本刊報(bào)道

足球夢(mèng)從這里啟 航—遼寧法庫(kù)縣校園足球工作紀(jì)實(shí)

本刊報(bào)道

編者按：4月22日至25日，全國(guó)青少年校園足球行政管理人員和校長(zhǎng)培訓(xùn)班在遼寧法庫(kù)縣舉辦。來(lái)自遼、吉、黑、內(nèi)蒙古、晉5個(gè)省區(qū)143個(gè)縣區(qū)的各級(jí)政府及教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、基層學(xué)校校長(zhǎng)共500余人，共同探討如何推進(jìn)校園足球工作。培訓(xùn)期間與會(huì)人員來(lái)到法庫(kù)臥牛石小學(xué)、法庫(kù)縣東湖一中、二中、三中現(xiàn)場(chǎng)觀摩校園足球及大課間活動(dòng)。法庫(kù)縣自2012年開(kāi)展校園足球活動(dòng)以來(lái)，法庫(kù)縣3萬(wàn)余名青少年感受到了足球帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)?shù)匦@足球工作引起了眾多媒體的廣泛關(guān)注。人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、中國(guó)教師報(bào)等多家媒體對(duì)該縣的校園足球工作進(jìn)行了報(bào)道。借本次會(huì)議的機(jī)會(huì)，本刊記者來(lái)到法庫(kù)縣，走進(jìn)校園實(shí)地采訪，近距離感受法庫(kù)校園足球帶給我們的沖擊波。

驅(qū)車從沈陽(yáng)市往北一個(gè)半小時(shí)左右，有座被稱為“大遼福地、宰相故里、白鶴之鄉(xiāng)、人文法庫(kù)”的千年古城—法庫(kù)縣。法庫(kù)是遼文化傳承地，人們自古就能騎善射。初到法庫(kù)就聽(tīng)到縣里及教育局的領(lǐng)導(dǎo)、教師們對(duì)法庫(kù)的宣傳，“中國(guó)瓷谷、北方通航、中國(guó)?？h、山水法庫(kù)”等地域特色的代名詞為這個(gè)擁有2320平方公里區(qū)域面積、53萬(wàn)人口的地區(qū)，注入了新的生機(jī)與活力。出了高速收費(fèi)口進(jìn)入法庫(kù)縣，路邊躍入眼中的是醒目的足球特色標(biāo)志物，在這里，作為教育創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)，校園足球已成為一顆閃亮的明珠，蓬勃躍動(dòng)、璀璨奪目，校園足球正從法庫(kù)起航！

東湖一中大課間操展示

筑夢(mèng)—文化之鄉(xiāng)搭建校足發(fā)展平臺(tái)

2012年末，法庫(kù)縣提出建設(shè)“足球之鄉(xiāng)、小提琴之鄉(xiāng)、山水畫(huà)之鄉(xiāng)”，全力打造“文化名城”的發(fā)展計(jì)劃，將發(fā)展校園足球上升到全縣層面?！白闱驈耐尥拮テ?，讓孩子只要會(huì)走路就會(huì)踢足球”，已成為法庫(kù)人的共識(shí)?！瓣?yáng)光體育、快樂(lè)足球、放飛夢(mèng)想”成為全縣發(fā)展校園足球的理念。2013年起，全縣按照“一年起步、兩年普及、三年提高”的三步走計(jì)劃，通過(guò)先期8所學(xué)校的課堂教學(xué)、課間活動(dòng)、訓(xùn)練競(jìng)賽等方式推進(jìn)。到2014年，全縣30所學(xué)校足球教學(xué)全面進(jìn)入課堂，每周一節(jié)足球課，課余活動(dòng)豐富多彩，參加活動(dòng)的孩子由起步時(shí)的2000多人發(fā)展到3萬(wàn)多人，形成了人人踢球、班班有隊(duì)、校校參賽的喜人局面，3萬(wàn)余名中小學(xué)生和幼兒園的孩子們感受到足球帶來(lái)的快樂(lè)。校園足球作為建設(shè)“足球之鄉(xiāng)”的重要組成部分，經(jīng)歷了“認(rèn)識(shí)—發(fā)展—普及”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，法庫(kù)縣的校園足球已經(jīng)走上“無(wú)縫式普及，正規(guī)化訓(xùn)練，聯(lián)賽制比賽，專業(yè)化提高”的良性循環(huán)軌道。

