胡怡

將科學(xué)與人文結(jié)合在一起，從關(guān)注生態(tài)環(huán)境、人類命運(yùn)的視角，用文化的思維來策劃一些科技圖書，會(huì)讓讀者獲得更好的閱讀體驗(yàn)，不失為推廣科技類圖書的好方法。

熱詞：科技類圖書 文化視角 策劃

《檀島花事：夏威夷植物日記》全書共分為上、中、下三冊，是北京大學(xué)哲學(xué)系教授劉華杰在為期一年的夏威夷訪學(xué)期間，將自己在當(dāng)?shù)氐乃娝杏涗洺傻娜沼?。作者踏著洛克的足跡，風(fēng)餐露宿，攀爬數(shù)十條山道，實(shí)踐著他所倡導(dǎo)的“博物人生”。他以第一人稱的游記體生動(dòng)記錄并用精彩照片展示了自己所觀察到的大量本地植物和外來植物。

在科技類圖書市場萎縮且比較小眾的情況下，該書在推出短短幾個(gè)月后，銷售碼洋達(dá)40余萬元，實(shí)屬難得。筆者作為責(zé)任編輯，有幸成為《檀島花事：夏威夷植物日記》策劃編輯團(tuán)隊(duì)中的一員，也讓筆者積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

策劃：找到興奮點(diǎn)

劉華杰老師是復(fù)興博物學(xué)的倡導(dǎo)者，書中記述的多是非常具體的草木，具有很強(qiáng)的個(gè)人色彩。書名《檀島花事》中“檀島”一詞狹義上指美國檀香山，廣義上指夏威夷群島。一百多年前，梁啟超在《夏威夷游記》（原名《汗漫錄》）中說：“東坡在瓊州有句云：四時(shí)皆是夏，一雨便成秋。此二語可以移詠檀島。竹林果園，芳草甘木，雜花滿樹，游女如云，歐美人謂檀島為太平洋中心之天堂，非虛言也?！薄短磵u花事》這樣詩意的名字也由此得名。

在和劉老師的交流過程中，筆者發(fā)現(xiàn)劉老師以一種非專業(yè)人士的視角記敘植物相當(dāng)有趣，作者愿意與植物愛好者分享自己的經(jīng)歷，但他既不是植物學(xué)家也不是民族學(xué)家，卻以一種更加生動(dòng)的文字表達(dá)，為我們打開了一扇窗。目前討論夏威夷的文字并不多，公眾能接觸到的更少。這與中國人到夏威夷的旅游熱潮完全不匹配。旅游不僅僅是購物，還要關(guān)注旅游目的地的歷史、自然、社會(huì)。這是一種自愿的欣賞、學(xué)習(xí)過程，到夏威夷看植物、觀鳥、登山絕對是非常棒的生態(tài)游選項(xiàng)。這恰恰是出版的意義所在。整個(gè)編輯出版的過程就在這樣輕松、詩意的環(huán)境下開始進(jìn)行了。

在約稿過程中，筆者先后幾次去拜訪了劉老師。記得在一個(gè)陽光和煦的上午，作者的好友、我社社長助理?xiàng)钐摻芾蠋煄еP者和設(shè)計(jì)，一齊去北大拜訪劉老師。劉老師的辦公室坐落在北大李兆基人文學(xué)苑，這一建筑仿明清風(fēng)格，建于清代皇家園林鏡春園之上，在建筑設(shè)計(jì)上重視對歷史文脈的繼承與發(fā)展，紅門、灰墻，庭院相借，曲徑通幽，在陽光的映襯下溫暖而美好。而劉老師的辦公室也讓人印象深刻，劉老師親自拍攝的絢麗漂亮的植物圖片掛在雪白的墻上一一陳列，書架上放著很多劉老師從各地收集來的植物標(biāo)本，尤其是書桌上一大束干枝梅吸引了我的視線。

從進(jìn)入辦公室的那一刻，整個(gè)氛圍都是輕松而愉快的，我們的討論也在這樣的氛圍中進(jìn)行。劉老師興趣勃勃地陳述他的博物觀點(diǎn)，拿出他喜歡的書一起分享，也會(huì)時(shí)不時(shí)地從書架里拿出一些標(biāo)本，為我們展示大自然的奇妙。

劉老師拍攝的圖片有很強(qiáng)的震懾力，在夏威夷拍攝的圖片也非常漂亮。剛開始約稿時(shí)，是打算出一本書的，但是由于2000多幅圖片實(shí)在精美，不想錯(cuò)過細(xì)節(jié)。所以當(dāng)時(shí)有了一個(gè)新的設(shè)想，將文字與精美圖片盡量展現(xiàn)，不僅僅是因?yàn)檫@些圖片美麗，而且對于愛好者研究植物，也有很高的參考意義，尤其是一些夏威夷的特有種，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。于是，在討論過程中，決定將原來的一冊變?yōu)槿齼猿霭?，大家因?yàn)橛懻摱业搅伺d奮點(diǎn)，此后也成為了圖書的亮點(diǎn)。

