青少年籃球后備人才培養(yǎng)模式分析

劉長(zhǎng)友

（南陽(yáng)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，河南 南陽(yáng) 473000）

青少年籃球后備人才培養(yǎng)模式分析

劉長(zhǎng)友

（南陽(yáng)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，河南 南陽(yáng) 473000）

隨著我國(guó)籃球事業(yè)的不斷發(fā)展，使得我國(guó)籃球水平在世界上占得一席之地。但是，隨著時(shí)間的推移，目前我國(guó)的籃球事業(yè)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，導(dǎo)致中國(guó)籃球成績(jī)逐漸下滑。究其主要的原因，主要是由于我國(guó)青少年籃球后備人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)了一些問(wèn)題，導(dǎo)致我國(guó)嚴(yán)重缺乏籃球后備人才。本文根據(jù)這一現(xiàn)象，主要對(duì)我國(guó)籃球后備人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并根據(jù)在籃球后備人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的不足，提出了一些有效的解決措施，希望能夠?qū)ξ覈?guó)的籃球事業(yè)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

中國(guó)籃球；后備人才；培養(yǎng)模式

雖然，我國(guó)籃球目前已取得較好的成績(jī)，但是近些年，與其他國(guó)家相比差距越來(lái)越大。因此，我國(guó)應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我反思，找出問(wèn)題所在。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是我國(guó)青少年籃球后備人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，導(dǎo)致了我國(guó)嚴(yán)重缺乏專業(yè)的籃球后備人才。本文主要對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因進(jìn)行了分析，找出了我國(guó)在對(duì)籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并根據(jù)這些問(wèn)題提出了一些有效的解決措施，希望能夠?qū)@球后備人才的培養(yǎng)工作者提供一些有利的參考。

1　我國(guó)籃球后備人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

1.1人才培養(yǎng)理念錯(cuò)位

眾所周知，我國(guó)有一位非常著名的籃球明星，他就是姚明。姚明具有身高優(yōu)勢(shì)，使得我國(guó)在對(duì)籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，對(duì)身高的要求變得越來(lái)越嚴(yán)格，完全將靈活、快速的人才特點(diǎn)忽略，導(dǎo)致籃球隊(duì)大小前鋒的能力嚴(yán)重退化，也導(dǎo)致后衛(wèi)人才嚴(yán)重缺乏。目前，我國(guó)對(duì)后備人才的培養(yǎng)工作并不是很重視，認(rèn)為花大量的錢(qián)財(cái)對(duì)后備人才進(jìn)行培養(yǎng)既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，還不如直接花重金請(qǐng)求外援，這也是導(dǎo)致我國(guó)后備人才嚴(yán)重缺乏的主要原因之一。另外，我國(guó)的各大高等院校都有很強(qiáng)的籃球隊(duì)，也經(jīng)常舉行大學(xué)生籃球聯(lián)賽，其中籃球技術(shù)強(qiáng)的學(xué)生并不少，如果經(jīng)過(guò)專業(yè)的培養(yǎng)，相信對(duì)我國(guó)籃球事業(yè)是非常有利的，但是礙于目前的籃球后備人才培養(yǎng)模式，能夠進(jìn)入職業(yè)比賽的很少，因此，我國(guó)應(yīng)該根據(jù)目前的狀況，更新人才培養(yǎng)理念，及時(shí)地解決后備人才缺乏的問(wèn)題

1.2訓(xùn)練方法存在的不足

1.2.1訓(xùn)練計(jì)劃缺乏科學(xué)性 對(duì)籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，根本沒(méi)有一個(gè)完整的訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練課上，教練員不知道按照什么順序?qū)W(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練，想起什么就教什么，并且在對(duì)某個(gè)動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，缺乏一定的科學(xué)性，沒(méi)有對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)地闡述，都是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。另外，在對(duì)球員進(jìn)行訓(xùn)練之前，沒(méi)有讓球員做好準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行訓(xùn)練，使球員的身體部位沒(méi)有拉開(kāi)，極容易出現(xiàn)肌肉拉傷等事故，導(dǎo)致球員不能夠正常訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中，還由于缺少專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備，使球員不能夠得到實(shí)際的訓(xùn)練，沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，要想提高球員的專業(yè)能力是非常困難的。

