球韻·球律·求美—七一小學(xué)校園足球文化理念引領(lǐng)發(fā)展

北京市海淀區(qū)蓮花池西路，車水馬龍，生機(jī)勃勃，一片興旺景象。新中國成立初期誕生的七一小學(xué)靜靜的坐落于此。步入校門，百米長的浮雕墻上醒目的鐫刻著“為學(xué)生的幸福人生奠基”、“追求體育精神、享受健身快樂”等教育理想和培養(yǎng)目標(biāo)。沿著甬路走上一陣，景象豁然開朗，古樸的教學(xué)樓間一大片綠蔭呈現(xiàn)在我們眼前，郁郁蔥蔥的人造草坪向所有人宣告：這里是一塊足球場。在學(xué)校如此緊張的場地中，竟能有這樣一塊標(biāo)準(zhǔn)的足球場？帶著這種好奇和疑問記者探訪了這所為國家培養(yǎng)了大量棟梁之材的學(xué)校。

一、多舉措 提供校園足球發(fā)展保障

一直以來，黨中央深切關(guān)注青少年足球運(yùn)動的發(fā)展，習(xí)近平總書記對志丹少年足球運(yùn)動員的寄語，也激勵著很多青少年學(xué)生參與體育鍛煉。七一小學(xué)堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃、積極發(fā)展、穩(wěn)步提高、立足長遠(yuǎn)”的原則，按照“以球健體、以球益智、以球潤德、以球?qū)徝馈钡墓ぷ魉悸罚⒅匦@足球的普及，注重足球文化的熏陶。

七一小學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定了推進(jìn)校園足球發(fā)展的三年計(jì)劃，并成立了以校長領(lǐng)導(dǎo)、各部門參與、體育教師組織落實(shí)的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班62個(gè)，體育教師12人，為了實(shí)現(xiàn)足球?qū)I(yè)教育和日常體育課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校鼓勵非足球?qū)I(yè)的體育教師自主學(xué)習(xí)，并邀請王民享等具備豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的足球?qū)＜乙约皩I(yè)足球教練員進(jìn)校培訓(xùn)，形成了一支由足球?qū)＜摇I(yè)足球教練、專職體育教師組成的復(fù)合型足球師資團(tuán)隊(duì)。

據(jù)七一小學(xué)體育教師介紹，“學(xué)生們要求不高，不管在哪兒踢球他們都很開心。但是普通的操場場地較硬，而小學(xué)生們正處于身體生長的重要時(shí)期，為了避免損傷、保障學(xué)生們的健康成長，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，體育組經(jīng)過多番考察，對原有的操場進(jìn)行了改善，建立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，學(xué)生們能在藍(lán)天下的綠茵場上飛奔，摔倒了還興奮的打個(gè)滾兒。無論是學(xué)校還是學(xué)生家長都更加放心的讓孩子們?nèi)ヌ咔蛄??！?/p>

為了利用好這塊學(xué)生們都喜愛的足球場，七一小學(xué)還購置一批特殊的小足球門?！斑@些足球門，簡易、輕便。使用時(shí)，學(xué)生們可以很輕松的將其打開放置于場地的任何位置，由于其可折疊的特點(diǎn)，也便于體育組對器材的管理和存放。對于低年級的小學(xué)生來說，用它來訓(xùn)練或者踢個(gè)小比賽都十分實(shí)用?！币幻趲W(xué)生訓(xùn)練的體育教師說道。

二、抓普及 營造校園足球文化氛圍

簡易足球門更方便學(xué)生們使用

5月的北京，清風(fēng)和煦，陽光普照，七一小學(xué)每年都會如期舉辦“沐浴陽光，做健康少年”足球節(jié)活動，這是學(xué)生們最喜歡的節(jié)日，他們將在綠茵場上、場外以不同的方式展示著自己對足球的喜愛。足球節(jié)貫穿至學(xué)期結(jié)束，期間不僅有班級足球聯(lián)賽，還有與足球相關(guān)的作文競賽、藝術(shù)展覽等。

“作為一線教育工作者，我們深諳教育的‘育人’本質(zhì)與功能，發(fā)展校園足球最重要的是要通過體育來實(shí)現(xiàn)教育的功能。我們改變傳統(tǒng)的以競技為主的足球競賽形式，使校園足球活動向大眾化、娛樂化、健身化、個(gè)性化方向發(fā)展，以滿足不同層次、不同興趣的學(xué)生，吸引懷有不同目標(biāo)的學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、認(rèn)識足球、關(guān)心足球，并最終參與到足球運(yùn)動中來?！逼咭恍W(xué)副校長齊丹紅說。

七一小學(xué)還推出足球比賽與科技創(chuàng)新相結(jié)合的教育方式，在羊坊店中心小學(xué)周辰光老師的幫助下、在班主任和美術(shù)教師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課及課余時(shí)間親自動手制作了融合七一小學(xué)?；?、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、七一帆船形象、奧運(yùn)五環(huán)等為一體的七一海娃環(huán)保紙足球。“把紙片粘接到一起、里面填上棉花等，再用膠條一層一層地裹上?！逼咭恍W(xué)女子足球隊(duì)一名三年級的學(xué)生一邊把玩著手中的環(huán)保紙足球，一邊解釋著足球的制作過程。其實(shí)，這并非他們動手制作的第一個(gè)“環(huán)?！弊闱?。據(jù)齊丹紅介紹，學(xué)校鼓勵全員利用廢舊報(bào)紙自制足球，目前使用的已經(jīng)是第六代紙足球了。學(xué)生們在參與制作足球的過程中，能夠更多的了解足球、認(rèn)識足球并產(chǎn)生興趣。紙足球不僅傳遞了環(huán)保的理念，而且也進(jìn)一步推動了足球運(yùn)動在七一小學(xué)的普及，從而實(shí)現(xiàn)了‘人人有足球、人人動起來’的目標(biāo)。同時(shí)，因這種環(huán)保紙足球質(zhì)量較輕、硬度較低、飛行速度適中，也降低了學(xué)生們在踢足球過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)。每當(dāng)課間、午休時(shí)分，校園內(nèi)都有孩子們踢足球的身影，真正做到了讓足球運(yùn)動在校園中隨處可行。

