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      老年癡呆癥的護(hù)理總結(jié)及分析

      2016-01-25 22:21:00張亞琴
      關(guān)鍵詞:老年癡呆癥家庭教育護(hù)理

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      老年癡呆癥的護(hù)理總結(jié)及分析

      張亞琴

      鄭州市中心醫(yī)院護(hù)理部鄭州450007

      【關(guān)鍵詞】老年癡呆癥;護(hù)理;家庭教育

      老年癡呆癥又稱(chēng)阿爾茨海默病,是發(fā)生在老年期及老年前期的一種原發(fā)性退行性腦病,是一種持續(xù)性高級(jí)神經(jīng)功能活動(dòng)障礙,即在無(wú)意識(shí)障礙狀態(tài)下,記憶力、思維能力、分析判斷能力、視空間辨認(rèn)能力、生活自理能力及情緒控制等方面的障礙。老年癡呆癥特征性病理變化為大腦皮質(zhì)萎縮,并伴β-淀粉樣蛋白沉積,神經(jīng)原纖維纏結(jié),大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少,以及老年斑的形成。老年人一旦患癡呆癥,不僅自己行動(dòng)不便,也給自己的家庭及社會(huì)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)[1]?,F(xiàn)在不管是手術(shù)治療還是保守治療,僅僅是可以延緩癡呆癥的發(fā)展進(jìn)程,而徹底根治老年癡呆癥的方法目前還沒(méi)有[2]。絕大多數(shù)老年癡呆癥患者受家人的照顧,而我國(guó)國(guó)民不僅普遍缺乏對(duì)該病相關(guān)知識(shí)的了解,且對(duì)照顧病人的基本常識(shí)更是知之甚少,這樣就不能更好照顧患者。其中97.96%的患者家屬希望能得到相關(guān)病情知識(shí)的講解,以及對(duì)病人的護(hù)理指導(dǎo)[3]?,F(xiàn)將我院2013-01-2014-03住院治療的76例患者的護(hù)理情況總結(jié)如下。

      1資料與方法

      1.1一般資料選擇2013-01-2014-03住院治療的并指導(dǎo)過(guò)護(hù)理的76例患者,男47例,女29例,65歲以上4例(5.33%),75歲以上9例(12.00%),85歲以上23例(30.67%)。

      1.2方法(1)對(duì)患者家屬集中授課講解癡呆癥的發(fā)病原因、發(fā)病癥狀及在家需要注意的事項(xiàng);(2)院方指定醫(yī)護(hù)人員定期對(duì)患者進(jìn)行回訪(fǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指定,并對(duì)指導(dǎo)前后的患者情況進(jìn)行對(duì)比,總結(jié)出對(duì)患者最有利的護(hù)理方案。

      2護(hù)理

      2.1制定患者的個(gè)人護(hù)理方案根據(jù)病人的具體情況,一方面詳細(xì)記錄病人的各方面情況,如患者性別、年齡、體質(zhì)量、電話(huà)、居住環(huán)境、發(fā)病時(shí)間及是否有過(guò)治療等;另一方面,指定特定的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行定時(shí)的回訪(fǎng),并及時(shí)根據(jù)患者的康復(fù)情況調(diào)整護(hù)理方案。

      2.2與患者及其家屬的溝通由于患者均為老年人,患病后自理能力和理解能力嚴(yán)重下降,有時(shí)當(dāng)你和他聊天時(shí),很可能都不能理解你在說(shuō)什么,所以,當(dāng)遇到這種情況的時(shí),需醫(yī)護(hù)人員耐心來(lái)對(duì)待患者,耐心的給他們講解和溝通;另一方面,這種病往往都是慢性的,易使照顧人產(chǎn)生疲憊,這時(shí)需醫(yī)護(hù)人員與患者家屬進(jìn)行溝通,向患者家屬講解其發(fā)病原因、發(fā)病后的癥狀、該如何高效率的護(hù)理患者,對(duì)患者給予及時(shí)有效的心理疏導(dǎo),并指導(dǎo)家屬對(duì)患者要盡可能多的情感關(guān)懷,時(shí)刻注意鼓勵(lì)安慰患者,多與患者交流,幫助患者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病信心。

      2.3具體護(hù)理

      2.3.1吃飯:老年癡呆癥患者由于自理能力嚴(yán)重下降,吃飯時(shí)如不小心,很大程度上都會(huì)發(fā)生誤吸的情況,對(duì)此,醫(yī)護(hù)人員要著重提醒病人家屬,切不可大意,以免發(fā)生意外。其中,患者家屬需注意:①患者生活要有規(guī)律,定時(shí)吃飯,從而讓患者養(yǎng)成好的作息習(xí)慣;②因老年人牙齒不好,食物要盡量做成糊狀,不宜過(guò)干過(guò)硬,也不宜喝湯水類(lèi),且吃飯時(shí)盡可能坐著慢慢吃;③對(duì)咳嗽多痰的患者,吃飯時(shí)注意避免因咳嗽而嗆著;④患者飯后,應(yīng)避免咽喉部刺激;⑤不能進(jìn)食患者行鼻飼。

      2.3.2看護(hù):①除了每天讓患者按時(shí)吃藥外,還要看護(hù)好病人,避免其接觸家里的不安全物品,如刀具類(lèi)、過(guò)期的食品等,以免患者自傷或誤食。②由于患者的行動(dòng)能力受損,所以要時(shí)刻注意患者的活動(dòng)環(huán)境,確保地面無(wú)障礙物和水,防止患者摔倒;患者所睡的床不宜過(guò)高,避免墜床;不能讓患者單獨(dú)外出,將基本信息寫(xiě)成紙條放入其口袋或電話(huà)、名字、住址寫(xiě)在衣服上,以防走失時(shí)易找回。③大腦出現(xiàn)功能障礙患者,易有偏激行為,也易攻擊他人[4],這些情況醫(yī)護(hù)人員要多提醒家屬注意,并建議讓患者住在相對(duì)較安靜的地方。

