鄒俊吉

（重慶人文科技學(xué)院 重慶 合川 401524）

高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法的運用和改進(jìn)

鄒俊吉

（重慶人文科技學(xué)院 重慶 合川 401524）

高校學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會發(fā)展中的焦點。面對激烈的人才競爭的就業(yè)環(huán)境，高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作在學(xué)生的就業(yè)生涯中顯得尤為重要。對于現(xiàn)實的高校學(xué)生的就業(yè)狀況，要有全面的剖析和完整的服務(wù)意識、系統(tǒng)的管理模式，提升就業(yè)指導(dǎo)的工作能力。提供可靠就業(yè)信息，創(chuàng)建行之有效的就業(yè)指導(dǎo)方法，已經(jīng)被社會各個領(lǐng)域的所認(rèn)同，并且投入越來越多的關(guān)注。確報高校學(xué)生能夠在人才競爭的就業(yè)中穩(wěn)操勝券，高校的就業(yè)指導(dǎo)方法具有舉足輕重的作用。

高校學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)方法；運用和改進(jìn)

在經(jīng)濟、科技、能源高度發(fā)展的今天，教育領(lǐng)域也在不斷的提升教育水平，推動了高校人才不斷改革與創(chuàng)新，也給高校學(xué)生就業(yè)工作方向帶來與時俱進(jìn)的變化和發(fā)展。高校畢業(yè)生是國家的人才力量的核心，國家的發(fā)展依靠人才。就業(yè)指導(dǎo)工作需要滲透到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個教育過程中，在教育學(xué)生的理論知識的同時也讓學(xué)生清晰的認(rèn)識到學(xué)之所用的就業(yè)常識，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、目前高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀

1.對學(xué)生的職業(yè)定位、規(guī)劃、前景的指導(dǎo)工作比較單一

目前，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作沒有充分的重視，重點在培養(yǎng)學(xué)生，主抓教學(xué)質(zhì)量。對就業(yè)指導(dǎo)工作的方法沒有新的形式進(jìn)行，對就業(yè)指導(dǎo)投入的力度也很少，停留在認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)工作就是找工作，發(fā)布一下相關(guān)的就業(yè)的信息，就業(yè)指導(dǎo)也沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，指導(dǎo)工作進(jìn)入的誤區(qū)，單純的認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)工作就是發(fā)布一些就業(yè)的相關(guān)信息，忽視就業(yè)指導(dǎo)工作是一門專業(yè)的素質(zhì)教育，它對學(xué)生的就業(yè)，就業(yè)生涯與規(guī)劃等等具有不可取代的作用。

2.就業(yè)工作指導(dǎo)力度沒有新的突破

高校對就業(yè)指導(dǎo)工作的具體事宜，工作性質(zhì)及內(nèi)容及指導(dǎo)方法沒有明確的定義，只是按部就班的通知一些就業(yè)規(guī)章制度，發(fā)布一些就業(yè)的相關(guān)信息，對社會中的就業(yè)形勢的動態(tài)信息沒有深入的剖析，更沒有深入了解學(xué)生的就業(yè)潛力和就業(yè)的需求，對學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)沒有發(fā)揮引導(dǎo)作用，沒有引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)觀念、擇業(yè)觀、就業(yè)前景、就業(yè)形勢等就業(yè)相關(guān)信息的正確的認(rèn)識。

3.就業(yè)工作指導(dǎo)方法沒有深入的開展

很多高校對就業(yè)指導(dǎo)工作的沒有定期的開展，認(rèn)為可有可無，即使開展也存在開展的形式單一，內(nèi)容簡單，缺少專業(yè)的指導(dǎo)，對就業(yè)的形勢沒有深入的認(rèn)識，在職業(yè)規(guī)劃方面比較盲目，口頭上空談一些就業(yè)事例等，沒有實際的指導(dǎo)方法，造成部分學(xué)生對就業(yè)沒有清晰的認(rèn)識，出現(xiàn)就業(yè)隨大流的現(xiàn)象。

4.就業(yè)指導(dǎo)工作缺少專業(yè)化科學(xué)化的專業(yè)指導(dǎo)

在各個高校普遍存在的高校就業(yè)指導(dǎo)工作都是由學(xué)校臨時抓來的工作人員進(jìn)行開展，他們來黨辦，工會或者行政等其他部門的人員，能夠進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)工作的人幾乎沒有，由于對就業(yè)指導(dǎo)工作重視不足，導(dǎo)致總做人員沒有投入太多的精力開展指導(dǎo)工作，沒有專業(yè)的對就業(yè)市場的動態(tài)性和發(fā)展性進(jìn)行專業(yè)的分析，給予專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致高校學(xué)生對就業(yè)的也是茫然。

