曹 醒 許瑞松

（1安徽林業(yè)職業(yè)技術學院 安徽 合肥 230031；2安徽工商職業(yè)學院 安徽 合肥 231131）

淺析圖書館在高校校園文化建設中的作用

曹 醒1許瑞松2

（1安徽林業(yè)職業(yè)技術學院 安徽 合肥 230031；2安徽工商職業(yè)學院 安徽 合肥 231131）

高校校園文化建設不但對于高校教學目標的實現(xiàn)和高校自身發(fā)展具有重要意義，對社會文化發(fā)展和精神文明建設也具有重大作用。作為高校的重要組成有機體的圖書館，由于在教育教學和校園文化建設中的特殊作用，也成為高校校園文化建設的一個重要組成部分。

高校；校園文化建設；社會文化；圖書館

引言

隨著新時代高等教育和社會文化的不斷發(fā)展，高校校園文化建設引發(fā)越來越多的關注和討論。高校校園文化不僅僅反映出一所高校的的精神追求和價值取向，更是一個國家所倡導的主流文明精神的集中體現(xiàn)。高校校園文化精神建設是否成功與人才培養(yǎng)目標能否取得成功密切相關。校園文化建設是一項全方位、多層次、多角度的浩大工程，涉及面十分廣泛，受到教育主管部門、高校領導、教師和社會等各種因素的影響。高校圖書館是高校課堂教學的有益補充，是學生自我充實和第二課堂教學的重要陣地，無論在教育教學還是校園文化建設中，圖書館均具有不可替代的作用。高校圖書館建設成功與否，在很大程度上影響高校校園文化建設的順利開展。

一、高校校園文化的內(nèi)涵和作用

很久以來，來自世界不同國家的學者和研究人員從不同的角度和層面對文化進行考察研究并提出不同的文化概念。由于文化內(nèi)涵豐富、涵蓋面廣泛，人們很難給就文化的概念達成統(tǒng)一看法。在中國，人們普遍認可的文化概念來自于《辭?！分袑ξ幕慕忉專骸拔幕袕V義和狹義之分。一般來說，廣義的文化指的是人類在改造自然和社會過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和；狹義的文化指有關人類社會生活的思想理論、道德風尚、文學藝術、教育和科學等”。由此可見，文化內(nèi)涵非常豐富?；谖幕瘡V泛的概念，文化又可以分為三個不同的層面，即：物質文化、制度文化和精神文化。這三個層面相輔相成，相互依存，物質文化為精神文化提供良好的基礎，精神文化在一定程度上反應物質文化，是物質文化的凝練形式，制度文化為物質文化和精神文化的發(fā)展提供保障。校園文化是隨著學校的發(fā)展而產(chǎn)生的一種特殊的社會文化，是社會文化在大學校園中的折射和反映，而大學校園文化的建設和發(fā)展又在一定程度上或影響或促進一個國家社會文化的發(fā)展?！靶@文化”這一概念于 1986年在上海交通大學舉辦的十二屆學代會上正式被提出，此后在中國學術界，人們越來越多的把研究對象和焦點放在校園文化建設研究上。關于校園文化的概念，國內(nèi)有學者給出以下定義：“校園文化是以師生員工為主體、以校園為空間、以大學精神為引導、以活動為主要內(nèi)容，由師生員工共同遵循的最高目標、價值觀念、思維方式和行為規(guī)范總和”。我們認為，可以從以下幾個方面著手開展校園文化研究和發(fā)展工作：

（1）高校校園物質文化——所謂校園物質文化意指校園物質環(huán)境，包括高校校園的各種設施、設備和環(huán)境構成，例如校園里風格各異的建筑物，教學、科研、娛樂和文化設施，乃至校園內(nèi)的雕塑、宣傳欄、草坪和文化墻涂鴉等。總而言之，高校校園內(nèi)的各種物質設備和自然環(huán)境皆是高校在發(fā)展過程中精神文化的物化表現(xiàn)，是校園文化建設必不可少的元素，物質文化建設為校園文化建設提供物質基礎和后盾。先進的設施、設備和優(yōu)美的校園環(huán)境為師生的工作和學習提供了重要物質保障，也為師生的日常生活提供美的享受，陶冶情操，促進大學師生身心健康發(fā)展。高校校園物質文化建設的風格和特色也在很大程度上反映了學校的文化內(nèi)涵和底蘊，向社會展示自身的特定形象，因此校園物質文化建設具有舉足輕重的地位。

（2）高校校園制度文化——制度文化是高校校園各種行為準則和規(guī)范的綜合體。這些制度首先包括全體師生必須遵守的各種章程、規(guī)定和規(guī)范。“沒有規(guī)矩不成方圓”，高校的各項工作的順利開展，教學的正常進行，大學生在校園內(nèi)的安全保障等都需要有一套科學而又完善的制度來保證。其次校園制度文化建設還需要一只具有高度責任心和工作能力的管理機構和管理隊伍。好的制度如果不能加以落實，最終會淪為紙上談兵，失去其原有的重要意義。因此，完善的管理機構和管理隊伍的建設是搞好校園制度文化建設的基礎，對高校校園文化建設具有深遠意義。

（3）高校校園精神文化——精神文化的涵蓋面十分廣泛，是學校在長期辦學過程中慢慢養(yǎng)成的穩(wěn)定的精神觀念。校園精神文化建設是校園文件建設的核心組成部分，是物質文化建設和制度文件建設的升華和體現(xiàn)，包括高校的校風、校訓、學風、教風、考風、學術文化、課堂文化和社團文化等。精神文化強大的影響力和凝聚力通過自覺或者不自覺的方式，影響高校廣大師生的理想和行為。

