閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。

漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

⑧不少于800字。

④不得套作，不得抄襲。

感悟自然的遠(yuǎn)與近

深圳市翠園中學(xué)初中部初二 劉政博

自然是非常美妙的。住在城里的我們總以為自然非常遙遠(yuǎn)，卻不知道自然就在身邊。

自然在美好的早晨，每當(dāng)我們起床時(shí)、迷迷糊糊地睜開(kāi)眼時(shí)，自然就悄悄地來(lái)了。當(dāng)我們走出家門(mén)，望著天空，自然就會(huì)像戀人般與你面對(duì)面。太陽(yáng)緩緩地從地平線爬上來(lái)，白云早已飄蕩在高遠(yuǎn)的天空中；為出生不久的鳥(niǎo)兒覓食，鳥(niǎo)爸爸早已在枝頭飛來(lái)飛去尋找著美味的早餐……這就是自然，竟然離我們?nèi)绱私?/p>

而那些宅在家里、成天面對(duì)著電腦、拿著手機(jī)的人們，卻離自然太遠(yuǎn)了。“宅族”眼中的自然是虛假的，如果你與他們聊天，聊到自然，你發(fā)過(guò)去一張你在野外游玩的照片，他們會(huì)不屑一顧地說(shuō)，這有什么呀，網(wǎng)上的圖片不是有的是嘛！他們感受不到真正的生命，聞不到花香，聽(tīng)不到蜜蜂嗡嗡的聲音，感受不到陽(yáng)光曬在身上的溫?zé)帷?/p>

其實(shí)，自然離我們很近。下雨時(shí)，自然就向我走來(lái)，烏云告訴我：“我們來(lái)了，好久不見(jiàn)，過(guò)得怎么樣？”閃電告訴我：“嗨，兄弟，我們又見(jiàn)面了，上次我從電線里溜過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)你還在補(bǔ)作業(yè)呢，現(xiàn)在你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”雨點(diǎn)跟我說(shuō)：“朋友，最近天氣很熱啊，我來(lái)給你降降溫吧！”風(fēng)兒也過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)帶給你涼爽……”

這就是自然，奇妙而美麗的，如果你細(xì)心聆聽(tīng)它的語(yǔ)言，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它離你多么近！

教師點(diǎn)評(píng)

這篇文章美得有點(diǎn)兒像童話了，它把我們?nèi)粘？吹降木拔锖吞鞖庾兓瘜?xiě)得極其生動(dòng)。是呀，如果我們保持這種美好的心態(tài)，自然就會(huì)離我們很近，也會(huì)變得很可愛(ài)。

（黃琬雅）

感悟自然

深圳市翠園中學(xué)初中部初二學(xué)生劉政博的媽媽

宏偉壯觀的三峽大壩，沙漠中崛起的迪拜世界第一高樓，從不同方向徒手登上世界第一高峰的挑戰(zhàn)者……無(wú)不彰顯著人類征服自然的豐功佳績(jī)?？墒窃谌祟愓鞣匀坏耐瑫r(shí)，自然也在征服人類：昔日繁華的古樓蘭，現(xiàn)在留給我們的，只剩下殘?jiān)珨啾?。草原、耕地不斷沙漠化，使得北京等多個(gè)城市遭受沙塵暴的襲擊。尾氣、廢氣大量排放，使得空氣質(zhì)量惡化，許多城市籠罩在灰霾之中。工業(yè)廢水直接排入河流，造成水源污染，水中生物大量死亡……

當(dāng)人們都戴著口罩，呼吸不到新鮮空氣，喝不到潔凈的水，吃不到安全食物時(shí)，我們?cè)摲此际裁矗吭摓樽匀蛔鳇c(diǎn)什么？自然養(yǎng)育了我們，可我們卻離它越來(lái)越遠(yuǎn)。

大自然就是這樣：尊重它，它就造福人類，給予我們生存的空間，離我們很近；踐踏它，它就會(huì)毀了我們賴以生存的環(huán)境，遠(yuǎn)離我們。美國(guó)的龍卷風(fēng)，所到之處頃刻間變成人間地獄；連續(xù)不斷的暴雨，可使山體滑坡，河流暴漲，沖毀良田房屋，造成生命、財(cái)產(chǎn)損失。

