2015年12期
新課程·中學(xué)
理論研究
- 以情趣為教學(xué)策略 提升初中語文教學(xué)效率
- 初中英語分層次閱讀教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中視覺思維理論的應(yīng)用分析
- 淺議實(shí)現(xiàn)主體地位提高初中物理課堂效率
- 初探影響初中生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的心理因素
- 論初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略
- 培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力研究
- 淺談分層教學(xué)在化學(xué)中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中校園網(wǎng)絡(luò)管理的有效實(shí)施研究
- 積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)于初中語文現(xiàn)代文閱讀理解題的解題意識(shí)研究
- 信息技術(shù)與初中英語詞匯教學(xué)整合模式
- 初中信息技術(shù)差異教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 芻議提高城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生中考體育考試成績(jī)的有效途徑
- 怎樣整合課堂提升高中英語認(rèn)知效率
- 基于建構(gòu)主義“支架”理論的初中英語寫作教學(xué)探微
- 對(duì)加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉與提升學(xué)生體育素質(zhì)的建議
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
- 淺談在高中美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 當(dāng)前高中美術(shù)鑒賞課形勢(shì)分析及對(duì)策
- 初中語文學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的高中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 高中歷史怎樣通過小組合作學(xué)習(xí)提升效率
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)策略
德育園地
- 從心理學(xué)分析初中心理健康教育現(xiàn)狀
- 班主任工作中應(yīng)合理引入心理健康教育
- 中學(xué)歷史教學(xué)中民族意識(shí)的培養(yǎng)
- 高三生物復(fù)習(xí)課有效教學(xué)策略探討
- 讓學(xué)生的心靈灑滿陽光
- 初中政治課教學(xué)育人價(jià)值的實(shí)踐探索
- 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育探究
- 中學(xué)體育教學(xué)滲透德育探討
- 初中心理健康活動(dòng)課中故事的合理運(yùn)用
- 談?wù)勅绾芜M(jìn)行中學(xué)生的心理健康教育
- 高中歷史教學(xué)中融入德育的有效性探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 寓德于教 潤(rùn)物無聲
- 中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)嘗試
案例分析
- 2015年大連中考語文作文閱卷分析
- 樂于傾聽 善于表達(dá)
- 論多元史觀在歷史與社會(huì)課堂中的應(yīng)用
- 《桃花源記》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談對(duì)一堂戲劇劇本閱讀課的教學(xué)理解與挖掘
- 以問題驅(qū)動(dòng)探究，用變式推向縱深
- 從高考書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來談書面表達(dá)的訓(xùn)練
- 耐心等候 靜待花開
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下機(jī)器人課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思
- 歌謠促使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變個(gè)案研究
- 三角形全等的解題策略分析
- 《微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》說課稿
- 《往事依依》教案
- 2015年高考新課標(biāo)1理科綜合（生物）試卷分析
- 《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用排列組合解政治組合選擇題
- 基于學(xué)生個(gè)體差異的物理課堂教學(xué)例談
- 淺談如何讓孩子走進(jìn)京劇
- 我的課改故事
- 人教版七年級(jí)語文下冊(cè)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)（鄭振鐸版）
教學(xué)創(chuàng)新
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中的輔助運(yùn)用分析
- 以變顯質(zhì)
- 珍珠連綴一“線”串 課堂注入新活力
- 高效閱讀在初中歷史教學(xué)中的遷移
- 初中語文教學(xué)中生活實(shí)例引入有效性分析
- 初中物理課堂創(chuàng)新教學(xué)策略初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中物理創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施
- 從兩首《心太軟》看“好課”與“壞課”
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語教學(xué)之文化滲透
- 激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，使文言文教學(xué)更加高效
- 培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 有效追問的魅力
- 淺談聽讀分層教學(xué)為初高中銜接保駕護(hù)航
- 合作教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用體會(huì)
- 善用歷史材料，增強(qiáng)高中歷史教學(xué)吸引力
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 善待追問 優(yōu)化生成
- 淺談新課改下高中政治教師的創(chuàng)新教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- “思維導(dǎo)圖”在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 影視在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用及效果綜探
- 如何讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)英語
- 反思課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，提升課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)淺析
- 淺談轉(zhuǎn)變初中英語教學(xué)低效性的幾種做法
- 構(gòu)建同質(zhì)合作小組，提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的快樂感
- 說“真”
- 初中英語與任務(wù)型教學(xué)合理結(jié)合探析
- 試論實(shí)踐活動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
教材研究
高效課堂
- 一石激起千層浪
- 初中語文課堂師生互動(dòng)的重要性
- 提高初中語文課堂提問有效性初探