二、高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法的重要意義

1.就業(yè)指導(dǎo)工作推動高校長期發(fā)展 就業(yè)工作反應(yīng)學(xué)校的教育水準(zhǔn)及影響著高校的前景發(fā)展，高校重視教育與就業(yè)緊密聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的就業(yè)工作是辦好教學(xué)的重要體現(xiàn)，也是高院校的知名度及未來的長久發(fā)展的關(guān)鍵。市場經(jīng)濟發(fā)展的需要是建立在對人才的需求基礎(chǔ)上，學(xué)生的就業(yè)問題就業(yè)關(guān)系到高校發(fā)展的前途，良好的就業(yè)指導(dǎo)工作是高校發(fā)展的驅(qū)動力。

2.就業(yè)指導(dǎo)工作促進(jìn)高校人才培養(yǎng)服務(wù)意識

高校學(xué)生的就業(yè)趨勢要隨著科技發(fā)展、時代的發(fā)展、順應(yīng)現(xiàn)代市場管理模式的變化的需要，創(chuàng)建完善的現(xiàn)代高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方法，提升高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)意識，有效的為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)方法與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，有效的對學(xué)生輸入就業(yè)動態(tài)信息，推動學(xué)生的就業(yè)率的提高。

3.就業(yè)指導(dǎo)工作促進(jìn)高校教育適應(yīng)市場的需求

高校學(xué)生的就業(yè)率能夠直接反應(yīng)出高校的教育是否迎合市場需要，高校的教育培養(yǎng)的復(fù)合適用型人才，是否為市場所接受并能為市場所需要，所以，高校教育面臨不斷的更新教育的考驗，適者生存，滿足市場的需要，同時也提高高校生存發(fā)展，高校的教育時刻以市場為導(dǎo)向，為競爭的市場需求教育培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

4.就業(yè)指導(dǎo)工作方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)

面對市場競爭機制中的人才價值規(guī)律，各個高校都必須必須接受并遵守。所以，高校教學(xué)質(zhì)量也面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，就業(yè)率是評估高校教育質(zhì)量的重要手段，是高校的社會地位的直接體現(xiàn)。

三、高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法運用和改進(jìn)的措施

1.強化就業(yè)指導(dǎo)方法順應(yīng)時代發(fā)展

提高學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)需要高校就業(yè)指導(dǎo)策略與適應(yīng)技能進(jìn)方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)和規(guī)劃，以國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)設(shè)置適應(yīng)時代發(fā)展的課程，迎合全球化經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，創(chuàng)建適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生參與社會就業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)與規(guī)劃工作，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)與實踐緊密聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生面對就業(yè)要時刻保持與時俱進(jìn)的觀念，以能否推動改革的發(fā)展，社會穩(wěn)定，人民生活水平提高為導(dǎo)向的就業(yè)新思路。

2、拓寬就業(yè)指導(dǎo)方法利用就業(yè)資源

高校及社會團(tuán)體各部門積極落實高校學(xué)生就業(yè)中心網(wǎng)站創(chuàng)建，創(chuàng)辦多種形式、多元化的招聘活動、大型招聘會。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺，建立就業(yè)信息網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的媒體為了為學(xué)生的提供廣闊的就業(yè)平臺，高校應(yīng)該成立就業(yè)指導(dǎo)部門與社會各界的用人單位緊密聯(lián)系，利用媒體媒體的宣傳教育，與政府就業(yè)部門保持就業(yè)信息的動態(tài)變化，深入拓展就業(yè)的資源。

3.高校提升就業(yè)指導(dǎo)隊伍科學(xué)專業(yè)性。

就業(yè)指導(dǎo)設(shè)計到多個領(lǐng)域，多個層面的工作，對就業(yè)指導(dǎo)工作中具體事項應(yīng)該進(jìn)行具體的管理，給予專業(yè)的科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)工作，創(chuàng)建專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量，保證就業(yè)指導(dǎo)的符合科學(xué)發(fā)展觀。涉及到人事制度、就業(yè)指導(dǎo)的法律法規(guī)、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)道德等方面，要具有科學(xué)的專業(yè)能力和素質(zhì)。因此，提升就業(yè)指導(dǎo)隊伍的專業(yè)水平和科學(xué)發(fā)展觀，增強為學(xué)生服務(wù)專業(yè)意識，把教育與就業(yè)作為服務(wù)宗旨發(fā)揚光大，充分的全面的為學(xué)生就業(yè)工作做好專業(yè)化的指導(dǎo)，讓專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作順利順應(yīng)市場需要順利的開展。

4.改進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)實用性

高校的就業(yè)指導(dǎo)要以實踐、實用、學(xué)生主動參與積極投入。這就要求就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)既要有深厚的理論知識，還要有豐富的實踐運用，將就業(yè)指導(dǎo)的方法運動實踐的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到社會中。通過社會實踐，提高學(xué)生的管理能力、溝通能力及應(yīng)對突如其來的意外的能力。

四、總結(jié)

高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要將科技信息技術(shù)與實踐緊密結(jié)合在一起，這能夠滿足人才的競爭，高校需要將就業(yè)指導(dǎo)運用到各個領(lǐng)域，各個崗位上，體現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的力量所在。提高高校學(xué)生生的就業(yè)率，仁道重遠(yuǎn)，需要高校、教育部門及全社會的全力配合，把就業(yè)指導(dǎo)方法貫穿整個教育中。

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