小編絮語(yǔ)

去年國(guó)慶節(jié)放假，我?guī)蓺q多的女兒遠(yuǎn)游，甚少出遠(yuǎn)門的她好奇地打量著外面的世界，指著車窗外不斷躍入眼簾的景色不停地問我：“媽媽，這是什么樹？那是什么草……”除了能辨認(rèn)一些常見的綠植，其他問題我只能含糊其詞地回答。孩子是天生的自然觀察者，他們對(duì)自然有著與生俱來(lái)的好奇和敬畏，而我貧乏的自然知識(shí)甚至已經(jīng)不能滿足一個(gè)不到3歲的孩子對(duì)這個(gè)世界的探知和想象，我不禁為自己的“四體不勤，五谷不分”而汗顏，并心想要及時(shí)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。

有時(shí)候，工作與生活竟是如此不謀而合。假期結(jié)束，編輯部召開例會(huì)，主編向我們極力推薦了臺(tái)灣學(xué)者潘富俊——他長(zhǎng)期致力于研究古典文學(xué)中的植物，主編還提議2016年對(duì)雜志內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)，將原來(lái)的“名校校訓(xùn)”改成介紹古典文學(xué)中的植物，一期一會(huì)，為大家普及一些自然知識(shí)，打開一扇更好地了解自然的窗口。關(guān)于自然教育的文章我們的雜志之前刊登過一些，而且每期的《天下》欄目中都有一些關(guān)于自然科學(xué)知識(shí)方面的文章，但專門開辟固定的版面介紹植物還是今年的創(chuàng)新。對(duì)這個(gè)提議，大家都拍手叫好，并建言獻(xiàn)策，為這個(gè)新欄目起名字——《植物古趣》《草木往事》《綠野仙蹤》等名字紛紛涌出。經(jīng)過集體商議，我們最后決定首先連續(xù)介紹《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典篇章中的植物，暫時(shí)以《〈詩(shī)經(jīng)〉中的植物》為欄目名稱。

一提到《詩(shī)經(jīng)》，人們就情不自禁地吟誦其中那些朗朗上口的名句，但對(duì)這些名句中所提到的植物卻知之甚少。潘富俊先生說(shuō)，植物與文學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，《詩(shī)經(jīng)》為我們搭建了一座自然科學(xué)與文學(xué)之間的鵲橋，在《詩(shī)經(jīng)》的305首詩(shī)中，有135首中出現(xiàn)植物，而且它們都有著美好的文學(xué)意象。在我們周圍生長(zhǎng)著這么多有靈性的植物，2000多年前，我們的先人曾用詩(shī)的語(yǔ)言觸摸它們的光華；2000多年后的今天，雖然我們逐漸遠(yuǎn)離大自然，但是通過這扇窗，我們想和讀者一起認(rèn)識(shí)并探索我們身處的世界。

只有了解自然，才能更好地與這個(gè)世界相遇。英國(guó)女王伊麗莎白二世曾在與書結(jié)緣后稱呼自己為“遲學(xué)者”。遲學(xué)者——這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的定位。在大自然這部皇皇巨著面前，我就是一個(gè)遲學(xué)者，而且我愿意做這樣的遲學(xué)者，去認(rèn)識(shí)這些躍動(dòng)的生命音符，只為與這個(gè)世界更好地相遇。