- 高三英語教學(xué)中如何提高練習(xí)和復(fù)習(xí)效率
- 打造初中語文高效課堂，增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
- 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)
- 提高初中物理課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何開展有效的師生互動(dòng)
- 如何設(shè)計(jì)一堂真正的“學(xué)講”課
- 構(gòu)建初中思想品德生活化課堂的策略研究
- 論中學(xué)地理教學(xué)和生活的融合
- 將抽象化形象，把無趣變有趣
- 淺析如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 讓生活貼近教學(xué)，點(diǎn)亮初中政治課
- 淺談如何活躍中學(xué)語文課堂氣氛
- 提高初中英語課堂教學(xué)效率的策略
- 合理開發(fā)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 論新課改背景下增強(qiáng)高中政治教學(xué)活力的措施
- 談中學(xué)地理高效課堂的構(gòu)建
- 如何重回到有效的英語課堂
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的措施探析
- 追求課堂對(duì)話的開放，生成學(xué)生的物理智慧
- 如何上好一節(jié)地理課
教學(xué)實(shí)踐
- 新課程下初中幾何有效教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 課前展示活動(dòng)在初中思想品德課中的應(yīng)用探究
- 對(duì)于初中語文讀寫一體化教學(xué)研究與實(shí)踐的探究
- 試探高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建
- 課堂調(diào)味品之情境導(dǎo)入
- 在初中物理習(xí)題課中融入有效教學(xué)策略的探討
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 新時(shí)期高考英語寫作備考策略探究
- 初中物理教學(xué)中的探索體驗(yàn)
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下的自主學(xué)習(xí)分析
- 有效講評(píng)高三英語閱讀理解
- 八年級(jí)語文學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
- 應(yīng)是“有聲”勝“無聲”
- 高中地理探究式學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用研究
- 淺談如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)
- 巧設(shè)情境 激活興趣
- 談高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與塑造
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)教學(xué)中逆向思維能力培養(yǎng)初探
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 怎樣巧妙設(shè)置初中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 針對(duì)高中英語學(xué)習(xí)薄弱生的教育方式
- 勤思索，善總結(jié)
- 初探高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的基本策略
- 高中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 勿以“細(xì)小”而不為
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全景規(guī)劃
- 初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)策略初探
- 初中歷史選擇題常見類型及解題技巧
- 提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的思路探討
- 基于導(dǎo)學(xué)案建設(shè)的三角形“四心”問題
教法研究
- 九年級(jí)化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法的研究
- 初中英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 打造專屬初中數(shù)學(xué)高效課堂的方法
- 探究初中物理有效教學(xué)的課堂實(shí)施策略
- 初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施策略
- 巧用分層次教學(xué)法，加速初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 有關(guān)提升初中語文教學(xué)效率的策略探討
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用研究
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談初中英語寫作教學(xué)的策略
- 新課標(biāo)下高中物理課堂教學(xué)評(píng)課的探索
- 初中思想政治教育策略方法初探
- 初中英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法的探究
- 高中化學(xué)教學(xué)的教學(xué)方法淺析
- 初中地理課堂教學(xué)中高效合作小組教學(xué)模式的研究
- 合作式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中思想品德課愉悅教學(xué)的有效策略
- 自主學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)問題式教學(xué)方法
- 探究江蘇高考任務(wù)型閱讀的解題有效性
- 愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史靈活教學(xué)方法優(yōu)選
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法研究
- 淺談初中英語口語教學(xué)
- 基于初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)研究
- 新課程下的初中物理有效教學(xué)
- 開展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力
- 淺析初中生物教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 高中物理教學(xué)芻議
- 分層教學(xué)，讓學(xué)生愛上歷史課
- 淺談對(duì)高一新生數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
教學(xué)改革
- 用時(shí)間和空間開發(fā)學(xué)生的潛能
- 新課改背景下如何做好初中英語教學(xué)工作
- 生本理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)置探索
- 探析新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 課改后探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 論思想品德教育改革與發(fā)展
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 新課改下物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力
- 新課改背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查和培養(yǎng)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中思想品德教師提出的要求淺析
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)新課改
