邰海峰

高考作為人生中最重要的考試之一，對(duì)每一位參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)都很重要，如何科學(xué)高效地進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)就顯得舉足輕重，下面談?wù)勅绾慰茖W(xué)地進(jìn)行高三數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)。

高三復(fù)習(xí)期間一般都分為四個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)一般從9月到1月末，以教材的知識(shí)體系作為復(fù)習(xí)的主要線索，回顧以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行全方位的覆蓋；第二輪復(fù)習(xí)大概從3月到4月中旬，主要對(duì)高中數(shù)學(xué)的六大板塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合運(yùn)用，提高解題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；第三輪復(fù)習(xí)一般從4月中旬到5月下旬，主要是進(jìn)行高考試題的模擬考試、訓(xùn)練；第四輪復(fù)習(xí)在考前一周，同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行最后的調(diào)整。

一、一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

這一階段是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也是整個(gè)復(fù)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，這是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的時(shí)期。一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)、立足教材，夯實(shí)教材的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本題型。

在一輪復(fù)習(xí)時(shí)必須把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)牢固全面，避免某些知識(shí)點(diǎn)變成失分點(diǎn)，純粹的題海戰(zhàn)術(shù)不可取，做題不在于“多”而在于“精”，要有針對(duì)性有代表性，盡量囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，同時(shí)盡量一題多解、多題一解，弄清各個(gè)題目之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每一個(gè)考點(diǎn)的命題方式方法，弄清楚每一個(gè)題目的本質(zhì)，不斷積累解題經(jīng)驗(yàn)和方法。

此外，在一輪復(fù)習(xí)中還要注意解題規(guī)范，注重答題策略，消除低級(jí)失誤。規(guī)范書寫和準(zhǔn)確表達(dá)也是決定高考成敗的重要因素。

總體來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是：

1.立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.注意所做題目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識(shí)地思考、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。

3.明確課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化，能提煉解題所用知識(shí)點(diǎn)，并說(shuō)出其出處。

二、二輪復(fù)習(xí)：理清專題脈絡(luò)，突破綜合能力

高考第二輪復(fù)習(xí)就不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，總體來(lái)說(shuō)，二輪復(fù)習(xí)要“合理側(cè)重、橫聯(lián)縱拓、聚焦能力”，在復(fù)習(xí)中對(duì)高中數(shù)學(xué)的框架性知識(shí)要予以高度關(guān)注，具體來(lái)說(shuō)就是函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等主干內(nèi)容。在復(fù)習(xí)中要善于抓關(guān)鍵抓重點(diǎn)，不必像一輪復(fù)習(xí)時(shí)面面俱到，要注意從整體上掌握知識(shí)內(nèi)容與解題方法。

二輪復(fù)習(xí)，不能就題論題，要綜合地思考問(wèn)題，要看清楚題目背后的知識(shí)和方法以及思想的融合，透徹分析、合理橫向縱向練習(xí)，將紛繁零碎的知識(shí)與能力系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化和簡(jiǎn)明化。

歸納起來(lái)，二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是：

1.主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組，找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問(wèn)題。

2.分析題目時(shí)，由原來(lái)的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

3.更加注重解題的規(guī)范性，務(wù)必將解題過(guò)程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。

4.適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

三、三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏

三輪復(fù)習(xí)就進(jìn)入最后的沖刺階段，最主要的任務(wù)是提升綜合能力和查缺補(bǔ)漏。這一階段要集中訓(xùn)練綜合模擬試卷，在答題過(guò)程中找答題感覺(jué)、總結(jié)各題型答題規(guī)律、形成完整知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握高考命題方向。

三輪復(fù)習(xí)時(shí)仍然應(yīng)該常?？纯醋约涸谝惠啅?fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)階段總結(jié)的概念、知識(shí)點(diǎn)和各專題考點(diǎn)與題型，尤其是綜合訓(xùn)練時(shí)出錯(cuò)的地方一定要反思是偶爾的失誤，還是一直沒(méi)弄懂弄透，或是一直忽略了這個(gè)問(wèn)題，然后有針對(duì)性地總結(jié)方法、研究規(guī)律、強(qiáng)化記憶。

概括一下，三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.解題時(shí)，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度地思考問(wèn)題，逐漸適應(yīng)高考對(duì)數(shù)學(xué)思維方面考查的要求。

2.注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。

3.養(yǎng)成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的，有哪些思想方法被融合在其中。

4.強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解題時(shí)的工具性。

四、考前調(diào)整階段：回歸教材，調(diào)整心態(tài)

到了考前一周，盡量調(diào)整好自己的考前心態(tài)，讓自己以最佳的狀態(tài)踏進(jìn)考場(chǎng)。這一段時(shí)間，不要鉆牛角尖，不要還在全力攻克陌生的超難題，要回歸教材，再次梳理一遍教材中的知識(shí)內(nèi)容，尤其是教材中的練習(xí)題，同時(shí)也要把一輪二輪三輪復(fù)習(xí)中所做的題目尤其是曾經(jīng)出錯(cuò)的題目再看一遍，特別是自己從一輪復(fù)習(xí)就開(kāi)始整理的經(jīng)典題本上的題目一定要非常熟練毫無(wú)陌生感，確保審題之后迅速找到解題思路和方法，這樣做能保持良好的精神狀態(tài)和自信心。

在這一階段，老師會(huì)將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給你自己。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要直接、主動(dòng)地研讀《考試說(shuō)明》，研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向。具體來(lái)說(shuō)，一定要注意以下幾點(diǎn)：

1.檢索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施，鎖定重中之重，掌握最重要的知識(shí)到爐火純青的地步。

2.抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型。

3.瀏覽自己以前做過(guò)的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好再糾錯(cuò)工作。

4.不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考。

高三一年的復(fù)習(xí)看似漫長(zhǎng)，實(shí)則過(guò)得飛快，我們必須科學(xué)合理地規(guī)劃時(shí)間，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，做時(shí)間的主人，靈活把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏，在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)的階段任務(wù)，堅(jiān)持不懈、永不退縮、毫不放松，這樣才能最終取得高考的勝利。

編輯 王團(tuán)蘭