裝幀：詩意人文，簡單自然

本書裝幀設(shè)計(jì)為亮點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)的理念是：簡單自然，還要有人文氣息，讓讀者在看到書的第一眼，就感覺它是美的，美的書名、美的封面、美的文字、美的圖片，這是我們追求的效果。對于書的封面，幾易其稿都不甚滿意。最后經(jīng)過多番嘗試，決定采用手撈紙來做書的封面，每一冊的封面上都用真的干花、干葉手工制成，繼而也成了后來書的一大亮點(diǎn)——每一本書都是唯一的。同時(shí)，把這種亮點(diǎn)和理念呈現(xiàn)在腰封上，用詩意的語言詮釋書的內(nèi)涵：“一花一葉，一書一封，別樣風(fēng)情;一脈一息，一枝一景，異國花事。這是一套屬于你的唯一：干鮮花、手撈紙、檀島植物、遠(yuǎn)行前的憧憬;散落成淡淡的墨跡，更待花事次第開放?！贝送?，團(tuán)隊(duì)也邀請了高中生余天一手繪了夏威夷的四種特有植物作為書簽。繪制了劉老師夏威夷旅行時(shí)間地點(diǎn)示意圖，隨書附贈(zèng)，既為讀者帶來驚喜，也為后期的宣傳推廣做了準(zhǔn)備。

編輯：感動(dòng)自己才能感動(dòng)讀者

在編輯過程中，除了無數(shù)次的修改，關(guān)于體例的考量也是一個(gè)需要解決的問題。剛開始，筆者認(rèn)為日記體有一點(diǎn)松散、隨意，在體例上沒有更好的貫穿，三本統(tǒng)一編輯索引，體量過大，不方便讀者閱讀查找，這種僅僅簡單將時(shí)間順序作為書主線的方式，結(jié)構(gòu)略顯稀松、雜亂。但是作者認(rèn)為，他想呈現(xiàn)給讀者的本身就是一種輕松愉快的感覺，而且確實(shí)作者訪學(xué)期間是以時(shí)間為線索的。經(jīng)過磨合溝通，保留了三冊統(tǒng)一索引的想法，同時(shí)，為了更好地將時(shí)間進(jìn)行梳理，層次更加清晰，以月份為單位進(jìn)行內(nèi)容編排，每個(gè)月份前都增加了有趣的章節(jié)語，使本書在閱讀節(jié)奏上更加明快，讀者更易把握。

編輯的過程是一個(gè)享受的過程，也獲得了很好的審美體驗(yàn)。劉老師作為博物學(xué)研究的大家，時(shí)時(shí)傳達(dá)出博物學(xué)的理念，讓筆者以一種更加開放的姿態(tài)去觀花、看葉，以更加豁達(dá)的心態(tài)看待世界。如劉老師在書中一再強(qiáng)調(diào)，自己不是植物學(xué)家也不是民族學(xué)家，專業(yè)人士比他有能力以更科學(xué)更完整的方式把夏威夷的物種、生態(tài)、民族植物學(xué)、自然保護(hù)理念介紹給國人。但是這絲毫不影響作者對植物的愛好和研究，關(guān)鍵在于是否真的有興趣。作者告訴我們：博物范圍很廣，不喜歡植物，還可以喜歡貝類、昆蟲、巖石等。換言之，生活是充滿無限可能的。

營銷：引爆話題

本套書（共三冊）發(fā)貨態(tài)勢良好，成為了科技類圖書中的常銷書。在營銷策略方面，采用線上和線下相結(jié)合的方式。線上，在卓越亞馬遜開展一個(gè)月的預(yù)售活動(dòng)，讀者都可以在網(wǎng)站買到劉華杰老師簽名的圖書，取得了良好的效果，更加堅(jiān)定了我們的信心，同時(shí)也引爆了話題：小眾的博物學(xué)也可以火起來。隨后我們在微博和微信上展開了多元化的營銷手段，及時(shí)與作者、讀者互動(dòng)，注重閱讀體驗(yàn)的分享。線下，本書在北大進(jìn)行首發(fā)，邀請多家媒體出席;相約學(xué)者，如邀請武夷山、吳國盛等老師撰寫多篇書評;開展多項(xiàng)線下活動(dòng)，如上海書展活動(dòng)、鳳凰讀書會(huì)活動(dòng)等都取得了良好的效果。

“科學(xué)”與“人文”思想的互相融合，追求的是一種人、自然、社會(huì)和諧共處的狀態(tài)，也是一種知識、情感和文化的融合。從文化視角策劃科技類圖書，會(huì)提供給讀者更多的體驗(yàn)和思考。