【摘要】獨(dú)立學(xué)院是一種全新的模式，它的創(chuàng)建標(biāo)志我國高等教育辦學(xué)逐漸向大眾教育改變。當(dāng)今時(shí)代，國家積極擴(kuò)大高等教育的規(guī)模，使我國高等教育在短時(shí)間內(nèi)得到快速發(fā)展。但是，獨(dú)立學(xué)院建設(shè)正在摸索中前進(jìn)，難免會出現(xiàn)一些問題，這些問題影響到了獨(dú)立學(xué)院的健康發(fā)展，更影響到獨(dú)立學(xué)院圖書館的建設(shè)。本文擬對獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，展望獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)發(fā)展的前景。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；圖書館；建設(shè)；瓶頸；對策

【作者單位】吳鑫，四川大學(xué)公共管理學(xué)院。

【基金項(xiàng)目】四川省圖書與情報(bào)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目《獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)特色研究》（項(xiàng)目號：川教函（2014）773，編號：102）階段性成果之一。

2003年至今，獨(dú)立學(xué)院如雨后春筍般生長。獨(dú)立學(xué)院的興起，將傳統(tǒng)公辦學(xué)校單一化這一辦學(xué)模式打破，獨(dú)立學(xué)院不斷擴(kuò)展自己的生存空間，提升自身的辦學(xué)質(zhì)量，塑造辦學(xué)特色，承擔(dān)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任。而圖書館是學(xué)校發(fā)展過程中的重要支柱，承擔(dān)著學(xué)院文化建設(shè)的重任，因此，圖書館建設(shè)成為獨(dú)立學(xué)院關(guān)注的重點(diǎn)。圖書館的建設(shè)、管理和獨(dú)立學(xué)院評估之間的關(guān)系密不可分，所以，獨(dú)立學(xué)院的圖書館建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)界廣泛關(guān)注的問題。

一、獨(dú)立學(xué)院圖書館的特性

第一，獨(dú)立學(xué)院圖書館資源雙優(yōu)。因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的圖書館擁有名校辦館的理念和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擁有民營資金，可以借鑒很多名校的圖書館管理模式。

第二，獨(dú)立學(xué)院圖書館具有靈活的辦館機(jī)制。由于獨(dú)立學(xué)院自身的機(jī)制和辦學(xué)模式十分靈活，所以，學(xué)校在進(jìn)行圖書館建設(shè)的過程中具有超前的觀念，聘用圖書館職工的時(shí)候，采取全員聘任制，減少了煩瑣的行政審批手續(xù)，同時(shí)提升了辦事的效率，保證圖書館人員的整體素質(zhì)和水平。

第三，獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)的時(shí)間比較短，發(fā)展很快，模式新穎。獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展環(huán)境好，省去了常規(guī)圖書館發(fā)展的漫長過程和時(shí)間，發(fā)展高效、設(shè)備先進(jìn)、模式新穎。

二、獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

圖書館存在的前提是圖書館館舍，如果圖書館館舍面積比較大，就可以容納更多的讀者，相對來說，圖書資源也會更加豐富，利用率更高。而如今很多獨(dú)立學(xué)院的圖書館面積比較小，圖書館藏書匱乏，更有些獨(dú)立學(xué)院的圖書館僅僅是“擺設(shè)”，是為符合國家規(guī)定而設(shè)，毫無應(yīng)用價(jià)值。

現(xiàn)如今，一些獨(dú)立學(xué)院的圖書館用工模式和普通高等院校截然不同，很少有圖書館專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生愿意來獨(dú)立學(xué)院圖書館工作，再加上獨(dú)立學(xué)院的管理制度以及用人制度具有特殊性，常常一人身兼多職，工作內(nèi)容比較繁雜，不能實(shí)現(xiàn)崗位專業(yè)化。

此外，獨(dú)立學(xué)院將辦學(xué)目標(biāo)定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，這決定了獨(dú)立學(xué)院的圖書館在服務(wù)方式以及服務(wù)內(nèi)容方面都有自己的特征，例如一般借閱服務(wù)較多，研究性服務(wù)很少等。通常情況下，獨(dú)立學(xué)院依附于母體院校，所以，在建設(shè)獨(dú)立學(xué)院圖書館的時(shí)候，很多獨(dú)立學(xué)院都對母體院校的資源和優(yōu)勢進(jìn)行充分利用，和母體院校開展圖書館之間的互利合作，以實(shí)現(xiàn)二者之間的優(yōu)勢互補(bǔ)。

三、獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)的對策

1.明晰圖書館產(chǎn)權(quán)責(zé)任

獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)中應(yīng)當(dāng)對圖書館產(chǎn)權(quán)進(jìn)行明晰，從法律角度對各方的權(quán)利、義務(wù)及相應(yīng)的責(zé)任和收益等加以明確。比如對獨(dú)立學(xué)院對圖書館建設(shè)中國家、集體和個人財(cái)產(chǎn)加以嚴(yán)格區(qū)分，對各方的出資形式及出讓方式加以明確，對土地、勞動力等資源，也必須進(jìn)行相應(yīng)的權(quán)屬劃分。只有明確了產(chǎn)權(quán)歸屬，才可以明晰法律責(zé)任和義務(wù)，減少和避免不必要的法律糾紛。