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 提升閱讀品質(zhì)
- 新課程下高中英語有效閱讀教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究
- 體育課的改革
- 新課程理念下初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下初中生物課堂的互動(dòng)教學(xué)研究
- 課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 淺談學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新
- 新時(shí)期下初中語文教學(xué)提問策略探析
- 淺談新課程背景下的初中歷史教學(xué)
- 新時(shí)期初中英語教師教學(xué)方式變革研究
- 關(guān)于新課改下初中歷史教學(xué)模式的探討
- 新課改下的英語課堂教學(xué)
- 中學(xué)思想政治教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
- 實(shí)施作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋的有效策略
- 中學(xué)政治作業(yè)改革的實(shí)踐探索
- 踐行新課改，提升高中語文教學(xué)效率
- 課改，攪活一潭春水
- 淺談新課程下如何讓初中歷史課堂充滿活力
教學(xué)反思
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合思考
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 踏上中考語文的光影之旅
- 如何拿到中考聽力口語考試中“最簡(jiǎn)單”的10分體校生中考英語口語復(fù)習(xí)探究
- 關(guān)于農(nóng)村初中物理教學(xué)方法的思考
- 淺談如何上好歷史復(fù)習(xí)課
- 談?wù)剬?duì)提高政治課教學(xué)有效性的思考
- 巧設(shè)疑問，循序漸進(jìn)；激發(fā)思維，師生共鳴
- 高中化學(xué)“關(guān)懷型”課堂對(duì)有效問題設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談例題教學(xué)的反思環(huán)節(jié)
- 在作文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 探討改變高中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀的路徑
- 關(guān)于提高高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的相關(guān)思考
- 對(duì)高三英語寫作教學(xué)的反思與建議
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)的效率
- 淺談構(gòu)建融洽的師生關(guān)系
- 對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的一些認(rèn)識(shí)
- 中考?jí)毫ο氯绾翁岣呔拍昙?jí)英語教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)課有效性教學(xué)的思考
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)數(shù)學(xué)成績(jī)
- 喜迎課改，春暖花開
- 談如何抓好考生高考沖刺階段的英語詞匯教學(xué)
- 論初中語文課堂如何巧妙運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)策略
- 關(guān)于討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 上好語文公開課之淺見
- 試論初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 中學(xué)體育課堂自主學(xué)習(xí)之我見
- 健美操教學(xué)中興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
- 激活內(nèi)驅(qū)力——早讀的別樣風(fēng)景
- 如何指導(dǎo)初中生進(jìn)行歷史課本的閱讀
- 關(guān)于初中英語教學(xué)的實(shí)效性思考
- 學(xué)會(huì)表達(dá)，說出精彩
教育技術(shù)
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的作用及其問題
- 仿慕課形式，創(chuàng)校內(nèi)微庫
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化化學(xué)課堂
- 利用多媒體“安靜”學(xué)語文
- 淺談多媒體視頻在中學(xué)思想品德課中的運(yùn)用
- 如何自主學(xué)習(xí)提升高中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 通用技術(shù)教學(xué)之六根孔明鎖的設(shè)計(jì)與制作
- 我對(duì)生物教學(xué)微課制作的探索與創(chuàng)新
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在初中信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 新課程理念下如何提高高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)
- 提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)有效思考
- 淺談多媒體式班會(huì)課的有效性
- 基于信息技術(shù)課堂的機(jī)器人教學(xué)探索與思考
- 交互式電子白板在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 信息技術(shù)時(shí)代下多媒體與課堂教學(xué)的有效整合
- 3D打印
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的有效運(yùn)用探討
問題研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 針對(duì)初中生叛逆心理的應(yīng)對(duì)策略
- 解讀初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與對(duì)策
- 初二英語現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 幫助學(xué)困生從對(duì)英語的“厭學(xué)”轉(zhuǎn)化為“樂學(xué)”
- 小季，把你的手給我
- 初中政治教學(xué)存在的問題及解決措施
- 農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)與對(duì)策
- 新課程背景下高中化學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 思想品德課教學(xué)活動(dòng)誤區(qū)淺析
- 高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
教育管理
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 教師的吸引力
- 淺談在初中數(shù)學(xué)課堂中如何有效引導(dǎo)
- 從初中化學(xué)分化點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 富于表現(xiàn)力作品語言學(xué)生自主品味談
- 初中語文作文教學(xué)初探
- 初中語文作文教學(xué)應(yīng)做到讀寫結(jié)合
- 給學(xué)生慧眼形成學(xué)生閱讀感悟更高境界
- 淺談散文教學(xué)必須強(qiáng)化的四個(gè)意識(shí)
- 探索閱讀教學(xué)讓學(xué)生獲取問題基本認(rèn)識(shí)方略
- 激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣淺探
