高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的可行性研究

王 一，王順熙

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東 廣州 510642）

高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的可行性研究

王 一，王順熙

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東 廣州 510642）

在高校體育教學(xué)中，乒乓球是廣受大學(xué)生歡迎的一門體育課程。但是，乒乓球運(yùn)動(dòng)本身相對于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來說，其對學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平的要求更高，并且相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中也存在一定的難度。因此，針對現(xiàn)階段高校乒乓球教學(xué)工作，提出多樣化的改革方式，以期提升整體乒乓球教學(xué)水平。

高等院校；乒乓球教學(xué)；教學(xué)方式；改革；可行性

1　研究目的

教學(xué)方式對于整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的執(zhí)行和落實(shí)來說，具有至關(guān)重要的影響。對教學(xué)方式進(jìn)行多樣化改革，其本身是實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平提高、保障教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵舉措。乒乓球教學(xué)向來是高校體育教學(xué)內(nèi)容的重要部分，并廣受學(xué)生歡迎。但是，乒乓球教學(xué)過程中，如果采取統(tǒng)一的教學(xué)方式，就會(huì)很容易對整體乒乓球教學(xué)質(zhì)量造成影響。因此，體育教師要對自身的教學(xué)觀念進(jìn)行有效創(chuàng)新，引入更加多樣化的教學(xué)方式，更好地豐富乒乓球的教學(xué)體系，讓乒乓球的教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

2　高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革分析

2.1興趣探究教學(xué)改革

對高校乒乓球教學(xué)來說，興趣探究教學(xué)是一個(gè)有效的教學(xué)方式，其可以更好地對學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)地位進(jìn)行確立，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且更加主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在開展興趣探究教學(xué)時(shí)，可以向?qū)W生播放一些精彩的乒乓球比賽視頻，在播放時(shí)對乒乓球運(yùn)動(dòng)和比賽的一些規(guī)則進(jìn)行介紹，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還可以列舉一些為國爭光的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，學(xué)生在觀看比賽的同時(shí)，可以更好地認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)作為“國球”的重要性，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的愛國意識(shí)及熱情。針對不同乒乓球水平的學(xué)生，教師要一視同仁地展開教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)興趣得到逐步地提升和發(fā)展。在教學(xué)中，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生自主地對問題和知識(shí)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，這對乒乓球教學(xué)來說，是一個(gè)新的教學(xué)思路和大膽嘗試。在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師可以安排學(xué)生自主地對問題進(jìn)行收集和分析，并結(jié)合乒乓球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際特點(diǎn)和規(guī)律，對一些知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行自主地探究和總結(jié)。這種教學(xué)方式下，學(xué)生自然而然地成了學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也可以更加主動(dòng)，并逐步實(shí)現(xiàn)對學(xué)生分析、解決問題能力的培養(yǎng)，這對當(dāng)前高校人才培養(yǎng)工作來說也是一個(gè)有效的推動(dòng)舉措。

2.2合作教學(xué)方式改革

首先，在乒乓球教學(xué)中，合作教學(xué)的應(yīng)用與乒乓球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)具有一定的匹配性，在實(shí)際應(yīng)用中，也是多樣化教學(xué)方式改革的一個(gè)重點(diǎn)應(yīng)用內(nèi)容。教學(xué)中，在教師的指導(dǎo)和安排情況下，通過對學(xué)生不同愛好、興趣、體能情況、運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況， 對學(xué)生進(jìn)行分組，并利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合班級授課，讓整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生間的交流效果可以得到更好保障。學(xué)生在完成一定程度知識(shí)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以結(jié)合自身的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在合作的過程中學(xué)生自身溝通、合作及協(xié)調(diào)能力都可得到較大的提升。經(jīng)過大量的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，相對于普通的教學(xué)模式，合作教學(xué)模式在應(yīng)用上，學(xué)生可以更好地掌握一些具體如正手攻球、反手推擋球等技巧，并且整體成績也有一定的提升。合作教學(xué)模式的開展，其關(guān)鍵在于如何能夠科學(xué)、合理地對學(xué)生進(jìn)行分組，并依據(jù)不同小組的學(xué)生情況，展開具有針對性的教學(xué)活動(dòng)。

