【摘要】2013年3月，習(xí)近平同志在中央黨校80周年校慶時(shí)講，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。作為人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)，高校黨組織要加強(qiáng)對(duì)師生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，教育學(xué)生認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生有著深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和思想源泉，也哺育滋養(yǎng)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，是黨自身文化生成的思想資源。因此，如何在高校黨建工作中融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，成為新時(shí)期高校黨建工作中面臨的一個(gè)重要課題。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)文化與高校黨建工作

一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是黨建工作的思想源泉和發(fā)展動(dòng)力

政黨的滋生離不開具體的歷史文化土壤。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，又是中國(guó)先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。

中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人，都有著深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。毛澤東、李大釗、陳獨(dú)秀等黨的創(chuàng)始人和中共一大代表，都潛移默化地深受傳統(tǒng)文化中“修身齊家治國(guó)平天下”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等家國(guó)情懷和犧牲精神的影響，形成了強(qiáng)烈的救國(guó)救民的歷史擔(dān)當(dāng)；中國(guó)共產(chǎn)黨的革命主張，在“天下興亡匹夫有責(zé)”、“志同道合”等思想的推動(dòng)下，激勵(lì)著一大批社會(huì)精英前赴后繼投入救亡圖存、民主革命的歷史潮流中；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建立政權(quán)的偉大實(shí)踐，始終發(fā)揮了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確導(dǎo)向作用；今天在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，從科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)等重大戰(zhàn)略思想，不僅植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的沃土之上，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，而且在繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上革故鼎新，彰顯時(shí)代特色。

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾千年來(lái)不僅保持了中華民族的世代延續(xù)和發(fā)展，而且曾經(jīng)撫育了中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)和氣質(zhì)。今天它仍然是民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)統(tǒng)一不可缺少的紐帶，是創(chuàng)造社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的重要精神力量，是黨的思想建設(shè)取之不盡、用之不竭的力量源泉，也是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆青春、進(jìn)步發(fā)展不竭的文化動(dòng)力。

二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校黨建工作的必要性

1、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校黨建工作的密切聯(lián)系

高校黨建是中國(guó)共產(chǎn)黨黨的建設(shè)不可分割的重要組成部分，高校黨建是中國(guó)共產(chǎn)黨黨的建設(shè)總要求在高校這一特定環(huán)境中的具體體現(xiàn)，黨建的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)和主要內(nèi)容規(guī)定了高校黨建指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)和主要內(nèi)容的基本框架。同時(shí)，高校黨建又具有其自身特點(diǎn)，與傳統(tǒng)文化具有較為密切聯(lián)系。

首先，高校黨建的工作主體以知識(shí)分子為主，較其他組織具有更強(qiáng)的文化基礎(chǔ)。高校黨建工作對(duì)象是廣大知識(shí)分子和青年學(xué)生，受教育程度較高，對(duì)于傳統(tǒng)文化有較其他主體相對(duì)充分的了解。

其次，高校是文化和知識(shí)密集疊加的場(chǎng)域，高等院校的主要工作內(nèi)容包含較豐富的人文要素。在加強(qiáng)高校思想政治教育工作的同時(shí)，注重吸取中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于完善高校黨建工作具有重要意義。

第三，高校肩負(fù)著傳播知識(shí)、傳承文明、培育和弘揚(yáng)中華民族精神、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史職責(zé)。而傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生民族精神、民族凝聚力方面具有不可小覷的意義。教育的本質(zhì)和高校的培養(yǎng)目標(biāo)決定了高校黨建工作與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的特殊性。

2、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校黨建工作的相互作用

中華民族在幾千年的文明史發(fā)展過(guò)程中，積累了極其深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)容非常豐富，將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為高校黨的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的精神支持。因此，高校黨建工作離不開對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有意識(shí)繼承。

