□韓文杰 張明明
誰不說俺家鄉(xiāng)好
□韓文杰張明明
角色:甲(男)、乙(女)
出場:(甲拉著乙不情愿上場,左手拉乙左手,右手搭乙脖后下按,給觀眾施禮)
甲:大家好!今天由我和這位新搭檔給大家表演節(jié)目。(驚訝)哎,這位大姐你說啥?。繂栁掖顧n是怎么回事,奧,我告訴你:剛才來時,門口一個小朋友吐地上一個泡泡糖,被她看見了,她非要撿拾,被我硬拉過來,這不沒吃上還在生氣呢。
乙:你瞎說啥,你才沒吃上生氣了!
甲:剛才不是你非要去撿拾那個小朋友吐的泡泡糖嗎?
乙:我是想撿拾起來把它扔到垃圾箱里。
甲:奧,原來是這樣啊,我還以為你是想吃呢。
乙:你才想吃哩。
甲:好了,別鬧了,今天,咱倆給大家演節(jié)目,你可不能掉鏈條啊。
乙:怕演不好?。ǖ皖^說后停頓,猛抬頭)唉,我下去,你自己演吧!
甲:你不用演,我演,你看著可以了吧。(忙去拉乙)唉、唉,你不要走嘛,有我在,怕什么,肯定能演好。
乙:我就不會演,能演好嗎?好,你演吧!
甲:告訴你,不是我吹牛,我看過很多書籍,知識可豐富了。
乙:你都看過哪些書籍???
甲:古今中外,很多文人黑客的書……乙:唉,是文人墨客,不是文人黑客。甲:(疑問)我咋看著是黑呢?
乙:(耐心地糾正)下面沒土的念黑,有土的念墨,墨客是指文化人。
甲:對,就是這些文化人的曲籍,我都愛看。
乙:唉,不是曲籍是典籍!因為曲下面還有兩點。
甲:(不解地說)兩點念點(典)籍也不對啊,曲下面不是一點,而是二點,應該念二籍吧?
乙:應該念典籍。(手指下面觀眾)不信,你問問那位中學語文老師,是念啥!
甲:(不虛心的樣子)好了,典籍就典籍吧!
乙:(生氣的樣子)你愛咋念就咋念吧,(對觀眾)沒文化。
甲:告訴你,有一次我去一所小學賣鋼筆,對小學生說,我賣的鋼筆好,很多大書法家都是買我的鋼筆寫出一手好字。
乙:都是誰用過你的筆?
甲:我告訴他們:象王羲之啦、齊白石啦等等,都是用我這筆。唉,你知道用我這筆寫出來字的效果嗎。
乙:啥效果?
甲:(手舞足蹈比劃)近看如行云流水,遠看似龍飛鳳舞。當時旁邊有一人說了我一句話,至今我記憶猶新。
乙:說的啥?甲:太精辟了。
乙:別賣關子了,快告訴大家說的啥!甲:(得意的樣子)他說我是老母豬臉!
乙:(湊近端詳甲臉)不像?。。鎸τ^眾)唉,大家看看,像不像,還是不像嗎。
甲:不像啥啊!
乙:老母豬臉啊。
甲:你才老母豬臉呢!沒文化。
乙:哪人家為啥說你老母豬臉,你還挺高興哩。
甲:老母豬臉不是紋多嗎,紋多就是指文化多,知道的多。
乙:奧,我明白了。
甲:這是寓意嗎,文詞的表現(xiàn)形式,你真沒文化。
乙:那好,我問你老母豬臉,咱們新疆都有什么特色?
甲:你再不要叫我老母豬臉、老母豬臉的,多難聽。
乙:哪我叫你啥?
甲:你就叫我小馬吧。
乙:馬臉沒紋,叫你小馬不是顯得你沒文化了嗎。
甲:好了,你什么都不要叫了,有啥你就直接問吧。
乙:如今我們新疆的經(jīng)濟發(fā)展,如日新月異,發(fā)展迅猛,形勢一派大好。
甲:這些大家都知道。
乙:工農(nóng)業(yè)發(fā)展突飛猛進,科學技術運用惠及千家萬戶,一個欣欣向榮的美麗新疆呈現(xiàn)在世人面前,很多中外游客絡繹不絕。
甲:這說明我們新疆變化大,很有吸引力嘛。熱烈歡迎啊,(手舞足蹈滑稽動作)熱烈歡迎、熱烈歡迎、熱烈歡迎……
乙:唉、唉、唉,光熱烈歡迎就行了?
甲:那還應該怎樣?
乙:人家不遠千萬里來到咱這,吃住怎么辦?
甲:我們有五星級大酒店,很多特色飲食,還怕沒他們吃住的地方。
乙:人家初來乍到,人生地不熟的,對有些飲食見就沒見過,難道你就不給人家介紹介紹。
甲:這個我最拿手,好,你說先介紹啥?
乙:好,先介紹飲食吧。
甲:聽好了:(滑稽)吐魯番的葡萄哈密的瓜,葉城的石榴人人夸,庫爾勒的香梨甲天下,伊犁的蘋果頂呱呱,阿圖什的無花果名聲大,下野地的西瓜甜又沙,喀什的櫻桃賽珍珠,伽師的甜瓜甜掉牙,和田的核桃不用敲,庫車的白杏味道佳。
乙:還有啥,快說。
甲:新疆的美食頂呱呱,你來聽我把它夸,早上要吃烤包子,中午要吃拉條子,晚上要吃烤腰子,湯飯吃的是揪片子,野蘑菇切成丁丁子,抓飯要配羊腱子,小菜要點皮芽子,拌面加了漲肚子,喝上一碗酸奶子,嘴里流的是哈喇子。
乙:(情不自禁)天蒼蒼,野茫茫,昔日荒漠變糧倉,瓜果飄香游人醉,碧綠美景賽蘇杭。
甲:男人強,女人亮,屯墾戍邊奔小康,凝心聚力十三五,經(jīng)濟騰飛亦輝煌。
乙:環(huán)境美,空氣新,舒適環(huán)境亦居人,飲食皆是天然生,亦享天倫活生靈。
甲:馬路平,高樓聳,綠蔭翠鳥叫不停,界外人士不絕口,停足拍照不愿走。
合:女的夸,男的贊,新疆就是不簡單,昔日荒漠都變寶,誰不說俺家鄉(xiāng)好?。ㄖx幕)□
欄目責編:良子