教育部體衛(wèi)藝司劉培俊副司長(zhǎng)參觀東湖一中

足球是提升區(qū)域文化和全民素質(zhì)的抓手

從縣級(jí)層面發(fā)展足球項(xiàng)目，并且提出了“足球之鄉(xiāng)”的緣由何在？法庫(kù)縣的縣長(zhǎng)陳佳標(biāo)回答記者問(wèn)時(shí)介紹到：近幾年，隨著法庫(kù)經(jīng)濟(jì)水平的提高，我們強(qiáng)烈意識(shí)到“品牌興縣”的重要性。法庫(kù)縣有良好的群眾體育基礎(chǔ)，競(jìng)走奧運(yùn)冠軍陳躍玲和前國(guó)家女柔總教練劉永福等都是法庫(kù)人。群眾體育蓬勃發(fā)展，曾獲遼寧省群眾體育先進(jìn)縣稱號(hào)，我們需要繼承這筆財(cái)富。提出發(fā)展“足球之鄉(xiāng)”的主要著眼點(diǎn)在于提升法庫(kù)縣的文化軟實(shí)力和全民素質(zhì)，同時(shí)又因?yàn)樽闱蚴鞘澜绲谝淮筮\(yùn)動(dòng)，尤其是我國(guó)的足球一直處于弱勢(shì)地位，我們期望通過(guò)大力發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為改變這一現(xiàn)狀作出努力。我們發(fā)展足球、小提琴、山水畫(huà)，就是要為孩子們打開(kāi)一扇門—世界之門、歷史之門；推開(kāi)一扇窗—現(xiàn)代之窗、未來(lái)之窗。為什么說(shuō)是世界之門呢？足球運(yùn)動(dòng)盛行在歐洲、美洲包括非洲，喜歡足球的人們?cè)谔咔虻倪^(guò)程中，潛移默化地就了解了這些國(guó)家。視野決定發(fā)展，能看多遠(yuǎn)、想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。如果我們發(fā)展乒乓球，因?yàn)榫扌嵌荚谥袊?guó)，未來(lái)發(fā)展的視野就不會(huì)那么廣闊。一個(gè)地區(qū)的文化發(fā)展和全民素質(zhì)的提升，應(yīng)該從哪里抓起？就是要從娃娃抓起，從孩子們抓起，從學(xué)校教育抓起。我們要通過(guò)學(xué)校營(yíng)造濃厚的氛圍，讓人們形成對(duì)足球、小提琴、山水畫(huà)的認(rèn)同感和自信心。足球運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是和平年代國(guó)與國(guó)之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，魅力無(wú)窮，對(duì)地區(qū)的發(fā)展意義重大。

足球是開(kāi)學(xué)的第一堂體育課

目前，法庫(kù)縣30所中小學(xué)已逐漸形成了“人人踢球、班班有隊(duì)、校校參賽”的良好足球氛圍，法庫(kù)縣正在創(chuàng)建“足球之鄉(xiāng)”的道路上闊步向前。

4月23日下午，記者隨本次培訓(xùn)班的學(xué)員參觀了法庫(kù)的校園足球特色校—臥牛石小學(xué)，與會(huì)人員參觀了該校的特色足球大課間活動(dòng)。記者一下車就被校園里如沸騰般的足球活動(dòng)感染了。學(xué)校的老師們給記者介紹到：臥牛石小學(xué)全校共有八百名學(xué)生，全部學(xué)生都參加足球課學(xué)習(xí)，足球課在該校是體育課的一部分，平均每個(gè)班級(jí)每周都要上2～3節(jié)足球課。該校除了男、女足校隊(duì)外，每個(gè)班級(jí)還建立了班級(jí)足球隊(duì)。足球，已經(jīng)是臥牛石小學(xué)師生生活的一部分。眼前浮現(xiàn)的臥牛石小學(xué)校園足球的歡騰場(chǎng)景，也正是法庫(kù)校園足球蓬勃開(kāi)展的縮影。