俗語(yǔ)說(shuō)：水能載舟，亦能覆舟。好好利用自然，自然就能造福人類；隨意破壞它，它就會(huì)威脅甚至報(bào)復(fù)我們。自然如此，一個(gè)政權(quán)亦如此?？v觀歷史，百姓猶如自然，執(zhí)政者尊重百姓、關(guān)注民生，百姓豐衣足食，過(guò)上好日子，百姓自然擁護(hù)它，他們的心離得很近。如果執(zhí)政者只顧自己享受，無(wú)所顧忌，只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，百姓生活在水深火熱中，那百姓同樣可以拋棄它，這時(shí)百姓的心就離執(zhí)政者很遠(yuǎn)。

尊重自然，就是尊重我們自己；保護(hù)自然，就是保護(hù)我們的家園，讓我們共同努力，與自然融為一體，成為地球真正的主人，自然終將離我們很近很近。

教師點(diǎn)評(píng)

成人的思考角度就是比較寬闊，這篇文章給我們提供了一種很好的思路，從對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)拓展到對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，這種寫(xiě)法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

（黃琬雅）

自然的遠(yuǎn)和近

凌君柔

你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近……

——顧城

從不同的角度或途徑感知自然，自然似乎離我們很“遠(yuǎn)”，似乎又離我們很“近”。

自古以來(lái)，人類感知自然的途徑是豐富的，或行萬(wàn)里路或讀萬(wàn)卷書(shū)，還可以在網(wǎng)絡(luò)上搜尋……

一路上或荊棘叢生，或繁花似錦。內(nèi)心澎湃著對(duì)新事物的好奇，激發(fā)我們不斷探索。行走在路上，可以體驗(yàn)大自然帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣，穿過(guò)溪流與叢林，留下的是探索的腳印，可見(jiàn)，自然因此離我們很“近”。讀萬(wàn)卷書(shū)，遨游于知識(shí)的海洋，用最短的時(shí)間打撈自然界的前世今生，獲得很多關(guān)于自然的認(rèn)知，知識(shí)量很豐富，卻很難讓我們真正了解自然，因此，自然就離我們很“遠(yuǎn)”。

有的人喜歡行走在路上，從一座城市走向另一座城市，從一個(gè)鄉(xiāng)村走向另一個(gè)鄉(xiāng)村，從一個(gè)國(guó)家走向另一個(gè)國(guó)家。永遠(yuǎn)在路上行走，他們可以感受到無(wú)法用語(yǔ)言形容的世界，可以欣賞到無(wú)數(shù)美景。而有的人，喜歡待在實(shí)驗(yàn)室里，依靠一條條數(shù)據(jù)獲取對(duì)大自然的認(rèn)知，從中發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們的美好。

夏天邁著急促的腳步到來(lái)時(shí)，滿池塘都是婀娜多姿的荷花，幾乎看不到池水。晶瑩透亮的水珠在荷葉上打滾，在陽(yáng)光的照射下光彩奪目；美麗的荷花像亭亭玉立的少女。魚(yú)兒在水中自由自在地嬉戲，時(shí)而躍出水面，劃過(guò)一道銀色的弧線；時(shí)而圍著荷花打轉(zhuǎn)，似乎在說(shuō)：“我愿永遠(yuǎn)留在你的身邊。”可是驕陽(yáng)如火，多少人有心情欣賞它們？當(dāng)秋天邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，落葉紛飛，它們像歌唱家又像舞蹈家，唱出秋天里哀婉的曲子，跳著悲傷的舞蹈……枯黃的葉子紋理縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫(huà)，可是又有多少人愿意欣賞落葉構(gòu)成的畫(huà)卷呢……沉迷于數(shù)據(jù)的人，往往缺少與自然親密接觸的機(jī)會(huì)，很難真正意識(shí)到自然之美。

如果想真正認(rèn)識(shí)自然，只有把兩種感知自然的方式結(jié)合起來(lái)，才能充分體驗(yàn)這種“遠(yuǎn)”和“近”，才能既欣賞大自然的千山萬(wàn)水又實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。

自然，似乎很“遠(yuǎn)”，又似乎很“近”。

教師點(diǎn)評(píng)

用“萬(wàn)卷書(shū)”和“萬(wàn)里路”對(duì)比自然的遠(yuǎn)和近，發(fā)現(xiàn)各有優(yōu)勢(shì)，于是，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”便成了我們深入認(rèn)識(shí)自然的兩種互補(bǔ)方式——這是一個(gè)多么了不起的發(fā)現(xiàn)！文章可貴之處是有獨(dú)立的思考，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。

（黃琬雅）