1.2.2基本技術(shù)粗糙，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)在對(duì)青少年籃球后備人才進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，由于種種因素，導(dǎo)致球員的籃球技術(shù)基礎(chǔ)差，打籃球的各個(gè)動(dòng)作都缺乏規(guī)范性，嚴(yán)重缺乏比賽的經(jīng)驗(yàn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因一方面來(lái)自于教練員本身的問(wèn)題，由于籃球教練員本身的籃球素質(zhì)就不高，專業(yè)技能也比較差，在對(duì)球員進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候還是根據(jù)傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念進(jìn)行訓(xùn)練，沒(méi)有一個(gè)完整的訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練時(shí)存在盲目性；另一方面，教練員本身不能接受新的事物，不能對(duì)現(xiàn)在籃球事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，不能根據(jù)籃球的發(fā)展需要對(duì)球員進(jìn)行有效的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時(shí)候，使用的訓(xùn)練方法比較單一化，不能夠根據(jù)球員的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，沒(méi)有給球員提供實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，導(dǎo)致球員比賽經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，這很不利于現(xiàn)代籃球事業(yè)的發(fā)展。

1.2.3體能訓(xùn)練缺乏科學(xué)性 對(duì)于一個(gè)真正的籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，最基本的就是應(yīng)該具有強(qiáng)健的體魄，具有良好的身體素質(zhì)，才能夠?qū)@球進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。在對(duì)籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，第一步就是要對(duì)球員的體能進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，但是由于我國(guó)在對(duì)籃球后備人才進(jìn)行體能培訓(xùn)時(shí)，缺少一定的科學(xué)性，導(dǎo)致了球員的身體素質(zhì)非常弱。具體表現(xiàn)在：（1）訓(xùn)練的內(nèi)容比較單一化，在訓(xùn)練的過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)合理的順序性，使用的訓(xùn)練方法缺乏科學(xué)性。（2）在訓(xùn)練時(shí)使用的設(shè)備也非常單一且較陳舊，這些嚴(yán)重阻礙了球員體能的提升，導(dǎo)致球員的體質(zhì)非常薄弱。打籃球是一個(gè)非常消耗體力的運(yùn)動(dòng)，短時(shí)間之內(nèi)還可以接受，一旦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其體力就嚴(yán)重不支。

1.2.4籃球運(yùn)動(dòng)員自身存在問(wèn)題 在對(duì)青少年籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也有一部分是籃球運(yùn)動(dòng)員本身造成的。由于后備人才培養(yǎng)的對(duì)象都是針對(duì)青少年，青少年的自身控制力相對(duì)成年人來(lái)說(shuō)較差，籃球訓(xùn)練有時(shí)候會(huì)非常辛苦，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的時(shí)候缺乏堅(jiān)定的信心，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作做的不夠到位。還有一些籃球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，就盲目選擇了學(xué)習(xí)籃球，但是，其想成為職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的愿望并不大。還有很多青少年夢(mèng)想著有一天能夠成為一名職業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員。但是很多的學(xué)生家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)籃球?qū)I(yè)并不看好，根本不允許學(xué)生學(xué)習(xí)籃球。這些原因也阻礙了我國(guó)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。

1.2.5教練員的自身專業(yè)素養(yǎng)不高 在對(duì)青少年籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，缺乏一定的專業(yè)教練員。如果沒(méi)有專業(yè)的籃球教練員，那么要想培養(yǎng)出專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員就比較困難。根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況，我國(guó)的籃球教練員的來(lái)源主要分為2種途徑：（1）來(lái)自退休的專業(yè)籃球人員。這些人員雖然籃球技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，但是在對(duì)青少年進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候不能有效地結(jié)合籃球理論進(jìn)行訓(xùn)練，一般都是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行訓(xùn)練的，雖然有可取之處，但還是缺乏一定的理論性和科學(xué)性。（2）從各大高等院校畢業(yè)的籃球?qū)ｍ?xiàng)教練員。這些教練員平時(shí)訓(xùn)練的對(duì)象只是學(xué)校的一些學(xué)生，和訓(xùn)練國(guó)家的籃球后備人才相比是不同的，這些教練缺少一定的比賽經(jīng)驗(yàn)，雖然其理論性非常強(qiáng)，但實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻不足，不能根據(jù)我國(guó)籃球發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行訓(xùn)練。沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的教練員非常不利于青少年的發(fā)展。