其次，這種教學(xué)方式在應(yīng)用的過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展空間，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)自身個(gè)性的發(fā)展。教師在對學(xué)生分組時(shí)，要給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在進(jìn)行乒乓球?qū)W習(xí)的過程中具備一個(gè)更加自信、積極的學(xué)習(xí)情緒，這對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量都是非常重要的。對學(xué)生來說，這種合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓其可以更好地對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行體會(huì)和領(lǐng)悟。不同學(xué)生的素質(zhì)水平和學(xué)習(xí)能力都存在著一定的差異，在小組合作學(xué)習(xí)過程中，一些技能知識(shí)掌握較好的學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)對其他學(xué)生的有效引導(dǎo)，這就可以更好地提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓不同層次和水平的學(xué)生都得到提高。同時(shí)，這種高水平學(xué)生對低水平學(xué)生的引導(dǎo)，也可以從學(xué)生的角度出發(fā)來進(jìn)行知識(shí)的吸收，這相對于教師單一的教授和指導(dǎo)來說更加具有可行性和執(zhí)行效果。合作學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)方式的改革和嘗試，已經(jīng)成為了當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)中一個(gè)新的多樣化改革方向。

最后，在合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式下，教師以往單一教授的教學(xué)方式得到了更好地改進(jìn)，并且學(xué)生也可以通過合作來對自身不能掌握的乒乓球技巧和理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過合作進(jìn)行資料的查詢和相互研究分析來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式可以更好地強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，同時(shí)也構(gòu)筑承了一個(gè)更加堅(jiān)實(shí)的知識(shí)體系。對于一些性格較為內(nèi)向、在課堂學(xué)習(xí)中不愿意甚至不敢提問的學(xué)生，這種合作學(xué)習(xí)方式也給予了他們進(jìn)行提問和交流的機(jī)會(huì)，讓其以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣他們也可以變得更加活潑和開朗。在小組合作中，教師可以建立一致的目標(biāo)，讓大家一起努力進(jìn)行完成，這樣可以提升整體凝聚力。

2.3體驗(yàn)式教學(xué)方式改革

在高校乒乓球教學(xué)過程中，體驗(yàn)式教學(xué)方式是近年來新涌現(xiàn)的一種新教學(xué)方式。這種體驗(yàn)式教學(xué)方式，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)，并且引入了一些真實(shí)的乒乓球運(yùn)動(dòng)情境和體系，讓學(xué)生感受到不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，在滿足學(xué)生自愿需求的基礎(chǔ)上，圍繞乒乓球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況，構(gòu)建一種類似于俱樂部的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生將體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉、賽事模擬等進(jìn)行有效融合。這種類似俱樂部的教學(xué)形式，對提升學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)都有著很大的現(xiàn)實(shí)意義。這種體驗(yàn)式教學(xué)方式更加關(guān)注學(xué)生自身學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，并且在當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)中逐漸受到關(guān)注和歡迎。這種方式可以讓學(xué)生在課外獲得參與乒乓球運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練的足夠時(shí)間，同時(shí)也解決了當(dāng)前乒乓球方面排課的要求。通過結(jié)合學(xué)生人體運(yùn)動(dòng)生理規(guī)律對訓(xùn)練、活動(dòng)以及比賽進(jìn)行安排，可以更好地提升整體教育效果。通過類似俱樂部的形式對相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行組織，這樣也實(shí)現(xiàn)了打造一個(gè)集合課程教學(xué)、課外練習(xí)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、項(xiàng)目競賽等融為一體的體育教學(xué)模式。

2.4多媒體教學(xué)改革

多媒體教學(xué)也是行之有效的新教學(xué)方式。在高校乒乓球教學(xué)中通過多媒體技術(shù)，可以構(gòu)建一個(gè)更加真實(shí)的場景，而且對一些重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上有著很好的應(yīng)用效果。通過多媒體進(jìn)行展示，可以讓學(xué)生更加直觀地感受特定動(dòng)作和技巧。例如，在對正手攻球技術(shù)進(jìn)行教學(xué)講解時(shí)，通過多媒體技術(shù)進(jìn)行演示，放慢具體的攻球動(dòng)作，并配合列舉其他錯(cuò)誤和不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)球動(dòng)作，從而讓學(xué)生更好地對技巧進(jìn)行掌握。這種方式相對于教師的親自示范方式，可以更好地提升教學(xué)效率。對乒乓球比賽來說，動(dòng)作技巧、戰(zhàn)術(shù)等方面都是必不可少的，教師可以有針對性地選擇一些精彩的乒乓球比賽視頻，讓學(xué)生觀察乒乓球運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，更好地感受乒乓球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，從而讓學(xué)生更加全面地對乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了解和掌握。相對于枯燥的文字內(nèi)容學(xué)習(xí)和動(dòng)作示范來說，學(xué)生在視頻影像方面具有更好的接受效果。教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，可以自行對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，引入可以啟發(fā)學(xué)生思考的、直觀的影像內(nèi)容，配合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，打造一個(gè)更加科學(xué)的教學(xué)手段。