法庫(kù)縣現(xiàn)有小學(xué)23所，初中3所，高中2所，職業(yè)教育學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所。自2012年底起，教育局按照《法庫(kù)縣學(xué)校足球項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃（2013-2015）》中提出的“一年起步、二年普及、三年提高”的總體構(gòu)想，“足球之鄉(xiāng)”建設(shè)取得了初步成效，校園足球正在全面進(jìn)入課堂。首先加強(qiáng)足球課程建設(shè)，學(xué)校把足球列入體育課必學(xué)內(nèi)容。教育局織統(tǒng)一編寫(xiě)《法庫(kù)縣校園足球校本教材》，每周一節(jié)的足球課生動(dòng)有效，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校建立以足球?yàn)樘厣摹耙恍Ｒ黄贰斌w育教學(xué)模式。頒布校園足球教學(xué)指南、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況組織開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的校園足球教材。2013年7月還舉行了首屆法庫(kù)縣青少年校園足球節(jié)暨校園足球建設(shè)啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了足球操表演、足球比賽等系列活動(dòng)；2014年7月，舉辦了首屆沈陽(yáng)法庫(kù)國(guó)際青少年夏令營(yíng)活動(dòng)，法庫(kù)和俄、美、日、韓的學(xué)生進(jìn)行了足球友誼賽，促進(jìn)了國(guó)際交流。法庫(kù)縣教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)李樹(shù)軍告訴記者，在法庫(kù)縣中小學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課均為足球課、第一次大課間均為足球活動(dòng)、第一個(gè)校內(nèi)比賽也是足球比賽。至今，足球已在該縣中小學(xué)全面普及，并越來(lái)越受到學(xué)生們的喜愛(ài)。學(xué)校為學(xué)生們安排了多項(xiàng)與足球有關(guān)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧闱蚴澜缰袑ふ铱鞓?lè)。足球打破了學(xué)校與家的距離

法庫(kù)縣校園足球校本教材

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰談到校園足球工作時(shí)曾說(shuō)到“要發(fā)展校園足球，三長(zhǎng)非常重要，即局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)”。局長(zhǎng)和校長(zhǎng)會(huì)按照國(guó)家的大政方針及教育部的整體部署去工作，但是要讓家長(zhǎng)信服并不是一件容易的事情。要讓家長(zhǎng)從心里認(rèn)可選擇踢球?qū)⒆拥娜姘l(fā)展包括他們文化課成績(jī)的提高都是有幫助的。由此看來(lái)，開(kāi)展校園足球工作讓家長(zhǎng)支持也是非常重要的。

發(fā)展校園足球、建設(shè)足球之鄉(xiāng)，廣大中小學(xué)生、班主任等非體育教師及家長(zhǎng)們喜不喜歡？支不支持？遼寧日?qǐng)?bào)記者朱才威在法庫(kù)的調(diào)研給出了答案。

法庫(kù)縣臥牛石小學(xué)體育教師沈軍輝認(rèn)為：在學(xué)校幾乎所有孩子都喜歡踢足球。足球運(yùn)動(dòng)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種游戲，愛(ài)玩、愛(ài)運(yùn)動(dòng)是孩子的天性。開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，正好可以迎合并激發(fā)孩子們活潑好動(dòng)的天性。

東湖三中八年級(jí)十七班學(xué)生楊宇芳說(shuō)：“踢足球讓我們感到很快樂(lè)，能給我們帶來(lái)健康?！?/p>

臥牛石小學(xué)五年級(jí)班主任薛寧老師說(shuō)：“一開(kāi)始的確曾擔(dān)心學(xué)生踢足球會(huì)影響學(xué)習(xí)。但事實(shí)已經(jīng)表明，踢足球不僅豐富了學(xué)生的體育活動(dòng)，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，兩者不僅不矛盾，還會(huì)相互促進(jìn)?！?/p>

因?yàn)樘咦闱颍⒆拥目鞓?lè)與進(jìn)步，讓家長(zhǎng)們看在眼里、喜在心里。臥牛石小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)彭景洋說(shuō)：“孩子身體比以前好多了，能感受到他通過(guò)踢足球享受到的快樂(lè)，學(xué)校開(kāi)展校園足球，我們家長(zhǎng)都非常支持。”

