秦朗

短文理解是四級(jí)聽(tīng)力中的一種重要題型，也是考生感覺(jué)相對(duì)較難的一個(gè)部分。有些基礎(chǔ)較差的考生一遇到短文理解題就基本是連蒙帶猜，甚至有些考生干脆直接棄之不做。其實(shí)，短文理解雖然有難度，但如果備考方法得當(dāng)，考生還是能取得不錯(cuò)的成績(jī)的。本文筆者將從題型特征、基本功要求和解題技巧這三個(gè)方面對(duì)四級(jí)聽(tīng)力短文理解題進(jìn)行解析，希望對(duì)考生的復(fù)習(xí)和考試能有所幫助。

題型特征

四級(jí)聽(tīng)力的短文理解題共考查三段錄音，每段錄音的長(zhǎng)度在1分50秒到2分40秒之間。在具體題目的數(shù)量上，考查的三段錄音中有兩段錄音各包含三道題，有一段錄音包含四道題。因此，每次短文理解部分共考查十道題。這一部分的考試時(shí)長(zhǎng)一般在10分鐘左右。

在錄音文章的體裁上，四級(jí)聽(tīng)力短文理解主要包括小故事和說(shuō)明文兩種文章類型，這是其和以說(shuō)明文為主的六級(jí)聽(tīng)力短文理解的一個(gè)重要區(qū)別。另外，四級(jí)考試聽(tīng)力部分的語(yǔ)速一般保持在每分鐘130～150詞，而短文理解部分的語(yǔ)速一般接近這個(gè)速度的下限，也就是更接近每分鐘130詞。因此，有些考生會(huì)覺(jué)得短文理解部分的語(yǔ)速似乎比短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話部分要略慢一些，這種感覺(jué)是對(duì)的。

基本功要求

要想在四級(jí)聽(tīng)力中考出好成績(jī)，考生首先要具備聽(tīng)力考試所要求的一些基本功。就短文理解來(lái)說(shuō)，其所要求的基本功主要包括以下兩方面。

1. 有扎實(shí)的單詞儲(chǔ)備

在四級(jí)考試中，單詞一向是重點(diǎn)考查的項(xiàng)目。在短文理解部分，考生要具備大綱要求的單詞量?？忌绻谧x一篇錄音文章時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在大量自己不熟悉的單詞，連閱讀這篇文章都會(huì)出現(xiàn)障礙，那就更不要談聽(tīng)了。因此，要想在短文理解部分取得高分，考生必須要牢牢掌握四級(jí)單詞?？忌梢詫?duì)自己掌握詞匯的程度做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試。對(duì)于四級(jí)聽(tīng)力短文理解的十道題目來(lái)說(shuō)，如果考生的錯(cuò)題數(shù)在四道題或更多，那么考生的單詞量可能存在較大問(wèn)題，這時(shí)考生應(yīng)將自己的部分精力放在背單詞上；如果考生的錯(cuò)題數(shù)低于四道題，那說(shuō)明考生已經(jīng)具備了一定的單詞基礎(chǔ)，但這時(shí)依然應(yīng)該每天花部分時(shí)間識(shí)記單詞，只是不需要花太多時(shí)間。

另外，鑒于聽(tīng)力考試的性質(zhì)，在備考聽(tīng)力詞匯時(shí)，光記住單詞的拼寫(xiě)是不夠的，考生還需要牢記單詞的發(fā)音。考生在背四級(jí)單詞時(shí)，一定要熟悉每個(gè)單詞的具體發(fā)音，這對(duì)于準(zhǔn)確答題非常重要。

2. 能理解錄音文章的大意

對(duì)于短文理解這樣的題型來(lái)說(shuō)，理解和把握錄音文章所講的內(nèi)容是考生必須具備的一項(xiàng)基本功。具體而言，這種能力主要包括兩方面。

第一，聽(tīng)錄音時(shí)能理解所聽(tīng)句子的大意。有些考生在做四級(jí)聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，能聽(tīng)懂單個(gè)單詞，但一旦多個(gè)單詞連成一個(gè)句子，特別是這個(gè)句子比較長(zhǎng)時(shí)，考生就無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)出句子的大意了。如果在一段錄音中連續(xù)聽(tīng)到多個(gè)長(zhǎng)句，考生就會(huì)更加不知所措。這種問(wèn)題的解決方法是通過(guò)突破閱讀來(lái)突破聽(tīng)力：考生平時(shí)可以先進(jìn)行長(zhǎng)難句的閱讀練習(xí)，因?yàn)槁?tīng)力中對(duì)長(zhǎng)句把握不準(zhǔn)歸根結(jié)底還是由于在閱讀中對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力較差，所以先進(jìn)行一定量的閱讀練習(xí)，在閱讀中如果能夠輕松看懂長(zhǎng)難句了，聽(tīng)力中也就容易聽(tīng)懂了。

