狄納言,高 潔
(1.中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園,昆明 650223;2.中國科學(xué)院大學(xué),北京 100049)
雖然蜜蜂Apis 的腦部結(jié)構(gòu)簡單,但是卻具有比較強的學(xué)習(xí)及記憶能力。例如,意大利蜜蜂Apis mellifera 通過學(xué)習(xí)記憶能夠識別花粉與花蜜的味道或者顏色,形成永久記憶(Kandel,2001)。蜜蜂的嗅覺記憶是研究嗅覺的經(jīng)典模型,嗅覺在蜜蜂學(xué)習(xí)、覓食過程中起重要作用(Breed,1983),意大利蜜蜂擁有163個嗅覺受體基因(Robertson and Wanner,2006;Weinstock et al.,2006),具有很強的嗅覺記憶能力(Laska et al.,1999)。蜜蜂的正?;顒影霃綖?-3 km,通過學(xué)習(xí)和記憶飛行途徑的地形、地貌,能從巢外復(fù)雜的環(huán)境中回到蜂巢(Pahl et al.,2011)。蜜蜂作為研究學(xué)習(xí)記憶行為的重要模式昆蟲,針對蜜蜂的學(xué)習(xí)與記憶機制已經(jīng)被各國各科研工作者用于研究(Menzel,2001),已被作為研究動物學(xué)習(xí)與記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)的標準模型(Hammer and Menzel,1998;鄭火青和胡福良2009;Gronenberg and Couvillon,2010)。
在研究蜜蜂的學(xué)習(xí)和記憶過程中,通常需要訓(xùn)練蜜蜂。早在1986年Getz 等人依據(jù)巴甫洛夫條件反射原理,在Bitterman 等人的基礎(chǔ)上(1983),建立條件刺激(CS)結(jié)合非條件刺激(US)的蜜蜂模式(Getz et al.,1986),訓(xùn)練方法為:用氣體A(CS+,即conditioned stimulus)對著蜜蜂觸角吹3 s,若蜜蜂伸吻則給予一滴糖漿(US+,即unconditioned stimulus)。蜜蜂均受訓(xùn)一次后,用另一種氣體B(CS-)對著蜜蜂觸角吹3 s,若蜜蜂對氣體B 無反應(yīng)則給予一滴氯化鈉(US-)溶液。如果氣體A 與氣體B 對比足夠大,則可以實現(xiàn)訓(xùn)練工蜂對氣體A 有反應(yīng)而對氣體B 無反應(yīng)。其中,條件刺激(CS)和非條件刺激(US)控制是關(guān)鍵,關(guān)系訓(xùn)練效果。
本文提出利用軟件控制條件刺激和非條件刺激的時間、強度(流量)等參數(shù),研制了一輪可訓(xùn)練10 頭蜜蜂的自動訓(xùn)練儀,實現(xiàn)了對訓(xùn)練過程的精確控制,為蜜蜂學(xué)習(xí)記憶行為提供一種更為便捷、高效、精確的方法。
蜜蜂訓(xùn)練裝置的主要由刺激系統(tǒng)和蜜蜂旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練臺、控制器、紅外檢測器以及計算機軟件組成。基于計算機控制給予條件刺激(氣味)的氣壓系統(tǒng)、非條件刺激(糖漿)的機械系統(tǒng)和變換受訓(xùn)蜜蜂位置的旋轉(zhuǎn)臺。氣壓系統(tǒng)包括:氣瓶、氣泵、氣管和流量計;機械系統(tǒng)包括:電機、注射器、飼喂盤和液管。整個裝置的實物圖和示意圖如下:
刺激系統(tǒng),即條件刺激部分與非條件刺激部分結(jié)構(gòu)如圖3 所示,條件刺激利用氣壓系統(tǒng)傳輸:氣泵與流量計相連,流量計控制氣流大小;控制器與旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練臺上的出氣孔相連,通過電磁閥的開閉控制出氣時間以及出氣孔(A 孔或B 孔),同時訓(xùn)練氣與風(fēng)扇相連,通過控制器控制風(fēng)扇抽氣,確保訓(xùn)練前、后旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練臺上沒有殘留氣味,影響下一只蜜蜂受訓(xùn)。由計算機軟件控制氣體的開關(guān)信號,并通過USB7408N 連接控制器軟件上可設(shè)定氣體通道、氣體時間、以及抽氣時間等訓(xùn)練參數(shù)。非條件刺激利用液壓傳輸系統(tǒng),由計算機軟件提供糖漿喂食信號,通過USB7408N 連接控制器控制喂食電機運動并同步聯(lián)動糖漿電機,將無菌注射器中的蔗糖糖漿通過糖漿管運輸?shù)叫D(zhuǎn)訓(xùn)練臺上的糖漿滴管,通過控制臺控制糖漿時間以及糖漿流速,糖漿從滴管滴落在糖漿盤上,供蜜蜂取食,以此達到自動喂食蜜蜂的效果。
圖1 蜜蜂訓(xùn)練裝置實物圖Fig.1 The stimulation apparatus for bee trained