本刊記者雖然在法庫(kù)的采訪時(shí)間短暫，但在法庫(kù)各校走訪中發(fā)現(xiàn)，校園足球已經(jīng)深植人心。遼寧省基礎(chǔ)教育教研中心體育教研員倉(cāng)江主任多次來(lái)到法庫(kù)，對(duì)這里校園足球的開(kāi)展情況非常熟悉，他對(duì)記者講到：“法庫(kù)的校園足球成果已經(jīng)證明，法庫(kù)的孩子們喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，法庫(kù)的家長(zhǎng)也非常認(rèn)可這一活動(dòng)。我們大力發(fā)展校園足球，就是要孩子們通過(guò)踢球體現(xiàn)自身的價(jià)值，通過(guò)踢足球，法庫(kù)的孩子們體質(zhì)增強(qiáng)了，身心健康了，生活豐富了，足球技戰(zhàn)術(shù)水平也提高了，同時(shí)還促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)，這無(wú)疑就是法庫(kù)教育對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。”

具有學(xué)校特色的足球隊(duì)隊(duì)旗

追夢(mèng)—?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制打造校足綠色通道

2014年11月26日，劉延?xùn)|副總理出席電視電話會(huì)議之后，整個(gè)社會(huì)對(duì)校園足球的反響是非常積極的，社會(huì)各界對(duì)“足球從娃娃抓起”也是非常認(rèn)可的，校園足球以教育部門為主導(dǎo)，發(fā)展中同樣也會(huì)面臨著不少問(wèn)題和困難，這些問(wèn)題和困難有認(rèn)識(shí)上、也有現(xiàn)有體制和機(jī)制上的，如何克服這些問(wèn)題和困難是當(dāng)前校園足球工作發(fā)展中急需解決的問(wèn)題。筆者從去年至今已經(jīng)采訪和調(diào)研過(guò)不少地方校園足球工作的開(kāi)展?fàn)顩r，當(dāng)前基層反映的最主要問(wèn)題無(wú)非就是：行政領(lǐng)導(dǎo)重視程度、場(chǎng)地硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入、競(jìng)賽機(jī)制等，這些問(wèn)題和困難的解決必定會(huì)促進(jìn)校園足球的良性發(fā)展。在法庫(kù)，校園足球工作在創(chuàng)新體制和機(jī)制方面下足了功夫，如今在校園足球開(kāi)展方面有了綠色通道。

臥牛石小學(xué)的大課間活動(dòng)

校園足球成了全縣的事

在談到法庫(kù)縣的校園足球工作時(shí)，縣長(zhǎng)陳佳標(biāo)說(shuō)到：“法庫(kù)縣通過(guò)開(kāi)展足球，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)了整個(gè)縣文化軟實(shí)力的提升，這是一個(gè)非常重要的工作，只要長(zhǎng)抓不懈，一直堅(jiān)持下去，這個(gè)地區(qū)的文化土壤就會(huì)發(fā)生變化，文化品位就會(huì)得到提升，法庫(kù)就會(huì)成為一座真正的城市，一座有開(kāi)放思維的城市，一座有無(wú)限潛力的城市。我相信通過(guò)全縣的共同努力，法庫(kù)的孩子只要會(huì)走路就要會(huì)踢足球的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。在法庫(kù)縣，只要遇到校園足球的事情，就是全縣的事情?！毙@足球不能只依靠教育部門，需要政府多部門的通力配合，要做到這一點(diǎn)，就需要“一把手”在頂層設(shè)計(jì)時(shí)多去做推動(dòng)工作。只依靠教育部門的力量是很薄弱的，比如師資配備、場(chǎng)地硬件等是需要縣政府來(lái)解決的，即使這些條件能做到位了，在基層落實(shí)時(shí)還需要學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)重視。

為了深入開(kāi)展好校園足球工作，法庫(kù)縣建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了《發(fā)展規(guī)劃》，凝聚了共識(shí)，明確了目標(biāo)和任務(wù)，在具體實(shí)施工作中，教育、文體等責(zé)任部門，要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際推進(jìn)情況，制定階段計(jì)劃，并建立起分工合理、運(yùn)行規(guī)范、監(jiān)督有效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門和各級(jí)學(xué)校要成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政一把手親自抓，按照職能分工，細(xì)化責(zé)任、強(qiáng)化落實(shí)，確保取得實(shí)效。