二年級的學(xué)生們高舉紅色的足球表明了參與足球活動的決心

三、促提高 創(chuàng)建校園足球特色品牌

自創(chuàng)足球操、開展與足球有關(guān)的大課間活動促進(jìn)了校園足球活動的普及，舉辦足球節(jié)、制作環(huán)保紙足球激發(fā)了學(xué)生參與足球活動的興趣，抓好學(xué)校足球隊(duì)建設(shè)、研發(fā)校本教材則打響了七一小學(xué)的校園足球品牌。

齊丹紅說道：“在滿足學(xué)生群體共性發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校也十分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性需求，為有足球天賦的學(xué)生提供進(jìn)一步的成長空間?！?/p>

放學(xué)路上，學(xué)生們捧著心愛的足球熱切的交流

七一小學(xué)足球隊(duì)主教練司凱介紹，學(xué)校足球隊(duì)成立兩年來，不僅成績提高迅猛，而且也影響、帶動了普通學(xué)生參與校園足球運(yùn)動的熱情。七一小學(xué)足球隊(duì)以學(xué)生為中心，訓(xùn)練時(shí)間安排在放學(xué)后的一小時(shí)，在有趣的訓(xùn)練活動中提高學(xué)生的足球基本功，同時(shí)足球隊(duì)更注重培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、拼搏、快樂、自信”的精神，關(guān)注學(xué)生的精神世界和心靈空間?！拔覀儠槊恳幻尤肭蜿?duì)的隊(duì)員舉辦入隊(duì)儀式，對于隊(duì)員們來說，就像是一場成人禮，令他們感到驕傲和自豪，同時(shí)也意味著成長和責(zé)任。很多隊(duì)員除了周一升旗的時(shí)刻，平時(shí)都喜歡穿著足球隊(duì)的隊(duì)服，這是一種榮譽(yù)的象征，更是對他們足球技能和努力付出的認(rèn)可，”七一小學(xué)一位體育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人介紹，“對于那些為足球隊(duì)取得成績、貢獻(xiàn)特殊力量的隊(duì)員，學(xué)校會在全體師生面前提出表揚(yáng)，并給予獎勵。這種做法不僅可以激勵學(xué)生，還可以起到示范作用”在過去的兩年中，七一小學(xué)足球隊(duì)既讓學(xué)生們體驗(yàn)到足球競賽的樂趣，又學(xué)到了足球知識和技能。2013年、2014年連續(xù)兩年參加區(qū)級、市級的比賽，并取得了第五名的好成績。

打造特色的足球教學(xué)品牌，既需要時(shí)間的沉淀，也離不開教學(xué)研究的不斷探索。七一小學(xué)目前每周開設(shè)一節(jié)足球課，充分利用體育教師、足球?qū)＜液徒叹毜膶I(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)足球課堂的教學(xué)任務(wù)要求，從教學(xué)內(nèi)容著手，以教案的形式進(jìn)行編寫，課與課之間銜接緊密，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，在教學(xué)方法上進(jìn)行了嘗試，練習(xí)中多采用活動性游戲的形式使學(xué)生在近似比賽的情況下學(xué)習(xí)掌握技術(shù)，對學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)、提升意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。教材共分為三冊，有效針對低、中、高年級的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從慢到快、從簡單到復(fù)雜，娛教于樂、循序漸進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠看懂、看會，真正的在實(shí)踐中體驗(yàn)到足球的樂趣。同時(shí)，也將校園足球教學(xué)推向制度化、規(guī)范化，形成校園足球發(fā)展的良好局面。

足球課堂趣味游戲

中國足球協(xié)會副主席、黨委書記魏吉祥（左）向七一小學(xué)校長張建芬（右）贈送國家隊(duì)隊(duì)服

談及七一小學(xué)校園足球活動今后的發(fā)展，齊丹紅信心滿滿，她表示：“七一小學(xué)校園足球活動已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展空間，今后將擁有更為寬廣的發(fā)展平臺，學(xué)校要繼續(xù)在校園足球文化建設(shè)上動腦筋、精布置，并一如既往的面向社會開放體育設(shè)施，在資源共享的過程中，積極爭取更多社會力量的支持?！饼R丹紅特別提到，“球韻、球律、求美”的校園足球文化理念，她希望能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展七一小學(xué)的足球特色文化，并有機(jī)會承辦市級、區(qū)級的足球比賽，增進(jìn)學(xué)校之間、教練之間、隊(duì)員之間的交流與學(xué)習(xí)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)將七一小學(xué)的足球特色打造得更加鮮明、更加靚麗。

放學(xué)的鈴聲打響，記者看到菁菁校園里，許多學(xué)生背著書包奔向了綠茵場，你爭我搶，歡呼雀躍，正如齊丹紅所說：“孩子們對足球的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，看著孩子們在球場上奔跑，我們能夠感覺到一種希望和力量，足球的快樂是無與倫比的，是永恒的！我們想讓今天的孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)、如得春雨，健康快樂地全面成長?！?/p>