2.符合獨(dú)立學(xué)院需要

獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前的客觀實(shí)際，充分展現(xiàn)圖書館的特色，完善圖書館的制度建設(shè)和資源建設(shè)，針對圖書館領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生與職權(quán)等問題制定嚴(yán)格的規(guī)章制度。同時(shí)結(jié)合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)，分析獨(dú)立學(xué)院各專業(yè)所需的資源，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和完善圖書館的館藏，使圖書館滿足讀者的需求。

3.與母體院校共生

獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)當(dāng)與母體院校圖書館建立資源共享關(guān)系，對母體院校圖書館的優(yōu)秀圖書資源加以利用。母體院校圖書館具有豐富的辦館經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)理念、主題思想、科技支持以及數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源等方面均有著相當(dāng)?shù)膶?shí)力。如果可以將母體院校的優(yōu)秀資源加以合理利用，一方面可以減少獨(dú)立學(xué)院圖書館的辦館成本，節(jié)約大量經(jīng)費(fèi)；另一方面可以提高有限資源的使用效率，進(jìn)而在獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)資源合理化配置。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該和母體院校結(jié)合，開展工作交流，派遣工作人員到母體院校的圖書館體驗(yàn)、交流、工作和學(xué)習(xí)，再聘請母體院校的館員到獨(dú)立學(xué)院來指導(dǎo)工作，開展對話，引進(jìn)母體院校的辦館經(jīng)驗(yàn)和理念，增強(qiáng)對獨(dú)立院校圖書館館員的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，增強(qiáng)圖書館的實(shí)用性，利用院校的專業(yè)特色和地區(qū)優(yōu)勢，為學(xué)生的特色科學(xué)研究提供豐富的資料。

4.順應(yīng)數(shù)字化發(fā)展

獨(dú)立學(xué)院圖書館還應(yīng)當(dāng)借助當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，為讀者提供立體化的服務(wù)，以及快速、便捷的檢索渠道。與此同時(shí)，還要不斷吸收和借鑒各兄弟圖書館的優(yōu)秀辦館經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與兄弟圖書館的合作，以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)為依托，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館之間的資源共享。

5.提高服務(wù)質(zhì)量

加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院圖書館的建設(shè)必須強(qiáng)調(diào)以讀者為中心的理念，堅(jiān)持以人為本的人本主義精神，不斷滿足讀者在圖書閱讀、信息查詢、資料檢索等方面的需求。雖然一些獨(dú)立學(xué)院圖書館面臨人員素質(zhì)相對較低、資金相對匱乏、館藏資源不夠豐富等方面問題，但是隨著圖書資源共享水平的不斷提高，國家和社會對圖書館等文化單位建設(shè)重視程度的不斷增強(qiáng)，圖書館硬件建設(shè)的問題正在逐步得到解決。而圖書館的服務(wù)等軟件方面的建設(shè)則更加需要我們給予足夠的重視。首先，我們應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有的客觀條件加以充分利用，讓讀者在更為方便舒適的環(huán)境中享受更為貼心的服務(wù)；其次，我們應(yīng)當(dāng)注意提高工作效率，為讀者節(jié)省時(shí)間，急讀者所急，想讀者所想，這也是當(dāng)前圖書館工作的要求標(biāo)準(zhǔn)之一。不僅如此，我們還應(yīng)當(dāng)不斷鉆研，提高自身的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的信息管理數(shù)據(jù)庫技術(shù)，以便在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的信息時(shí)代更好地為讀者提供更高效便捷的服務(wù)。

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前的獨(dú)立學(xué)院圖書館普遍面臨人員素質(zhì)相對較低的困境，這也是獨(dú)立學(xué)院圖書館建設(shè)中需要解決的一個重要問題。要提高獨(dú)立學(xué)院圖書館工作人員的綜合素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)從兩個方面著手：一方面，對于本館現(xiàn)有工作人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，定期組織相關(guān)專家學(xué)者對員工進(jìn)行授課，以不斷提高工作人員的理論水平和實(shí)際工作能力；另一方面，使用激勵機(jī)制不斷吸收和引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的高等院校優(yōu)秀畢業(yè)生以及具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人才。從這兩方面出發(fā)，不斷加強(qiáng)圖書館工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，是獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展的一條必由之路。

總之，社會發(fā)展的大環(huán)境決定獨(dú)立學(xué)院在競爭過程中必須不斷完善自身各個方面的建設(shè)，獨(dú)立學(xué)院更應(yīng)該認(rèn)清發(fā)展的形勢，加強(qiáng)圖書館建設(shè)，將科學(xué)發(fā)展觀作為根本指導(dǎo)，對圖書館建設(shè)和發(fā)展過程中存在的不足進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)，不斷增加自身的軟件實(shí)力和硬件實(shí)力，為廣大師生提供更好的服務(wù)。

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