專業(yè)素質。服裝專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展主任的動態(tài)創(chuàng)新意識主要從以下幾個方面體現(xiàn)：

（1）服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展服裝展示

無論服裝創(chuàng)新意識工作本身，對服裝性能的計劃應該在T臺上，動態(tài)顯示有新的感覺。

（2）服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展舞美設計

舞美設計對于服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展具有重大影響力，可以使觀眾得到視覺上的享受，這是一個綜合性的藝術。只有這樣才能使觀眾感到興奮，激發(fā)他們的興趣，使畢業(yè)生的優(yōu)秀服裝動態(tài)展示給他們留下了深刻的印象，讓人回味無限。

（3）服裝畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展走臺編排

組織和策劃環(huán)節(jié)是服裝的畢業(yè)生優(yōu)秀作品動態(tài)展示的設計過程，以及整個表演的靈魂，它包括創(chuàng)作中的表現(xiàn)，對主題的確定，程序的設計，各環(huán)節(jié)的安排，計劃的制定等。

【參考文獻】

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[4] 朱煥良. 服裝表演基礎[M]. 北京：中國紡織出版社， 2012，1.

【作者簡介】

張妍（1981—），女，吉林省吉林市人，東北電力大學藝術學院講師，主要研究方向：舞蹈教學、形體訓練。