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      如何做一個合格的家長

      2016-01-22 19:11周銀妹
      語文周報·教研版 2016年2期
      關(guān)鍵詞:素質(zhì)家庭兒童

      周銀妹

      一、努力提高自身素質(zhì),給孩子起榜樣作用

      家長作為孩子的第一任老師,要為人師表。古語道:其身正,有令則行;其身不正,雖令不從。家長品行不端正,就無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。有人說:父母的素質(zhì)---知識、學問、品德、修養(yǎng)、才能,就像火山底下的巖漿,積累得越厚實、越豐滿,孩子成才的爆發(fā)力越強烈。在這里家長素質(zhì)主要指的是思想道德品質(zhì)的好壞,文化科技知識水平的高低,心理品質(zhì)的健康程度以及教育子女能力的強弱等等。提高家長的自身素質(zhì),應從以下方面做起:一要努力提高思想道德水平;二要努力提高文化科技知識水平;三要具備良好的心理素質(zhì) 。

      二、認真學習家庭教育知識,提高教育子女的水平

      家庭教育是一門多學科的綜合教育學,它涉及內(nèi)容廣泛,包括心理學、教育學、倫理學、美學、衛(wèi)生學、營養(yǎng)學等等。對于家長來說,不要求每個人都成為教育專家,但需要家長們能了解孩子成長發(fā)育中的規(guī)律,不做違背教育規(guī)律的事情,產(chǎn)生不良效果,例如學齡前兒童,在3-7歲之間好奇心強,經(jīng)常充滿了天真的幻想,往往向家長提出一些奇怪的問題,甚至因此做出一些令成人不可思議的行為,有些行為往往帶有破壞性,成人切不可輕率地指責是“胡鬧”、“搗蛋”,甚至于打罵幼兒,應該看到其中很可能孕育著創(chuàng)造個性的萌芽,并給予正確地鼓勵、引導,使之等到合理的發(fā)展。

      三、更新成才觀念,明確培養(yǎng)目標,使孩子全面發(fā)展

      心理學研究表明,適度的期望是孩子健康成長和正常發(fā)展,甚至釀成悲劇。李嵐清副總理曾說過:“只有全面發(fā)展的人,才是對社會最有用的人,所以我們的教育要堅持德智體等方面全面發(fā)展的方針”。他認為:只有思想健康,思路寬廣,有組織實踐能力的人,而且有正確的人生觀、世界觀、價值觀、有道德的,身體健康的人,才會對社會有貢獻,才有全面發(fā)展的人。每個人的先天素質(zhì)與后天影響各不相同,有的人適合向高科技領(lǐng)域發(fā)展,有的人適合在普通的工作崗位上發(fā)揮自己的特點,家長應適應國家的需要樹立為國教子的思想,根據(jù)孩子的本身條件為他設(shè)計一個切實可靠可行的未來。

      四、創(chuàng)造良好的家庭氛圍

      良好的家庭氛圍,可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等;不良的家庭氛圍,可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗,因為兒童在適應家庭環(huán)境的過程中,常以家長為最親近、最直接的模仿對象,形成自己的心理定勢和性格特征,家庭氛圍的好壞是兒童心理,行為健康水平的重要相關(guān)因素。家長應為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。

      五、積極配合社會、集體對孩子進行教育

      家庭教育、集體(托幼園所、學校)教育、社會教育是現(xiàn)代國民教育的三大組成部分。在這三部分之中,家庭教育是基礎(chǔ),無論在時間、教育內(nèi)容、教育方式上都具有優(yōu)勢,是其他兩種教育替補不了的。但這都不影響其教育目標的一致性,即要把兒童培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律全面發(fā)展的21世紀的建設(shè)者,所以三方面的教育要相互配合和協(xié)調(diào)。

      總之,如何做稱職的家長是需要為人父母認真對待的事情,家長們從事的事業(yè)是塑造人類靈魂的事業(yè),是提高整個中華民族素質(zhì)的事業(yè),而我們?yōu)檫@個事業(yè)的成功不斷地在探索、在實踐,當你們的孩子成為黨和國家的有用之才時,能夠說一句:我盡到 了為人之師的職責。

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