2.5訓(xùn)練創(chuàng)新改革

訓(xùn)練方面的創(chuàng)新也是乒乓球教學(xué)方式創(chuàng)新中的一個(gè)重要內(nèi)容，教師需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況引入更加科學(xué)的訓(xùn)練創(chuàng)新方式。多球練習(xí)是一種較為有效的訓(xùn)練創(chuàng)新方式。通過在訓(xùn)練中對正確動(dòng)作進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí)，提升訓(xùn)練的強(qiáng)度和密度，從而達(dá)到降低錯(cuò)誤率、提高學(xué)習(xí)效率、鞏固技戰(zhàn)術(shù)水平的目的。在多球訓(xùn)練執(zhí)行之前，教師要提前對整個(gè)訓(xùn)練過程進(jìn)行系統(tǒng)化的安排，并分階段地進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生逐漸達(dá)到熟悉動(dòng)作和技巧的目標(biāo)。首先，在前期訓(xùn)練過程中，要適當(dāng)?shù)乜刂朴?xùn)練的強(qiáng)度，要更加關(guān)注對學(xué)生自身運(yùn)動(dòng)方式和基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技巧的培養(yǎng)，幫助學(xué)生打造良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。其次，在分化訓(xùn)練階段，要重視對學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的拔高訓(xùn)練，配合不同方式讓戰(zhàn)術(shù)、動(dòng)作結(jié)構(gòu)、競賽規(guī)則和技術(shù)種類等體現(xiàn)出不同的變化，以更好地刺激學(xué)生參與訓(xùn)練學(xué)習(xí)的興趣。最后，在訓(xùn)練中教師要分析學(xué)生存在的問題和不足，找出問題的誘因，共同研究進(jìn)一步完善訓(xùn)練的方法技巧，通過不斷的強(qiáng)化鞏固，提升訓(xùn)練效果。訓(xùn)練方式的應(yīng)用和選擇，需要教師進(jìn)行科學(xué)的分析，并循序漸進(jìn)地對訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整安排，讓學(xué)生更好地得到技能知識(shí)的提升。

3　結(jié) 語

對現(xiàn)階段的高校乒乓球教學(xué)工作來說，對教學(xué)方式進(jìn)行多樣化改革是非常必要的，同時(shí)也是提升乒乓球教學(xué)成效的一個(gè)關(guān)鍵舉措。在具體教學(xué)和訓(xùn)練的過程中，教師要結(jié)合實(shí)際情況，靈活地應(yīng)用多種教學(xué)方法，并圍繞學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)的教學(xué)體系，更好地滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成長需求。

［ 1 ］張曉靖.高校乒乓球教學(xué)存在的問題與對策研究［ J ］.當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（8）.

［ 2 ］韓軍暉.高職院校乒乓球教學(xué)探討［ J ］.新西部：理論版，2016（13）.

［ 3 ］王欣.合作學(xué)習(xí)在乒乓球教學(xué)中的作用分析［ J ］.長江叢刊，2016（20）.

［ 4 ］崔蘭英.多媒體在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用研究［ J ］.科技資訊，2014（28）.

［ 5 ］張勇.高校體育乒乓球教學(xué)開展現(xiàn)狀與對策研究［ J ］.當(dāng)代體育科技，2015（25）.

［ 6 ］黃慶成.探討多媒體在高校乒乓球教學(xué)中的影響與運(yùn)用［ J ］.文體用品與科技，2015（14）.

G846

A

1674-151X（2016）06-093-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.12.050

投稿日期：2016-05-01

王一（1988—），助教，碩士。研究方向：體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)機(jī)能評定。