觀察視角
- 高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)對(duì)策
- 體驗(yàn)作為第一主體，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對(duì)策
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)
- 初中思想品德課堂教學(xué)藝術(shù)探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略
- 芻議比賽法在青少年排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 新課改下初中美術(shù)面臨的幾點(diǎn)問題和思考
- 如何構(gòu)筑初中思想品德課的網(wǎng)絡(luò)課堂
- 讓學(xué)生愛上英語寫作并不難
- 初中美術(shù)教學(xué)中存在的困境及策略探析
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)情緒成因及轉(zhuǎn)化措施
- 如何做好初中音樂教學(xué)的師生互動(dòng)
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂的實(shí)踐
- 培養(yǎng)班級(jí)凝聚力之我見
- 談學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談科學(xué)探究能力在物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 拓展閱讀在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 透過《史記》看項(xiàng)羽為何火燒阿房宮
- 初中思想政治教學(xué)中的情感教學(xué)探討
- 初中物理師生互動(dòng)的重要性
- 關(guān)于初中勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)方法的探索
- 初中生口語交際策略發(fā)展特點(diǎn)研究
- 基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的初中英語語音教學(xué)
- 反思質(zhì)疑，思辨求新
- 談中考試題中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法
- 試論借鑒式寫作在初中英語低段閱讀課中的實(shí)施
- 如何提高初中地理教學(xué)的效率
- 淺談如何激發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 推動(dòng)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透思考
- 初中地理教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究
- 論高中化學(xué)教學(xué)的生活化
- 詩·史·思：初中歷史創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 探究高中生親密行為與性態(tài)度、戀愛態(tài)度的關(guān)系
理論研究B
- 關(guān)于優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的三點(diǎn)思考
- 微探英語有效閱讀策略，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 農(nóng)村高中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)
- 校園足球在農(nóng)村中學(xué)開展的必要性和可行性分析
- 淺談高效課堂在政治學(xué)科的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課改實(shí)施分層教學(xué)的理論與實(shí)踐探討
- “數(shù)學(xué)閱讀”指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 情感體驗(yàn)教學(xué)在音樂欣賞課中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)課堂示范教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 四個(gè)環(huán)節(jié)作保證 實(shí)踐教育新思路
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 論情境教學(xué)在初中地理課堂中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的嘗試
- 培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑之一：實(shí)踐活動(dòng)
- 綻放思維的火花，讓學(xué)生站起來！
- 淺談新課改理念下初中英語課堂高效教學(xué)方法
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的開發(fā)和利用方法探討
- 淺探農(nóng)村初中科學(xué)幻想繪畫創(chuàng)作教學(xué)
- 開放式教學(xué)在高中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)創(chuàng)新教育對(duì)課堂教學(xué)改革的作用
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的溝通藝術(shù)
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論初中語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合
- 新課標(biāo)背景下語境理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談建設(shè)有效教研組的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 創(chuàng)新性教學(xué)在中學(xué)音樂課堂中應(yīng)用的研究
- “自上而下”的閱讀課堂教學(xué)操作模式
- 一道“北約”自主招生試題的另證
- 創(chuàng)新教育模式，改變傳統(tǒng)教育觀念
- 高中物理學(xué)習(xí)中“錯(cuò)誤”的根源分析與教學(xué)對(duì)策
德育園地B
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略
- 審美教育在現(xiàn)代文教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)需要滲透審美教育
- 賞識(shí)教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 談?wù)勎业那啻浩谏硇l(wèi)生教育課
- 試論初中生思想道德教育的意義、現(xiàn)狀和對(duì)策
- 加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)語文素質(zhì)教育策略初步探索
- 家校社會(huì)齊心協(xié)力，為孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航
- 試論初中物理教育中人文教育的滲透
- 高中語文教學(xué)人文教育探析
- 關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng) 在民主氛圍中實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺論高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 高中教師樹立良好師德形象的途徑與方法
- 中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)方法探究
- 積極融入，形成合力
- 生活化教學(xué)在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何充分發(fā)揮高中語文課程的育人功能
- 高中地理教學(xué)中地理素養(yǎng)的養(yǎng)成
教材研究B