圖2 蜜蜂訓(xùn)練裝置示意圖Fig.2 The diagram of stimulation apparatus for bee trained
圖3 蜜蜂訓(xùn)練裝置條件刺激與非條件刺激部分電路圖Fig.3 The circuit diagram that indicates the conditioned stimulus and the unconditioned stimulus
選擇一群蜜蜂,在蜂巢門口,于8∶00-10∶00攔截出巢工蜂15-20 頭,將其放入小玻璃瓶內(nèi)(每個小玻璃瓶內(nèi)放入1-2 頭),4℃冰水混合物中麻痹至蜜蜂無活動后,取出將其固定在專用的金屬支架上,只留有頭部和觸角可自由活動。待蜜蜂蘇醒后,用糖漿輕觸蜜蜂的觸角,誘導(dǎo)蜜蜂伸吻后讓蜜蜂吸食糖漿,直至吃飽。把喂飽的蜜蜂放入暗室2 h(溫度25℃、濕度85%)后取出蜜蜂,糖漿輕觸蜜蜂的觸角檢測是否伸吻,如果伸吻,表明該蜜蜂具有良好的反應(yīng)能力,可用于訓(xùn)練。每次選擇10 頭放到旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練臺上用于訓(xùn)練。
采用目標氣體和空白(空氣)訓(xùn)練重復(fù)的方法訓(xùn)練蜜蜂。所用供試蜜蜂隨機分為2 組,一組接受手動訓(xùn)練,另一組接受儀器自動訓(xùn)練,訓(xùn)練操作方法如下:
2.2.1 自動訓(xùn)練方法
目標氣體訓(xùn)練:在黑暗通風(fēng)廚內(nèi),首先打開自動訓(xùn)練裝置上的紅光燈罩,然后打開Bee Training 程序,選擇氣體通道并設(shè)定訓(xùn)練前等待時間、給氣時間、給糖時間,以及抽氣時間等參數(shù)后,儀器將自動將1 頭蜜蜂旋轉(zhuǎn)到訓(xùn)練位置(即同時施于條件刺激和非條件刺激位置),后停留40 s 讓其熟悉訓(xùn)練臺,接收條件刺激(CS)5 s(氣體流速33 mL/s),在條件刺激的第3 秒,給予非條件刺激3 s(溢出糖漿20μL),讓蜜蜂吸吮糖漿,然后讓蜜蜂在訓(xùn)練位置再停留15 s,下待訓(xùn)1 頭蜜蜂自動旋轉(zhuǎn)到訓(xùn)練位置,重復(fù)以上訓(xùn)練。單只蜜蜂的訓(xùn)練時間為1 min,10 頭蜜蜂完成訓(xùn)練的時間為10 min。
空白氣體訓(xùn)練方法:當(dāng)所有蜜蜂都經(jīng)過一次訓(xùn)練后,所有訓(xùn)練參數(shù)不變,但條件刺激的氣體為空氣,讓所有蜜蜂都接受一次僅有空氣流的空白訓(xùn)練,這個過程是為了消除氣流對蜜蜂的機械刺激。
每次讓10 頭蜜蜂接受3 次目標氣味和3 次空白氣流的刺激訓(xùn)練。訓(xùn)練好的蜜蜂喂飽后放入暗室,待用。
2.2.2 手動訓(xùn)練方法
手動訓(xùn)練參數(shù)同上,由訓(xùn)練人員手動給予蜜蜂條件和非條件刺激。
2 h 后從暗室拿出蜜蜂,用糖漿檢測是否伸吻,淘汰沒有伸吻的蜜蜂。將10 頭蜜蜂放入旋轉(zhuǎn)控制臺,軟件設(shè)定僅給氣,不給糖漿。用目標氣味刺激這些蜜蜂,觀察其是否伸吻,再用空氣刺激確定其是否伸吻,如果對目標氣味刺激伸吻且對空白氣流刺激不伸吻,表明這些蜜蜂已學(xué)會并記住了該氣味,記錄學(xué)會并記住氣味的蜜蜂數(shù)量。
利用上述2種方法,每次訓(xùn)練50 頭蜜蜂,重復(fù)訓(xùn)練6 次,共訓(xùn)練600 多頭蜜蜂。統(tǒng)計每次50 頭中學(xué)會和記住目標氣味的蜜蜂數(shù)量N,計算訓(xùn)練的成功率:P=N/50×100%。之后得到6 次訓(xùn)練成功率的平均值。
圖4 蜜蜂訓(xùn)練裝置與手動訓(xùn)練成功率比較Fig.4 The success rate of apparatus and manually operated for training bees
使用蜜蜂訓(xùn)練裝置自動訓(xùn)練蜜蜂數(shù)共301 頭;手動訓(xùn)練蜜蜂數(shù)共304 頭,蜜蜂訓(xùn)練裝置的平均成功率為58.47%,手動訓(xùn)練蜜蜂的平均成功率為49.67%。試驗結(jié)果使用SPSS19.0 進行χ2檢驗,結(jié)果表明:使用蜜蜂訓(xùn)練裝置,訓(xùn)練成功率顯著高于手動訓(xùn)練(χ2=9.822,P=0.002),說明蜜蜂訓(xùn)練裝置對蜜蜂的訓(xùn)練效果優(yōu)于手動訓(xùn)練。
蜜蜂訓(xùn)練裝置作為一種新型的訓(xùn)練蜜蜂儀器,具有更為精準、快捷的優(yōu)勢。蜜蜂訓(xùn)練裝置的優(yōu)勢表現(xiàn)為:
首先,通過計算機軟件控制條件和非條件刺激,能控制施放刺激方式,單獨或同時,以及刺激蜜蜂的時間和強度,讓受訓(xùn)蜜蜂建立有效的條件反射。并且位于糖滴管下方紅外檢測器自動記錄蜜蜂展吻問數(shù),如是否展吻和展吻次數(shù),不僅實現(xiàn)了訓(xùn)練、檢測的自動化,并且訓(xùn)練結(jié)果自動保存,極大提高訓(xùn)練效率。
