【摘要】編輯出版的整個(gè)環(huán)節(jié)，都滲透著出版人和作者的智慧和汗水。一個(gè)好的選題策劃編輯需要樹立正確的價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)，樹立甘于奉獻(xiàn)的思想，具備統(tǒng)籌出版全局的能力，并搭建編輯與作者、作者與讀者之間互動(dòng)交流的橋梁，將自己的工作和作者創(chuàng)作的作品融合起來，和作者一起去體驗(yàn)生命的創(chuàng)造價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】編輯；價(jià)值觀；選題策劃

【作者單位】潘亞莉，江蘇大學(xué)雜志社。

編輯工作從選題策劃、約稿到審稿、編輯、校對(duì)、排版、印刷，一直延伸到讀者意見反饋等環(huán)節(jié)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，不僅需要較強(qiáng)的文字功底，還需有許多文字處理以外的能力?！督K大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》《中國(guó)當(dāng)代史研究》專欄2015年第1期和第2期用大量的版面，推出“大饑荒”研究專題。在這一過程中，編輯在每一個(gè)環(huán)節(jié)都與作者一同付出了艱辛與努力，經(jīng)歷了共同的生命體驗(yàn)?？偨Y(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，反思遇到的問題，對(duì)今后如何設(shè)立、完成專欄策劃具有一定的借鑒意義。

一、編輯應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀是基于人的一定的思維感官之上而做出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是人認(rèn)定事物、辨別是非的一種思維或取向。社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯，其價(jià)值觀既會(huì)受到編輯文本的影響，又會(huì)反作用于社會(huì)文本。因此具備正確的價(jià)值觀對(duì)于社科編輯而言極其重要。

在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，敏銳地觀察時(shí)事、洞察有價(jià)值的觀點(diǎn)是編輯的一種職業(yè)本能。2013年開始，一些媒體刊載了關(guān)于20世紀(jì)50年代初新中國(guó)成立后大饑荒的報(bào)道，眾說紛紜，莫衷一是，讓大饑荒這一災(zāi)難事件變得真相難辨、撲朔迷離。作為《中國(guó)當(dāng)代史研究》的欄目編輯，筆者一直在關(guān)注媒體的討論，細(xì)心研讀他們的觀點(diǎn)，并且查找了大量關(guān)于大饑荒的材料，了解這方面的歷史?；趯?duì)眾多觀點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)，筆者抓住了這一選題，認(rèn)為組織一次嚴(yán)肅的大饑荒研究專欄很有價(jià)值。也因此明白了，作為一名編輯，不僅要編輯文章，還要研究與文章相關(guān)的內(nèi)容，跟蹤相關(guān)課題研究的進(jìn)展，了解讀者的需求，了解相關(guān)行業(yè)期刊的發(fā)展動(dòng)態(tài)，發(fā)揮自身學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，才能不斷提高選題策劃的水平。

只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，編輯才能明確自己職業(yè)的利他性特色，樹立甘于奉獻(xiàn)的思想，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，統(tǒng)籌全局，有計(jì)劃地安排出版的每一個(gè)環(huán)節(jié)。也才能靜下心來、埋下頭來編好文章，尊重作者的研究成果。只有這樣才能獲得職業(yè)成就感和社會(huì)的尊重。

二、編輯應(yīng)該具備統(tǒng)籌全局的能力

編輯在整個(gè)出版活動(dòng)中起著內(nèi)外銜接、承上啟下的作用，處于樞紐和窗口的位置，對(duì)外需要與作者和讀者溝通，對(duì)內(nèi)需要與編委、審稿人溝通。妥善處理好出版活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，需要編輯具備統(tǒng)籌全局的能力和做人做事的智慧。

1.選題策劃。選題策劃是對(duì)期刊內(nèi)容進(jìn)行富有表現(xiàn)力 、生命力和創(chuàng)造力的總結(jié)性深度開發(fā)，是出版的起點(diǎn)。編輯在進(jìn)行選題策劃時(shí)必須考慮選題是否具有價(jià)值和可行性。《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》在特色欄目的約稿制度上，采用主持人制，由主持人或者由其他編輯推薦專家組建約稿隊(duì)伍?！吨袊?guó)當(dāng)代史研究》是江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)社科版的傳統(tǒng)特色欄目，從2004年設(shè)立至今產(chǎn)生了很好的社會(huì)影響。主持人由南京大學(xué)歷史學(xué)系李良玉教授擔(dān)任。李教授是國(guó)內(nèi)一流的中國(guó)當(dāng)代史研究專家。筆者與李老師對(duì)大饑荒選題進(jìn)行了討論，我們一致認(rèn)為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都非常關(guān)心這個(gè)問題，并有多個(gè)領(lǐng)域的多位專家參與研究。在中國(guó)當(dāng)代史的領(lǐng)域之中，中國(guó)學(xué)者必須注意堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，從史料出發(fā)，弄清事實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)于當(dāng)代政治文明和現(xiàn)代化的建設(shè)。有了這樣共識(shí)，筆者初步擬定了選題名稱、提出了選題依據(jù)、目的及價(jià)值，在選題會(huì)議上得到了一致認(rèn)可，選題策劃順利通過。