2　培養(yǎng)我國(guó)青少年籃球后備人才發(fā)展的具體措施

逐漸改變籃球人才的培養(yǎng)理念，在對(duì)籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，要充分考慮到我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的特點(diǎn)，并且能夠充分發(fā)揮我國(guó)人才的優(yōu)勢(shì)，打籃球需要的不僅是個(gè)子高的人，最主要的還是速度快、反應(yīng)靈活，且身體素質(zhì)好的籃球人才，尤其是要培養(yǎng)出靈活、速度快的后衛(wèi)人員，爭(zhēng)取培養(yǎng)出非常專業(yè)且一流的外線籃球隊(duì)員。要對(duì)事情進(jìn)行全面的考慮，改變傳統(tǒng)的人才選擇觀念，爭(zhēng)取培養(yǎng)出多元化的籃球后備人才，這對(duì)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展是非常有利的。

2.1提高籃球教練員的專業(yè)素質(zhì)

在對(duì)青少年籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，由于教練員的專業(yè)能力不強(qiáng)，在訓(xùn)練的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃，導(dǎo)致訓(xùn)練過(guò)程出現(xiàn)盲目性。缺少一定的理論基礎(chǔ)，只知道對(duì)學(xué)生進(jìn)行肢體訓(xùn)練，不能將理論與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合，這非常不利于籃球隊(duì)員的技能掌握。因此，提高籃球訓(xùn)練員的專業(yè)素質(zhì)是非常有必要的。首先，教練員要改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，根據(jù)籃球發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要對(duì)球員進(jìn)行訓(xùn)練。其次，教練員要不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)⒒@球理論和實(shí)際訓(xùn)練有效的結(jié)合起來(lái)，這有利于球員對(duì)知識(shí)要領(lǐng)的掌握。另外，在訓(xùn)練的過(guò)程中，訓(xùn)練力度的大小要根據(jù)青少年的身心發(fā)展情況適量進(jìn)行，不要把對(duì)青少年的訓(xùn)練以成年人的訓(xùn)練方式進(jìn)行。

2.2加強(qiáng)對(duì)青少年籃球隊(duì)員的體能訓(xùn)練

打籃球最重要的也是最基礎(chǔ)的條件就是要有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。籃球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)量非常大的活動(dòng)，因此，具有良好的體能是非常有必要的，這就要求籃球教練員要根據(jù)青少年的身心發(fā)展，對(duì)青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，并且在訓(xùn)練的時(shí)候要有一定的順序性，不要盲目進(jìn)行。

2.3加大對(duì)籃球事業(yè)的投入力度

我國(guó)的籃球事業(yè)應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷地進(jìn)行改革優(yōu)化。在對(duì)我國(guó)青少年籃球后備人才培養(yǎng)方面，一定要符合我國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。之前，我國(guó)對(duì)籃球后備人才的培養(yǎng)上有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為在對(duì)后備人才培養(yǎng)的時(shí)候不僅會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，還會(huì)浪費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，因此，還不如直接花重金聘請(qǐng)專業(yè)的籃球技術(shù)人員，這導(dǎo)致了我國(guó)的籃球后備人才嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展。為了改變這樣一種現(xiàn)象，我國(guó)應(yīng)該逐漸加大對(duì)籃球事業(yè)的資金投入，要對(duì)青少年籃球隊(duì)員進(jìn)行精心的培養(yǎng)，購(gòu)買(mǎi)新的訓(xùn)練設(shè)備，聘請(qǐng)專業(yè)的籃球訓(xùn)練員，將青少年籃球的培養(yǎng)工作逐漸落到實(shí)處，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批專業(yè)的籃球后備人才。

3　結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)以上分析，我國(guó)應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我反思，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是我國(guó)青少年籃球后備人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，導(dǎo)致了我國(guó)嚴(yán)重缺乏專業(yè)的籃球后備人才。因此，我國(guó)一定要對(duì)現(xiàn)在的青少年籃球后備人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改善，要對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。本文主要對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因進(jìn)行了分析探究，找出了我國(guó)在對(duì)籃球后備人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并且根據(jù)這些問(wèn)題提出了一些有效的解決措施，希望能夠?qū)@球后備人才的培養(yǎng)工作者提供一些有利的參考。

［ 1 ］張貴敏.論我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制的轉(zhuǎn)型［ J ］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（5）：1-2.

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1674-151X（2016）06-016-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.12.009

投稿日期：2016-05-07

劉長(zhǎng)友（1968—），一級(jí)籃球教練，本科。研究方向：青少年籃球訓(xùn)練教學(xué)。