其次,蜜蜂訓(xùn)練裝置可對氣體通道自動選擇,通過軟件控制2個氣瓶閥門開關(guān)。使用空氣消除蜜蜂對氣流、位置的感知,控制給氣量可以降低試驗誤差,避免因給氣量的不同而導(dǎo)致蜜蜂記憶差異,讓蜜蜂更快建立“氣味—獎勵”這一條件反射。
再次,蜜蜂訓(xùn)練裝置縮短訓(xùn)練時間,蜜蜂訓(xùn)練裝置1 min 針對1 頭蜜蜂進行訓(xùn)練,一輪10 頭蜜蜂訓(xùn)練一次需10 min,提高訓(xùn)練效率。
此外,旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練臺可加載LED 紅光燈罩,消除視覺對蜜蜂的影響,減少環(huán)境對訓(xùn)練結(jié)果的影響。在下一步工作中,將增加自動刺激觸角裝置,在器件的選擇、電路的設(shè)計上進行改進,特別要注意非條件刺激控制部分的改進,提高訓(xùn)練蜜蜂的精度和成功率。
References)
Bitterman ME,Menzel R,F(xiàn)ietz A,et al.Classical conditioning of proboscis extension in honeybees(Apis mellifera)[J].Journal of Comparative Psychology,1983,97(2):107.
Breed MD.Nest mate recognition in honeybees[J].Animal Behavior,1983,31(1):86-91.
Getz WM,Brückner D,Smith KB.Conditioning honeybees to discriminate between heritable odors from full and half sisters[J].Journal of Comparative Physiology A,1986,159(2):251-256.
Gronenberg W,Couvillon MJ.Brain composition and olfactory learning in honey bees[J].Neurobiology of Learning and Memory,2010,93(3):435-443.
Hammer M,Menzel R.Multiple sites of associative odor learning as revealed by local brain microinjections of octopamine in honeybees[J].Learning & Memory,1998,5(1):146-156.
Kandel ER.The molecular biology of memory storage:a dialogue between genes and synapses[J].Science,2001,294(5544):1030-1038.
Laska M,Galizia CG,Giurfa M,et al.Olfactory discrimination ability and odor structure-activity relationships in honeybees[J].Chemical Senses,1999,24(4):429-438.
Menzel R.Searching for the memory trace in a mini-brain,the honeybee[J].Learning & Memory,2001,8(2):53-62.
Pahl M,Zhu H,Tautz J,et al.Large scale homing in honeybees[J].PLoS One,2011,6(5):e19669.
Robertson HM,Wanner KW.The chemoreceptor superfamily in the honey bee,Apis mellifera:expansion of the odorant,but not gustatory,receptor family[J].Genome Research,2006,16(11):1395-1403.
Weinstock GM,Robinson GE,Gibbs RA,et al.Insights into social insects from the genome of the honeybee Apis mellifera[J].Nature,2006,443(7114):931-949.
Zheng HQ,Hu FL.Honeybee:a newly emerged model organism[J].Acta Entomologica Sinica,2009,52(2):210-215.[鄭火青,胡福良.蜜蜂:新興的模式生物[J].昆蟲學(xué)報,2009,52(2):210-215]