文本解讀B
- 數(shù)學(xué)歸納思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教學(xué)
- 試議初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 探討高中英語作文寫作技巧
- 在新課改下如何提高初中語文閱讀能力
- 淺談新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的重要性
- 課改下如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
- 談初中語文課外閱讀教學(xué)
- 淺析如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 試論初中英語教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑
- 淺論詩歌作品的閱讀教學(xué)
- 生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分類教學(xué)法的應(yīng)用
- 譯林版《牛津高中英語》Task板塊有效運(yùn)用的探究
- 英語教學(xué)趣味化之我見
- 初中物理興趣教學(xué)的趣引策略探討
- 探討高中語文閱讀教學(xué)中如何應(yīng)用情境教學(xué)法
- 探析高中古詩文鑒賞教學(xué)
- 淺談初中英語的聽力教學(xué)
- 整體布局在初中作文教學(xué)設(shè)計(jì)中的有效運(yùn)用
- 如何讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理
- 優(yōu)化初中體育教學(xué) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 函數(shù)思想在解題中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)概念教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
案例分析B
- 《學(xué)習(xí)虛構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《細(xì)胞的能量“通貨”——ATP》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談地理課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化初中語文導(dǎo)學(xué)案的問題擬設(shè)
- 責(zé)任
- 將想象融入歷史課堂中
- 《人體的穩(wěn)態(tài)》復(fù)習(xí)策略
- 淺談中考形勢(shì)下的九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課
- 凈水實(shí)驗(yàn)的流程化整合嘗試的教學(xué)案例
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生品讀《散步》
- 巧用基本圖形，提高解題效率
- 談?dòng)⒄Z詞匯的有效教學(xué)
- 淺談初中物理導(dǎo)學(xué)案習(xí)題設(shè)計(jì)技巧
- 淺談教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟及其在教學(xué)中的作用
- 對(duì)中考中類比探究類題型的一點(diǎn)思考
- 工業(yè)類綜合題的建模研究
- 基于APOS理論的函數(shù)單調(diào)性概念教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)創(chuàng)新B
- “分層互動(dòng)”模式在化學(xué)課堂上的運(yùn)用
- 如何提高高中生的英語閱讀能力
- 非智力因素在政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的高中英語新課堂模式探究
- 淺談初中英語創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性路徑分析
- 高中物理定性實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于習(xí)題教學(xué)
- 芻議融“教學(xué)合一”于初中英語作業(yè)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法實(shí)踐高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 生物課堂小組合作學(xué)習(xí)模式的教學(xué)策略研究
- 初中動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)與數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 交互式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 試探初中英語寫作創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 小組學(xué)習(xí)模式下的高中化學(xué)教學(xué)
- 如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化作業(yè)批改模式方法初探
- 基于混合式的初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新型課堂
- 物理學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維之我見
高效課堂B
- 高屋建瓴方能有效
- 恰當(dāng)方法下的高中政治課堂的構(gòu)建
- 淺議高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中新課程改革，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 關(guān)注生成，構(gòu)建動(dòng)態(tài)的初中語文課堂
- 還學(xué)生一個(gè)高效的化學(xué)課堂
- 淺談初中英語高效學(xué)習(xí)課堂的思路探討
- 如何上好初中英語課
- 多種舉措并行共建初中化學(xué)高效教學(xué)
- 淺談高效課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)課堂教學(xué)有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課程背景下高中語文有效課堂教學(xué)策略研究
- 激發(fā)正能量，讓學(xué)生走進(jìn)地理的殿堂
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中物理課堂中的作用
- 淺析如何在自主合作學(xué)習(xí)中營(yíng)造良好的課堂氛圍
- 高中音樂鑒賞生態(tài)課堂的建構(gòu)策略研究
- 從教學(xué)基礎(chǔ)做起確保高中生物教學(xué)
- 興趣+合作，有效提升政治課堂效能
- 談初中語文課堂教學(xué)互動(dòng)有效性
- 淺析自由交配遺傳計(jì)算的解法歸納
- 高中生物高效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 物理教學(xué)存在的“關(guān)系”
- 營(yíng)造快樂的物理課堂
教學(xué)實(shí)踐B
- 實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)概念教學(xué)中的作用
- 初中語文“拓展延伸教學(xué)”的探索
- 淺析高中數(shù)學(xué)的數(shù)列教學(xué)
- 對(duì)英語聽寫方式的一點(diǎn)探索
- 逐漸被忽略的高中物理實(shí)驗(yàn)
- 新課標(biāo)下的初中物理教學(xué)
- 新課程下高中音樂鑒賞互動(dòng)式課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 如何在初中化學(xué)教育中創(chuàng)設(shè)情景化教學(xué)
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 新課改高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改下怎樣讓學(xué)生成為物理課堂的主人