第二，具備專注聽(tīng)錄音的耐力。在聽(tīng)英文錄音時(shí)，考生常遇到的一個(gè)問(wèn)題是走神。很多考生往往聽(tīng)著聽(tīng)著就聽(tīng)不進(jìn)去或者走神了，這主要是因?yàn)閷Ｗ⒙?tīng)錄音的耐力不夠。要解決這個(gè)問(wèn)題，考生可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)。第一，加大練習(xí)量?？荚嚂r(shí)一次考三段錄音，考生練習(xí)時(shí)就一次選六段或者九段錄音，用超量練習(xí)來(lái)克服考試中耐力不夠的情況。第二，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。把聽(tīng)的內(nèi)容付諸筆端，這也是提升考生專注力的一種方法。

解題原則與技巧

掌握了應(yīng)對(duì)考試需要具備的基本功之后，考生還需要了解一些解題技巧，以便準(zhǔn)確地快速解題。下面筆者就來(lái)為考生介紹一下最常見(jiàn)的三種解題技巧。

1. 聽(tīng)見(jiàn)什么選什么

在短文理解中，每道題目在錄音中都有對(duì)應(yīng)的答案信息，出題人在朗讀這些信息中的某些詞句時(shí)，其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)常常會(huì)有一些變化。而有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化的這些內(nèi)容常常會(huì)以原文復(fù)現(xiàn)的形式出現(xiàn)在題目的正確答案里。因此，考生在聽(tīng)一段錄音時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞或某些內(nèi)容在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上出現(xiàn)了特殊變化，比如重讀、強(qiáng)調(diào)、停頓等情況，一般就要特別留意。如果錄音后面某一道題的選項(xiàng)中包含被重讀、強(qiáng)調(diào)、停頓的內(nèi)容，該選項(xiàng)往往就是那道題的正確答案。要提醒考生注意的是，這個(gè)“聽(tīng)見(jiàn)什么選什么”的做題原則，不僅適用于短文理解，對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話題型也同樣適用。但要特別小心的是，在短對(duì)話中這一原則不適用。下面我們來(lái)看一道短文理解例題。

例1：26. What did Obcamps speech focus on？

A） Characteristics of Japanese artists.

B） Some features of Japanese culture.

C） The art of Japanese brush painting.

D） The uniqueness of Japanese art. （2011年12月四級(jí)聽(tīng)力真題）

解析：這道題問(wèn)的是“Obcamp的演講關(guān)注的是哪方面”，其在錄音中對(duì)應(yīng)的答案信息如下：“While Gale Obcamp， an American artist， was giving a speech on the art of Japanese brush painting to an audience …”錄音中明確指出Obcamp這個(gè)美國(guó)藝術(shù)家正在做一場(chǎng)關(guān)于the art of Japanese brush painting的講座?？忌绻诼?tīng)錄音時(shí)稍加留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)單詞在被讀到時(shí)，朗讀者的語(yǔ)調(diào)有明顯的加重現(xiàn)象，語(yǔ)速也比讀其他句子要慢了一點(diǎn)，這就是在對(duì)考生進(jìn)行提示。仔細(xì)觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)C的內(nèi)容和錄音內(nèi)容相同，因此這道題的正確答案是選項(xiàng)C。

下面我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子。

例2：30. What did Louis think had happened to his car the next morning？

A） It had been taken by the police.

B） It had been moved to the next block.

C） It had been stolen by someone.

D） It had been parked at a wrong place. （2012年6月四級(jí)聽(tīng)力真題）

解析：這道題問(wèn)的是“第二天早晨Louis認(rèn)為他的車怎么了”，其在錄音中對(duì)應(yīng)的答案信息如下：“The next morning he went back to the lot to get his car. It was gone. He ran home and telephoned the city police to say that his car had been stolen.”錄音提到，Louis去停車場(chǎng)取車，發(fā)現(xiàn)車不見(jiàn)了，于是他跑回家給警察打電話，說(shuō)自己的車被偷了?？忌屑?xì)聽(tīng)錄音，可以聽(tīng)到錄音中g(shù)one和have been stolen這幾個(gè)詞都重讀了，且讀題人在讀完“He ran home”之后，稍稍停頓了一下，然后讀出了后面的“and telephoned the city police to say that his car had been stolen”，這些都是對(duì)考生的一種提示。觀察選項(xiàng)，考生不難發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)C和錄音中“his car had been stolen”的重合度極高。因此，這道題的正確答案是選項(xiàng)C。