約稿前的充分策劃、內(nèi)部論證和資料準(zhǔn)備是確保稿件質(zhì)量的基礎(chǔ)。約稿要有針對(duì)性和前瞻性，才能爭(zhēng)取到高質(zhì)量的稿件。我和李老師多次商量，最后擬定了四位作者，他們?nèi)谴箴嚮难芯糠矫嬉涣鞯膶＜摇脑O(shè)想到成文，前后歷經(jīng)一年的時(shí)間，四篇厚重的學(xué)術(shù)論文得以出版。論文浸透了史學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底以及還原歷史真相和啟智大眾的學(xué)術(shù)良心，也從一個(gè)側(cè)面反映了編輯策劃的成效。

2.審稿。審稿是編輯工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在審稿過程中，編輯不僅要做好初審和審稿人的選擇工作，還要與審稿專家進(jìn)行溝通，提供信息服務(wù)，將審稿意見與作者溝通，并做好核查專家審稿意見以及復(fù)核修改稿等工作。編輯在這一階段的工作智慧和成效如何都決定了審稿工作的順利程度。在筆者十余年的編輯工作中，曾經(jīng)為了尋找到一位合適的審稿人，打了十多個(gè)高校相關(guān)學(xué)院的電話，最終才找到了研究方向最契合的專家，并將這位專家發(fā)展成期刊長(zhǎng)期的合作人；曾經(jīng)為了一篇審稿意見糾結(jié)良久，最終決定二次送審，重新尋找審稿人，險(xiǎn)些錯(cuò)失一篇質(zhì)量上乘的好文章；曾經(jīng)為了審稿意見多次跟作者溝通，從誤解、反感，到最后成了朋友……所有這些經(jīng)歷，都讓筆者深刻地體會(huì)到，編輯要設(shè)身處地地為作者考慮，想作者之所想、苦作者之所苦，爭(zhēng)取給他們最快、最權(quán)威的評(píng)價(jià)和回復(fù)。審定大饑荒專題的文章，筆者找到了權(quán)威的中國(guó)當(dāng)代史研究專家，提出了嚴(yán)格的、高標(biāo)準(zhǔn)的審稿高求。最后，審稿專家僅僅用了不到一周的時(shí)間，就回復(fù)了非常詳細(xì)的意見。這些審稿意見讓后期的編輯校對(duì)工作有的放矢，輕松了很多。

3.編輯校對(duì)。編輯校對(duì)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到刊物質(zhì)量的高低。嚴(yán)肅認(rèn)真的編校工作必然將編輯和作者緊密聯(lián)系在一起。在大饑荒專題的編校工作中，每一個(gè)校次，筆者都把校樣轉(zhuǎn)成PDF格式發(fā)給各位作者。作者一遍一遍地進(jìn)行審讀，一次一次地核對(duì)。算上社領(lǐng)導(dǎo)的審核和終校、主編的審核和終校、審讀員的終校，每篇文章總計(jì)校對(duì)了19次。作者、專家、編輯和主編的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，最終使專題高質(zhì)量面世。

三、編輯應(yīng)該成為互動(dòng)交流中的橋梁

和互聯(lián)網(wǎng)上人人可以隨口評(píng)論不同，學(xué)術(shù)期刊長(zhǎng)久以來一直是單向傳播。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讀者早已從被動(dòng)的信息接受者變成了參與者。高層次的編讀互動(dòng)能整合資源、拓展空間、融入社會(huì)、服務(wù)大眾，并且能培育出新的品牌。如何在學(xué)術(shù)期刊中建立良性、有效的互動(dòng)交流？如何讓學(xué)術(shù)期刊也變得生動(dòng)活潑起來？期刊編輯在這些方面發(fā)揮著舉足輕重的橋梁作用。

期刊核心競(jìng)爭(zhēng)力的著眼點(diǎn)在于讀者價(jià)值，及時(shí)有效的讀者意見反饋對(duì)學(xué)術(shù)研究的拓展和推進(jìn)具有重要價(jià)值。“大饑荒”專題電子版在中國(guó)知網(wǎng)優(yōu)先發(fā)布，截至2015年7月，專題的下載量已經(jīng)達(dá)200多次。期刊正式出版后，江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)社科版編輯部立即給國(guó)內(nèi)當(dāng)代史研究領(lǐng)域的數(shù)十位專家、一些大饑荒的親歷者贈(zèng)閱雜志，在很短的時(shí)間內(nèi)，就收到了大量的讀者意見。收集整理后，編輯部又一一反饋給主持人和作者。

利用期刊的平臺(tái)，《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》將作者、審稿專家、編輯，甚至讀者團(tuán)結(jié)起來，用科學(xué)研究的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待歷史問題，及時(shí)收集并反饋?zhàn)x者的讀后感，突破了學(xué)術(shù)期刊專業(yè)領(lǐng)域的界限，吸引更多讀者參與到欄目里。拓展了社會(huì)科學(xué)研究的空間，讓大饑荒的親歷者追憶那段苦難的歷史，也讓后來者了解苦難、感恩幸福，喚起更多人的記憶和理解。生命與意識(shí)的省思、饑荒與苦難的追索，苦難記憶的學(xué)術(shù)詮釋，在作者、編輯和讀者中展開了。

從大饑荒專題的選題策劃、審稿、編校以及讀者意見反饋等一系列過程中，筆者認(rèn)識(shí)到，編輯從來就不只是“編書匠”，而是一種創(chuàng)造性的精神生產(chǎn)者。編輯需要不斷地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)于通識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，并成為讀者和作者之間互動(dòng)交流的橋梁。編輯若將自己的工作和作者的作品融合起來，和作者一起去體驗(yàn)生命的創(chuàng)造價(jià)值，就能給讀者提供高質(zhì)量的閱讀文本。

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