二、高校校園文化的功能

高校校園文化通過三種文化層面，以隱形和顯性的方式或直接或間接的影響大學生的思想、學習和升華；鑒于高等教育的重要性和影響力，校園文化還會直接影響到一個國家的社會文化的發(fā)展，因此高校校園文件建設在社會中的作用愈發(fā)重要。總的來說，高校校園文化具備以下功能：

（1）導向和規(guī)范功能：高校校園文化的導向和規(guī)范功能指的是小花園文化能夠對廣大師生的價值取向及行為取向具有引導作用并約束全體師生員工的行為方式。校園文化通過正確的價值觀凈化師生員工的思想，提高其思辨能力并通過校園文化制度對其產(chǎn)生規(guī)范作用。

（2）凝聚力和激勵功能：處在同一學習和生活環(huán)境下的廣大師生員工以相同的價值觀和追求朝夕相處。校園的教學活動以及文化、體育活動等，可以培養(yǎng)師生間團隊勁射和協(xié)作精神并在各種集體活動中發(fā)揮凝聚力的作用；通過校園文化建設的活動，例如學習競賽和運動會等，激發(fā)大家的競爭意識和拼搏精神，發(fā)揮學生的潛能，給他們以激勵。

（3）輻射功能：高等教育和高等院校在社會生活中占據(jù)較高地位，因此校園文化會輻射到校園以外的地方。即高校校園文件不僅僅對師生員工產(chǎn)生各種影響，在校園內(nèi)部發(fā)揮巨大作用，同時也會通過各種渠道和方式影響全社會的成員，先進的校園文化必然會給社會文化帶來活力和生機，促進社會文化的健康發(fā)展。

三、圖書館在校園文化建設中具有不可替代的重要地位

高校校園文化建設是一個牽涉面較廣的系統(tǒng)工程，涉及到高校的每一個部門和成員，校園文化建設成果與否取決于諸多因素。高校圖書館建設對校園文化建設能否取得成功，具有無可比擬的作用，優(yōu)秀的圖書館為優(yōu)質的大學教育提供良好基礎。作為知識的百寶箱，圖書館因其開放型、自主性和靈活性在很大程度上彌補課堂教學的不足。圖書館所營造的文化環(huán)境和精神氛圍不僅僅為學生提供了幽靜的學習環(huán)境，更能通過潤物細無聲的方式提高學生的人文修養(yǎng)和藝術風格。圖書館是匯集了各種思潮和先進理念，不同學派和領域的精神在此交匯。一般來說，高校圖書館在高校校園文化建設中具有以下作用：

（1）價值導向作用：高等教育和高校校園文化建設擔負著培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要職責。人的價值觀的形成的過程是一個通過吸收社會價值觀并將其內(nèi)化的過程，身處大學校園的學生人生觀的形成，就是一個將大學所提倡的價值觀吸收并內(nèi)化的過程。在市場經(jīng)濟和全球一體化進程加快的時代，為大學生樹立科學的人生觀尤其重要。由于信息技術和互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展，學生每天都被各種思潮圍繞，其中不乏很多不符合社會主義精神文明的價值取向；而高校圖書館所體現(xiàn)的校園文化，是經(jīng)過長期選擇、凝練和發(fā)展起來的，反映了大學所提倡的核心價值取向。簡而言之，高校圖書館就是高校文化的心臟，為學生塑造科學價值觀創(chuàng)造了物質環(huán)境和精神環(huán)境。圖書館內(nèi)豐富的圖書和資料給學生以指引，為其追求科學的人生觀、世界觀和價值觀指明方向。

（2）教育促進作用：高校圖書館擁有豐富的文獻資料和網(wǎng)絡資源，學生通過閱讀各種文獻資料鞏固并擴展所學知識，在書海中涉獵各種課堂上無法接觸的知識領域，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力，激發(fā)自身對知識和真理的渴望與追求，因此，圖書館已經(jīng)成為教學的“第二課堂”。學生在圖書館的閱讀不僅僅鞏固課堂上所學的知識、擴大知識面，更重要的是通過對經(jīng)典作品的閱讀提高個人修養(yǎng)和人文素質，傳承悠久的歷史文化，通過比增加知識更為隱性的方式提高大學生的自我修養(yǎng)，因此圖書館在高校校園文化建設中的教育和引導作用不可忽視。

（3）精神升華作用：高校圖書館不僅僅為大學生提供海量的文獻資源和其他各類閱讀資源，還會舉辦豐富多彩的學習活動和文化活動。通過參與各種文化活動，學生可以攝取到活動所倡導的文化價值，體驗、感悟并吸收這些優(yōu)秀的文化價值，享受美的感受，陶冶自身的情操，凈化心靈。

結語

作為社會文化的重要組成部分，高校校園文化是社會先進文化的重要起源地之一，是一個國家社會文化發(fā)展的前沿陣地，承擔通過先進的文化精神帶動社會文化發(fā)展的重大責任，有助于社會文化的發(fā)展和創(chuàng)新，高校校園文化的發(fā)展在很大程度上促進高校教學目標的實現(xiàn)，促進科學思想和新思潮萌生，對于推進素質教育和高校自身發(fā)展都意義非凡。鑒于圖書館在高校教育教學和文化建設中的特殊地位，其在高校校園文化建設中可通過閱讀引導的方式發(fā)揮文化窗口的作用，推動校園文化建設。

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