鞠鳳悅

摘 ?要：在教師這個要求傾注堅定信念，博愛精神的職業(yè)中，失德現(xiàn)象甚至違法犯罪的發(fā)生無疑是整個教育行業(yè)的重大污點(diǎn)。教師失德現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅與教師個人教育觀念，也與應(yīng)試教育等大環(huán)境有關(guān)。

關(guān)鍵詞：教師;失德;違法犯罪

在2014年我國召開了第十八屆四中全會，主題是依法治國，而教師作為學(xué)生的榜樣，自然應(yīng)該多學(xué)習(xí)法律知識，多向社會傳播正能量。本文寫作的目的就是介紹一些中小學(xué)教師失德行為和相關(guān)對策，希望此類現(xiàn)象能夠引起大眾的注意，避免更多傷害事件發(fā)生，給中國未來的發(fā)展帶來良好的影響。

一、中小學(xué)教師失德行為

（1）在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨和國家方針政策的言

行，也就是學(xué)生進(jìn)行負(fù)面宣傳。這種行為雖然并不常見，但是在現(xiàn)實教學(xué)中也是存在的。根據(jù)情況的嚴(yán)重程度會受到相應(yīng)的懲罰。（2）體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。主要有身體和精神上的體罰。身體上的體罰是指教師對學(xué)生施暴或以暴力相威脅或其他強(qiáng)制性的手段， 侵害學(xué)生身體健康的侵權(quán)行為。精神上的體罰，最重要的是侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。有些教師在批評學(xué)生時常用些侮辱性的語言， 如形容成績差的學(xué)生是“笨蛋”，諷刺品行上有問題的學(xué)生是“垃圾”、“流氓”等等。（3）在招生、考試、考核評價、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的也應(yīng)受到懲罰。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，執(zhí)行并完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。個別教師由于不能按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)活動，擾亂了教學(xué)秩序，降低了教學(xué)質(zhì)量。為了彌補(bǔ)教育過失，有的老師偷取考卷并泄露給學(xué)生，這是嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為。（4）對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。最近幾年在新聞中經(jīng)常會看到教師奸污學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，這是完全不被社會所接受的。教師不僅向?qū)W生傳授知識，更重要的是育人?！督處煼ā返?7條明確規(guī)定：教師如果品行不良，影響惡劣的應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的、依法追究刑事責(zé)任。（5）索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物。這種行為侵犯了學(xué)生財產(chǎn)權(quán)。如教師對后進(jìn)生收繳高額考試不及格費(fèi)、補(bǔ)考費(fèi)，在我國，沒收錢款、伸手索取罰款作為我國行政處罰的手段依法應(yīng)由有關(guān)國家機(jī)關(guān)來實施， 教師沒有權(quán)利收取學(xué)生的錢財。（6）要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課。據(jù)報道，學(xué)校利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和在職教師有償補(bǔ)課行為已經(jīng)成為當(dāng)下社會反映最集中的問題。對涉及有償補(bǔ)課的教師，依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分，情節(jié)嚴(yán)重的教師應(yīng)予以開除。加大對教師有償補(bǔ)課的懲罰力度，會起到一定的震懾作用。

二、針對教師失德行為的建議

（1）國家應(yīng)該健全教育法規(guī)體系，建立嚴(yán)格公正的教育執(zhí)法制度，全面的教育監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法力度，完善教師聘任制度。實現(xiàn)教師失德違法現(xiàn)象減少，首先要有完備的教育法規(guī)體系，做到有法可依。目前，以《中華人民共和國教育法》為核心的教育法規(guī)體系的框架已基本形成。但我們也要看到還有一些法律法規(guī)沒有制定出來。由教育引發(fā)的各種法律問題，應(yīng)由專門的法律部門予以解決。建立相應(yīng)的執(zhí)法制度很有必要。各級人民政府應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依法行政，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)履行相應(yīng)的職責(zé)。建立和完善法律法規(guī)的執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，教育執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)接受國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督。教師聘任制度不僅牽涉到教師的自身利益，更影響著學(xué)校工作，學(xué)校對于那些職業(yè)道德好，教書育人好的教師，應(yīng)該優(yōu)先聘任。（2）社會方面，應(yīng)改變傳統(tǒng)封建教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)和學(xué)校自身的法制建設(shè)。要改變傳統(tǒng)封建教育觀念， 徹底清除封建教育思想殘余對教師的影響，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論， 建立和諧、平等的新型師生關(guān)系。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重對人的培養(yǎng)， 注重學(xué)生的身心健康發(fā)展， 尊重學(xué)生的主體地位，建立起科學(xué)、公正、客觀的教育教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)全面提高教師素質(zhì)，注重德師修養(yǎng)， 使廣大教師能真正做到為人師表， 敬業(yè)愛崗。社會媒體對教師的失德行為也要實事求是地予以曝光， 以警戒廣大教師。加強(qiáng)學(xué)校自身的法制建設(shè)應(yīng)該做好宣傳和普及工作，可以通過校報、校刊、宣傳欄等進(jìn)行宣傳。提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。（3）教師失德行為還與教師本人有關(guān)，所以教師本人應(yīng)提高法制觀念，加強(qiáng)法律意識，堅定職業(yè)道德信念，養(yǎng)成良好行為。加強(qiáng)教師的法制觀念，使教師在執(zhí)教過程中自覺遵守法律的規(guī)定是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。只有自己認(rèn)識到教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)才能真正防止失德現(xiàn)象的發(fā)生。教師可以在空暇時間看關(guān)于教育的法律法規(guī)，看關(guān)于教師失德的案件或新聞以達(dá)到警醒自己的作用。

中小學(xué)教師是學(xué)生義務(wù)教育階段的領(lǐng)航者，因為這個階段的孩子還在成長中，無論世界觀，人生觀還是價值觀都沒有完全形成，極易受到來自生活學(xué)校等各方面的影響，所以中小學(xué)教師對學(xué)生有著極大的責(zé)任，所以教師更應(yīng)該對自己的言行舉止負(fù)責(zé)。

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