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的探索
- 高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高物理學(xué)習(xí)效率
- 如何培養(yǎng)初中生的化學(xué)語言表達(dá)能力
- 聽力訓(xùn)練 始于教材
- 高中體育教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于新課標(biāo)背景下的普通高中語文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐分析
- 談?wù)n程改革中脫穎而出的分組教學(xué)
- 翻譯中破解英語閱讀
- 初中英語教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 初中物理課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 注重思想品德實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
教法研究B
- 高考立體幾何命題分析和復(fù)習(xí)建議
- 淺談高中政治知識(shí)體系的構(gòu)建策略
- 淺析高中物理力學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)與多樣化策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略
- 地理課中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法的有效性
- 引導(dǎo)高一學(xué)生學(xué)好氧化還原反應(yīng)
- 淺析在初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高學(xué)生的小說鑒賞能力
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 初中英語閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 論如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建初中物理探究式教學(xué)的措施探討
- 構(gòu)建新課程理念下的作文訓(xùn)練體系
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法轉(zhuǎn)變的研究與探討
- 淺談初中英語課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 初中語文閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)函數(shù)的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)滲透
- 初中英語課堂沉默及策略分析
- 提升初中英語詞匯教學(xué)效果的策略分析
- 小議中考英語閱讀復(fù)習(xí)問題與策略
- 提高高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 實(shí)驗(yàn)探究法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理知識(shí)教學(xué)導(dǎo)入策略探究
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 物理實(shí)驗(yàn)在初中物理中運(yùn)用的方式方法
- 初中英語寫作教學(xué)策略初探
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略開展研究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 如何提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 不可忽視材料的指向性
教學(xué)反思B
- 初中思想品德課堂提問有效性的思考
- 想愛，其實(shí)沒那么難
- 七年級(jí)新生學(xué)習(xí)經(jīng)緯線難怎么辦
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，提升初中物理實(shí)效性
- 關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)
- 春酒一杯，味濃情長(zhǎng)
- 初中物理復(fù)習(xí)方法新嘗試
- 《細(xì)胞中的元素和化合物》教學(xué)反思
- 分式教學(xué)中小組合作的初步探究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中的反思教學(xué)
- 愛出者愛返
- 高中階段師生有效溝通心得體會(huì)
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語中的應(yīng)用
- 初中體育課堂上的安全注意事項(xiàng)
- 想做學(xué)問先做人
- 中考英語復(fù)習(xí)心得：高效利用錯(cuò)題本
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 教學(xué)是“慢”的藝術(shù)
- 高中生物教學(xué)中分層教學(xué)，因材施教體會(huì)
- 英語教學(xué)多樣化之我見
- 使試題講解助力英語學(xué)習(xí)
- 字斟句酌情為主 百折不回能領(lǐng)先
- 能力才是物理教學(xué)的根本目標(biāo)
- 讓錯(cuò)誤成為學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī)
- 論高中化學(xué)教學(xué)中示錯(cuò)情境的功能及創(chuàng)設(shè)研究
- 用愛成就人生
- 如何在初中語文古文教學(xué)中凸顯學(xué)生主體性
- 2015年全國(guó)卷與廣東卷對(duì)比反思高三《文化生活》的復(fù)習(xí)有效策略
- 在讀中學(xué) 在學(xué)中悟
- 高中生物教學(xué)的整體體會(huì)
- 紙間菡萏
- 關(guān)于提高高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣的反思
- 教學(xué)隨筆：一次停水的啟示
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)的體育教學(xué)
- 如何更好地進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
教育技術(shù)B
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 巧用多媒體 課堂有效率
- 關(guān)于多媒體在思想品德課程中應(yīng)用的內(nèi)容
- 試論初中生物教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺析高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教育的難處及解決措施
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)多元化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中多媒體課件的科學(xué)應(yīng)用
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 淺議多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 推陳出新，彰顯活力
- 地理信息技術(shù)在高中地理新課標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)探究
- 試論多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 幾何畫板在初中二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革探析
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的數(shù)字化教育資源庫建設(shè)與應(yīng)用
問題研究B