      2.4治療護(hù)理

      2.4.1鍛煉患者的辨別能力:①讓患者熟悉居住的環(huán)境,如臥室、餐廳、廚房等,要反復(fù)對(duì)患者說(shuō),以加強(qiáng)其印象;②對(duì)于吃飯不知道饑飽的患者,要嚴(yán)格控制食物,在吃飯后要重復(fù)對(duì)其講解不能多吃,更不能隨便吃其他東西;③多鼓勵(lì)患者與外人接觸,多參加一些集體活動(dòng);④時(shí)間充足的話(huà),多與患者說(shuō)話(huà),以加強(qiáng)其認(rèn)人的能力;⑤對(duì)于有自己興趣愛(ài)好的患者,應(yīng)讓其多接觸這樣的活動(dòng),以幫助恢復(fù)記憶。

      2.4.2鍛煉患者的生活自理能力:待病情好轉(zhuǎn),要適當(dāng)?shù)腻憻捇颊呷粘I钏枰淖岳砟芰Γ孩俑鶕?jù)患者的病情恢復(fù)狀況,鼓勵(lì)患者干自己力所能及的事情,如刷牙、吃飯、穿衣服等;②有空時(shí)盡量多帶患者出門(mén)走動(dòng);③還要教導(dǎo)患者養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,吃飯、睡覺(jué)、起床,要讓患者有明確的概念和印象。

      2.5醫(yī)護(hù)服務(wù)患者出院后,我院還要組建專(zhuān)門(mén)的回訪(fǎng)團(tuán)隊(duì),對(duì)病人進(jìn)行定期回訪(fǎng)。(1)回訪(fǎng)時(shí),對(duì)家屬在照顧患者的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,耐心回復(fù)、詳細(xì)講解;(2)定時(shí)將所負(fù)責(zé)的患者家屬集中起來(lái),講解護(hù)理及急救常識(shí),鼓勵(lì)大家多交流護(hù)理心得;(3)定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生對(duì)患者及其家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

      3討論

      3.1合理及時(shí)的護(hù)理可減少癡呆癥的發(fā)病率本研究表明,對(duì)患者家屬進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)后,老年癡呆癥患者發(fā)生走失、跌倒、錯(cuò)吃東西等情況顯著下降,生活自理人數(shù)顯著增加,說(shuō)明有效的護(hù)理指導(dǎo)對(duì)提高患者的康復(fù)效果有很大幫助。但在照顧患者的過(guò)程中,很多患者家屬并不知道自己護(hù)理方式不對(duì),以至于不能向醫(yī)護(hù)人員及時(shí)反饋?zhàn)o(hù)理信息,導(dǎo)致我們不能及時(shí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。

      3.2與患者家屬建立良好的關(guān)系患者家屬是與患者相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,只有患者家屬有個(gè)正確態(tài)度,才能更有利于患者病情的康復(fù)。醫(yī)護(hù)人員要積極主動(dòng)的去幫助患者及其家屬,更要多站在病人的角度思考問(wèn)題,幫助他們調(diào)整心態(tài)[5],因?yàn)檫@類(lèi)病情的特殊性,時(shí)間長(zhǎng)了照顧患者的家屬難免有情緒波動(dòng),出現(xiàn)脾氣暴躁,心煩意亂的情況,所以,醫(yī)護(hù)人員就要更加有耐心的去對(duì)待他們,并適時(shí)引導(dǎo),告訴他們出現(xiàn)這種情況的時(shí)候怎么改變護(hù)理策略。

      3.3護(hù)理要因人而異病情雖然大致一樣,但面對(duì)不同的護(hù)理人群要有不同的護(hù)理方法:(1)對(duì)于文化知識(shí)水平相對(duì)較低的家庭,不要用專(zhuān)業(yè)性詞語(yǔ),不需要講解太多,盡量用白話(huà)去指導(dǎo)家屬什么能做什么不能做,平時(shí)注意什么就行了;(2)對(duì)待文化知識(shí)水平相對(duì)較高的人群,可以更深一步的向其介紹,例如病情機(jī)制、發(fā)病原因、發(fā)病后會(huì)出現(xiàn)的各方面情況,可向其多提供些書(shū)籍等相關(guān)資料。

      4參考文獻(xiàn)

      [1]張鈞田.老年癡呆的發(fā)病機(jī)理及治療策略[J].藥學(xué)學(xué)報(bào),2000,35(8):612-617.

      [2]盛樹(shù)力主編.老年性癡呆的治療和護(hù)理[M].北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2003:21-23.

      [3]徐永能,盧少萍,符葭,等.老年性癡呆病人家居安全的護(hù)理干預(yù)[J].中華護(hù)理雜志,2004,39(3):171-173.

      [4]肖順,Algase DI,王志穩(wěn),等.老人院癡呆患者激越行為的觀(guān)察與描述性研究[J].中華護(hù)理雜志,2004,39(1):61-63.

      [5]張?jiān)氯A,盧少萍.老年癡呆病人家屬健康教育需求的研究[J].護(hù)理學(xué)雜志,2003,18(7):54-56.

      (收稿2015-04-29)

      【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.74

      【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

      【文章編號(hào)】1673-5110(2016)02-0137-02

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