法庫(kù)縣教育局副局長(zhǎng)張文百告訴記者，為強(qiáng)化校園足球組織領(lǐng)導(dǎo)，在教育系統(tǒng)成立了“校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并細(xì)化成以球潤(rùn)德、以球健體、以球促智、師資保障、場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)、校園安全、文化宣傳、競(jìng)賽交流和督導(dǎo)考評(píng)9個(gè)小組，明確分工，責(zé)任到科室，定期研究，安排部署重點(diǎn)工作，強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。要從組織建設(shè)、設(shè)施建設(shè)等方面進(jìn)一步提供堅(jiān)實(shí)保障，并注重營(yíng)造良好氛圍，確保扎實(shí)工作能開(kāi)展。就這樣，通過(guò)縣委、縣政府的重視，促進(jìn)了法庫(kù)校園足球的普及與良好發(fā)展。中國(guó)教科院體衛(wèi)藝中心主任、《校園足球》雜志副主編吳鍵博士談到法庫(kù)校園足球時(shí)說(shuō)到：“法庫(kù)校園足球，全縣重視，深耕三年，全面普及，值得稱道。”

經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、硬件夯實(shí)校足發(fā)展基礎(chǔ)

東湖一中大課間活動(dòng)展示

無(wú)論是以體育系統(tǒng)為主導(dǎo)還是以教育系統(tǒng)為主導(dǎo)的校園足球的普及和發(fā)展工作，都同樣面臨著發(fā)展中的硬件問(wèn)題：場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。法庫(kù)全縣共有健身場(chǎng)地331塊，19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、225個(gè)行政村全部建成了全民健身廣場(chǎng)?？h里投資300萬(wàn)元，建成了金沙河籠式足球場(chǎng)，總面積5500平方米，有五人制球場(chǎng)3塊、訓(xùn)練場(chǎng)1塊，還鋪設(shè)了人造草坪，安裝了照明設(shè)備，為廣大足球愛(ài)好者提供了展示交流的平臺(tái)。對(duì)于校園足球場(chǎng)地問(wèn)題，法庫(kù)縣全縣投入1.12億元，建設(shè)了25塊學(xué)校、幼兒園的塑膠足球場(chǎng)地，4個(gè)體育館投入576萬(wàn)元，購(gòu)置設(shè)備器材、印刷教材、購(gòu)置足球35094個(gè)，保證教學(xué)與活動(dòng)需要。安全保障，在加強(qiáng)安全教育與預(yù)防的同時(shí)，投入78萬(wàn)元，辦理了全體在校學(xué)生的校園安全責(zé)任險(xiǎn)、12072名班級(jí)足球隊(duì)隊(duì)員的意外傷害險(xiǎn)和1536名校足球隊(duì)隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)傷害險(xiǎn)。

多措并舉強(qiáng)化校園足球師資保障

克服校園足球的主要障礙后，師資及高水平專業(yè)的足球教師也是法庫(kù)校園足球發(fā)展面臨的問(wèn)題。法庫(kù)縣通過(guò)多種渠道來(lái)解決師資力量問(wèn)題，法庫(kù)縣教育局局長(zhǎng)安會(huì)民告訴記者，縣里采取了按需特批、精心培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種辦法，解決師資配備。他們首先從集中優(yōu)勢(shì)教育資源辦學(xué)入手，將2 1所初中合并成三所，東湖中學(xué)城三塊標(biāo)準(zhǔn)人工草皮場(chǎng)地已投入使用，同時(shí)也優(yōu)化了體育師資配置；其次，全縣招聘體育教師46名，補(bǔ)充師資，其中2 0 1 4年招聘了1 5名足球教師。分配到臥牛石小學(xué)的體院應(yīng)屆畢業(yè)生楊洪波已經(jīng)成為校園足球教育的有生力量。目前，法庫(kù)縣共有足球教師1 3 1名。法庫(kù)縣近兩年來(lái)同沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院展開(kāi)深度合作，前兩年選派32名大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教授足球課程，今年又派58名大學(xué)生支教，不僅引進(jìn)了先進(jìn)的教育理念與技術(shù)，又解決了師資不足問(wèn)題。

在培訓(xùn)方面，由沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院對(duì)全縣百余名非足球?qū)I(yè)體育教師進(jìn)行足球課程全面培訓(xùn)，此舉極大地提升了法庫(kù)體育教師的足球教學(xué)技能。同時(shí)也通過(guò)與沈陽(yáng)師范大學(xué)、省教研培訓(xùn)中心合作，每年對(duì)體育教師進(jìn)行至少4次的全員培訓(xùn)，提高素質(zhì)。法庫(kù)還選派教師參加市局的培訓(xùn)，邀請(qǐng)遼沈著名球員肇俊哲、王靜野等進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。除此以外，全縣重視教科研，大練教學(xué)基本功，進(jìn)行教學(xué)比賽，還有多篇論文在上級(jí)獲獎(jiǎng)。