愛國(guó)精神：中華民族是富有愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，“雖九死其尤未悔”，“精忠報(bào)國(guó)”，“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”，正是這種強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神維系了中華民族數(shù)千年來(lái)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家的統(tǒng)一。高校黨的思想建設(shè)要注重發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良的傳統(tǒng)文化精神，使高校黨員時(shí)刻以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為己任，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，從而樹立正確的世界觀與人生觀。

人和精神：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)親情倫理，注重“人和”精神的培養(yǎng)。研究親情和人性，更好地明晰人性之好惡，因勢(shì)利導(dǎo)，有助于提升高校黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。從儒家的“仁、義、禮”、道家的“天人合一”和“陰陽(yáng)相生”，到墨家的“兼愛非攻”等都包含有“人和”的思想，高校黨建工作要積極吸取這種“人和”的精神，為良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)造條件，從而建設(shè)和諧校園文化，并為社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)力量。

積極進(jìn)取精神：從《周易》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”到孔子的“發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至?！睙o(wú)不體現(xiàn)了自古以來(lái)中華民族的自強(qiáng)不息的精神。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，正是這種自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)了無(wú)數(shù)的志士仁人堅(jiān)韌不拔、不怕挫折、艱苦奮斗、積極進(jìn)取。高校黨員隊(duì)伍是高校黨建和其他各項(xiàng)工作的一支重要力量，積極吸取這種“剛健有為”、“自強(qiáng)不息”的民族精神，可以鼓勵(lì)黨員的斗志，有利于在黨內(nèi)黨外形成一股積極進(jìn)取的氛圍，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校黨建工作具有積極的作用，深入挖掘和闡發(fā)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等理念的時(shí)代價(jià)值，做到古為今用，可以有效地增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供更多力量源泉。同時(shí)，保護(hù)傳統(tǒng)文化在世界文化沖突中的生存和發(fā)展，維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的利益，是中國(guó)共產(chǎn)黨的文化使命，也是高校黨建的題中之義。

三、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校黨建工作的有機(jī)結(jié)合

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)含豐富的教育思想，將高校黨建工作與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，與培養(yǎng)社會(huì)主義的有用之才相結(jié)合，是社會(huì)主義條件下高校黨建工作的核心價(jià)值。

第一，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。擴(kuò)大中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程所占比例，充分發(fā)掘高校傳統(tǒng)文化資源，采用靈活多樣的形式，使之更加貼近師生黨員的工作、學(xué)習(xí)與生活，更容易與廣大師生產(chǎn)生共鳴。弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升教師師德水平，做到學(xué)為人師、行為世范。在課堂教學(xué)和支部活動(dòng)中通過(guò)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提升黨員道德修養(yǎng)、優(yōu)化黨員行為作風(fēng)、匡正黨員價(jià)值觀念。

第二，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探究。科學(xué)研究，是高?；韭毮苤?。推進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀文化精神的發(fā)掘與光大，是高校黨組織的重要使命。同時(shí)，高校黨組織有必要梳理中國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)、理念和流行的活動(dòng)形式，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的當(dāng)代形式，真正吸引大眾參與其中，將黨組織的建設(shè)與社團(tuán)活動(dòng)形式、人文內(nèi)涵有機(jī)結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化以創(chuàng)新的形式、古樸的內(nèi)涵、親近的姿態(tài)走入高校的日常生活。

第三，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐。加強(qiáng)困難黨員和困難教職工幫扶工作，為師生辦實(shí)事、解難題，努力實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展成果師生共享，服務(wù)黨員群眾。堅(jiān)持和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的理念，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)廣大黨員干部以德立身、以親立業(yè)、以廉立威，努力做到慎獨(dú)、慎微，敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾，服務(wù)和諧校園建設(shè)。

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【作者簡(jiǎn)介】

劉江濤（1978—），漢族，河北任丘人，碩士學(xué)位，天津理工大學(xué)政工師。主要研究方向：高校黨建、高校教育管理。