2. 重點(diǎn)關(guān)注錄音主題

在短文理解的每段錄音中，錄音內(nèi)容的主題都是考查重點(diǎn)。每段錄音后一般都會(huì)有一道題對(duì)這段錄音的主題進(jìn)行考查，有的錄音后甚至?xí)霈F(xiàn)兩道考查主題的題目。所以，考生一定要重點(diǎn)把握一段錄音的主要內(nèi)容是什么。需特別注意的是，在四級(jí)聽(tīng)力的短文理解里，絕大多數(shù)錄音的主題都會(huì)出現(xiàn)在錄音開(kāi)頭。這是非常重要的一個(gè)出題規(guī)律。因此，考生在實(shí)際考試中一定要重點(diǎn)聽(tīng)每段錄音的開(kāi)頭，這對(duì)于提高答題正確率非常有幫助。事實(shí)上，在短文理解中，有些題目就算不考查主題，它的答案也常常會(huì)出現(xiàn)在錄音開(kāi)頭。所以，對(duì)錄音開(kāi)頭部分，考生必須給予足夠重視。下面我們來(lái)看一個(gè)例子。

例1：26. What is the speaker complaining about？

A） The lack of time.

B） The quality of life.

C） The frustrations at work.

D） The pressure on working families. （2008年6月四級(jí)聽(tīng)力真題）

解析：這道題問(wèn)的是“作者在抱怨什么”。該題在錄音中對(duì)應(yīng)的答案信息如下：“Time！ I think a lot about time. And not just because its the name of the news organization I work for. Like most working people， I find time or the lack of it a never-ending frustration and an unwinnable battle.”這部分內(nèi)容出現(xiàn)在錄音的開(kāi)頭。從作者所說(shuō)的這段話中考生可以看出，他認(rèn)為“時(shí)間不夠”是“永遠(yuǎn)不會(huì)停止的挫折和永遠(yuǎn)贏不了的戰(zhàn)役”，可見(jiàn)作者在抱怨時(shí)間不夠。對(duì)照各選項(xiàng)，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)A與錄音主題最符合，所以選項(xiàng)A為正確答案。

下面我們?cè)倏匆粋€(gè)例子。

例2：31. What message does the speaker want to convey in this talk？

A） Love is blind.

B） Love breeds love.

C） Divorce often has disastrous consequences.

D） Happiness is hard to find in blended families. （2008年6月四級(jí)聽(tīng)力真題）

解析：這道題問(wèn)的是“作者要在談話中傳遞何種信息”，這其實(shí)就是在問(wèn)錄音內(nèi)容的主題。其在錄音中對(duì)應(yīng)的答案信息如下：“‘Loving a child is a circular business. The more you give， the more you get， the more you want to give， Penelope Leach once said. What she said proves to be true of my blended family.”這部分內(nèi)容也出現(xiàn)在錄音的開(kāi)頭。作者引用了別人的話，表示“對(duì)孩子的愛(ài)是一種循環(huán)，付出越多，收獲越多，你就會(huì)更愿意付出”。接下來(lái)又表示“這句話對(duì)我這樣的重組家庭也是適用的”。對(duì)照各選項(xiàng)，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)B與錄音主題最符合，所以選項(xiàng)B為正確答案。

3. 順序原則

在短文理解中，每段錄音后題目的順序會(huì)和題目的答案信息在錄音中出現(xiàn)的順序保持一致，即第一題的答案信息會(huì)出現(xiàn)在第二題的答案信息之前，第二題的答案信息會(huì)出現(xiàn)在第三題的答案信息之前，以此類推，這被稱為順序原則。運(yùn)用這一原則有助于考生在解題時(shí)預(yù)估答案信息出現(xiàn)的位置，掌握做題次序。不過(guò)要注意的是，有時(shí)一篇錄音后會(huì)有一道題不遵循順序原則，比如第二題的答案信息出現(xiàn)在第一題的答案信息之前，或者第三題的答案信息出現(xiàn)在第二題的答案信息之前等。這在包含四道題的短文錄音中尤其常見(jiàn)。不過(guò)，就算出現(xiàn)這種不遵循規(guī)律的錄音，一般也只會(huì)有一道題出現(xiàn)次序錯(cuò)亂，剩下的大部分題目還是遵循這一原則的。因此，考生在大多數(shù)時(shí)候都可以放心運(yùn)用這一原則。