校園足球工作的開(kāi)展也給體育教師提供了發(fā)展的平臺(tái)，安會(huì)民局長(zhǎng)說(shuō)，臥牛石小學(xué)的霍福吉、沈君輝兩位體育老師就因?yàn)槌Ｄ陥?jiān)持抓好校園足球工作，業(yè)績(jī)突出，分別被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師，這在以前是不多見(jiàn)的事。

圓夢(mèng)—十年規(guī)劃力推校足健體潤(rùn)德

法庫(kù)縣主管教育的副縣長(zhǎng)蓋燕鳳給本刊記者總結(jié)三年來(lái)法庫(kù)校園足球經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“法庫(kù)的校園足球開(kāi)展不是為了政績(jī)，我們開(kāi)展足球工作不能帶有功利性。法庫(kù)縣校園足球立足于普及，無(wú)論怎么發(fā)展，要始終將以球健體、以球輔德、以球促智作為校園足球工作的總體目標(biāo)。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展?，F(xiàn)在的法庫(kù)，足球深受學(xué)生們的喜愛(ài)，越來(lái)越多的學(xué)生走向球場(chǎng)，參加體育鍛煉，促進(jìn)身心健康。近兩年的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的肺活量有所提升，肥胖率、視力低下率均有下降。孩子們體質(zhì)健康水平的提高說(shuō)明我們的工作起到了一定的作用，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持下去。足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作，又需要隊(duì)員們遵守一定的球場(chǎng)規(guī)則，還需要隊(duì)員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。它可以讓孩子們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。因此，足球在帶給學(xué)生健康體魄的同時(shí)，我們還要發(fā)揮校園足球育人的載體作用，讓足球帶給孩子們健全的人格，形成健康和諧的生活方式。孩子們有了強(qiáng)健的體魄和健康的身心，才可以打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好意志品質(zhì)，更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，以球促智，學(xué)習(xí)與踢球，一張一弛，勞逸結(jié)合，足球讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力，精力充沛，學(xué)習(xí)的效率只會(huì)提高。如，臥牛石小學(xué)全校學(xué)生參與踢球，在首屆全縣聯(lián)賽中，獲得男、女隊(duì)冠軍。在2014年六年級(jí)成績(jī)監(jiān)測(cè)中，臥牛石小學(xué)上升到鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一位。

法庫(kù)縣發(fā)展校園足球工作已經(jīng)開(kāi)展了三年，成績(jī)斐然。然而他們沒(méi)有滿足于當(dāng)前的成績(jī)，該縣又結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展，制定了三個(gè)階段的足球項(xiàng)目十年發(fā)展規(guī)劃（2016-2017年，2018年-2020年，2021年-2025）,三個(gè)階段的法庫(kù)校園足球十年發(fā)展規(guī)劃，明確了每個(gè)階段的具體任務(wù)和步驟，清晰了今后開(kāi)展校園足球工作的思路，使校園足球工作在國(guó)家、省、市方針政策指導(dǎo)下逐步走上制度化、規(guī)范化的道路，校園足球，法庫(kù)已經(jīng)走在圓夢(mèng)的路上。我們期待法庫(kù)校園足球能給全國(guó)的同行做出示范性的樣板。

東湖一中各年級(jí)足球隊(duì)

編后語(yǔ)：加快校園足球發(fā)展，是貫徹黨的教育方針、推進(jìn)教育綜合改革的重要舉措。關(guān)于校園足球，我們應(yīng)該明確對(duì)它的認(rèn)識(shí)和定位：一是教育的載體、精神的載體，二是強(qiáng)身健體，三是娛樂(lè)功能。當(dāng)然，這些功能在任何一種體育活動(dòng)當(dāng)中都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，作為教育工作者，我們必須要形成共識(shí)，校園足球不是面向少數(shù)精英的競(jìng)技項(xiàng)目，校園足球必須是面向全體學(xué)生開(kāi)展的體育活動(dòng)，我們堅(jiān)定信心，從青少年抓起，筑牢足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。教育與足球的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球崛起的根本之道。青少年足球的今天，就是中國(guó)足球的明天。