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      用愛托起明天的太陽

      2015-12-23 01:25:23梁微梁秀王立新
      魅力中國 2015年17期
      關(guān)鍵詞:小動作閃光點信任

      梁微 梁秀 王立新

      人們都說:“愛是一種奉獻(xiàn)?!彼缫还扇还蔁崃?,穿透人的心田。教育上的愛,不僅是為了達(dá)到目的而做出的一種姿態(tài),它是一種思想、一種情感、一種氛圍。運用的恰當(dāng),它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某個環(huán)節(jié),也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié),更會潛移默化的滋潤每一個孩子的心靈。

      高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人才能教育孩子?!睋碛幸活w愛學(xué)生的心,那就是“愛的教育”。對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,理解之心,平等之心,責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。因此,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,使缺點的雜草最后無立足之地。

      愛學(xué)生,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任。

      用愛心托起明天的太陽,教師就應(yīng)該忠誠于人民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè).服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。另外,不斷學(xué)習(xí),努力使自己具有廣博的知識。學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向同行學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任。

      教師真摯、深厚的愛心可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利于傳導(dǎo)。教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。我班上有個同學(xué),罵人、作業(yè)不做,上課經(jīng)常遲到和做小動作,嘴上說改,事后還是屢屢犯錯。在一次勞動中,我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生勞動起來竟那么積極,不怕臟不怕累。我及時在全班同學(xué)面前表揚了他,還讓他當(dāng)了個勞動委員。最后我還充滿信心地對他說:“老師相信你一定能管好自己的?!辈扇∠葥P后抑的辦法教育他,他進(jìn)步了很多,給予學(xué)生充分的信任,其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。后來他變了許多,紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),作業(yè)也完成了,學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請教。

      愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,“問題生”也不例外,相反,對這些“問題生”要給予更多的愛,。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,千方百計讓學(xué)生的閃光點真正閃光,使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明,從愛出發(fā),動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。我們班有一個男生,他傾聽比較差,課堂上也是坐不住,小動作比較多,后來我發(fā)現(xiàn)其實他是個特別聰明的孩子,說明他也是有優(yōu)點的,后來我把他調(diào)到了前面來,并且時時關(guān)注他,課堂上也經(jīng)常提問他,這個孩子有了一點進(jìn)步,我們還是很欣慰的。

      我們用愛呵護(hù)天真,用智慧澆灌著稚嫩,用真減開啟著心靈,用希冀放飛著夢想。所以,我們將用自己的雙手和大家一起默默耕耘,用愛共同托起明天的太陽!

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      嚶嚶嚶,人與人的信任在哪里……
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