- 如何提高“中等生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)策略
- 提高中學(xué)化學(xué)課堂有效教學(xué)的途徑
- 當(dāng)前初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)開展存在的問題以及解決策略
- 高中體育課堂教學(xué)重點(diǎn)及基本方法分析
- 高中數(shù)學(xué)概率教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及解決措施
- 淺談初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效性的提升對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)課堂個(gè)性化管理方法與策略
- 城市教師支援農(nóng)村教育中的問題與應(yīng)對(duì)策略分析
- 高中化學(xué)必修模塊教學(xué)的困惑與對(duì)策
- 論在初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的自主能力
- 陪讀家長(zhǎng)如何在教育信息發(fā)達(dá)的新常態(tài)下調(diào)試孩子的心理健康
- 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 用愛去呵護(hù)留守兒童的成長(zhǎng)
- 少數(shù)民族英語教學(xué)面臨的困境與策略
- 高考舞蹈培訓(xùn)的發(fā)展策略探討
- 中學(xué)體育教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)措施研究
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策分析
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及對(duì)策
- 試論初中體育教學(xué)中遇到的問題及對(duì)策
- 地圖應(yīng)用與高中地理教學(xué)的學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)研究
- 高中生數(shù)學(xué)分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文教學(xué)改革的有效性提高分析
- 淺談社會(huì)壓力對(duì)學(xué)生心理健康產(chǎn)生的影響
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題探討
- 高中歷史課堂如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 初中英語教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考試低效成因及策略探討
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的途徑分析
- 中學(xué)田徑課教學(xué)的困惑及發(fā)展探究
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動(dòng)研究
- 初三物理教學(xué)的任務(wù)完成途徑分析
- 淺談初中語文教學(xué)的誤區(qū)與改善措施
教育管理B
教學(xué)爭(zhēng)鳴B
- 基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 目標(biāo)培養(yǎng) 習(xí)慣養(yǎng)成
- 淺議小組合作在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下提升初中英語教學(xué)效果的策略分析
- 談?wù)劶记膳c其他
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效性實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓“愛”成為教育的必然
- 基于語境的高中英語詞匯教學(xué)思路研究
- 中學(xué)體育課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性
- 反思性教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 政治課教師教學(xué)語言探究
- 淺談如何激發(fā)初中音樂課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 誘發(fā)情感
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 消除畏難情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 注重自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)物理素養(yǎng)
- 跨文化意識(shí)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 未雨綢繆 培養(yǎng)能力
- 中學(xué)健美操的體育教學(xué)作用
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣的措施
- 徜徉書林之經(jīng)典，筑就家國(guó)之綺夢(mèng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 構(gòu)建5P教學(xué)模式 提高課堂教學(xué)效率
- 我關(guān)于探究“分式方程的解法”的新思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 于文字間跳舞的靈魂
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
觀察視角B
- 小組學(xué)習(xí)模式在高三英語復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談高中生物備課策略
- 多樣化教學(xué)方法下的高中化學(xué)課堂的構(gòu)建
- 課改下如何提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂開展分層教學(xué)
- 高中歷史“四自五組學(xué)案預(yù)習(xí)法”初探
- 高中音樂欣賞課教學(xué)的創(chuàng)新思路分析
- 淺析多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考理科綜合考試策略
- 反思教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課改下如何提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
- 如何打造高質(zhì)量的高中政治課堂
- 如何提升高中英語教學(xué)策略
- 試論高中信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 議高中英語寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 工欲善其事，必先利其器
- 如何在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 感悟
- 問學(xué)“柳絮才”
- 高中語文閱讀教學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 新課改下高中地理教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的差異化
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效創(chuàng)設(shè)問題情境
- 對(duì)一道物理實(shí)驗(yàn)題的思考
- 做一名從容淡泊的麥田守望者
- 新課程背景下區(qū)域地理復(fù)習(xí)的能力拓展研究
- 高中化學(xué)個(gè)性化作業(yè)評(píng)價(jià)分析
- 多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)的解題技巧
- 淺談高三英語復(fù)習(xí)策略
- “手”中窺人
- 淺析如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力