我的語文老師

錢茵

說起我們的班主任兼語文老師——王老師，高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，粗粗的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛……不過，最讓我們尊敬的，就是王老師的認真細致和一絲不茍。

一次考試作文，題目為《一件難忘的事》。卷子發(fā)下來后，王老師讓我回家修改修改，我仔細認真地修改作文，第二天交給王老師。當王老師把他再次修改后的作文遞給我時，我看了看王老師幫我改的地方：題目由《一件難忘的事》，改成了《一件難忘的事——捉螃蟹》，并且增加了螃蟹的動態(tài)和對我的心理描寫，讓我好像又回到了當時捉螃蟹的情景，耳邊也好像響起了我們的笑聲和滔滔的海浪聲。再一看那批注，字體大氣美觀。我好像看到王老師聚精會神地一筆一畫地修改作文的情景，如同一縷陽光照在我的身上，使我的心里暖洋洋的。

再說說王老師的一絲不茍。一次寫作文，我的《一次愉快的旅游》得到了29分的好成績。在自行修改的時候，我想：有什么好修改的，管它什么精益求精呢！于是，我草草修改了幾個錯別字，就抄在了作文本上。后來，王老師在批改的時候，幫我加上了一句：站在瀑布前，我顯得十分渺小。這句話一下子成為了全文的點睛之筆，讓我的同桌也一下子感受到了瀑布的雄偉壯觀！

我很慶幸，遇上這樣一位好老師。她讓我知道：不但寫作要認真細致、一絲不茍，做人也是要這樣。

【評點】

首句采用外貌描寫，讓一位可敬的老師形象呈現(xiàn)在讀者的面前。然后，通過敘述兩件難忘的事，讓讀者看到了王老師的認真細致和一絲不茍。文章結(jié)構(gòu)完整，主題鮮明，過渡自然。善用比喻和擬人的修辭手法，是本文的又一大亮點。