李巧瓏

（山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

論二胡演奏中的情感表達(dá)形式

李巧瓏

（山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

二胡音樂(lè)作品內(nèi)容豐富，給演奏者提供了無(wú)盡的表達(dá)和想象空間，因此其情感的表達(dá)形式也豐富多樣，同時(shí)對(duì)演奏者的藝術(shù)表現(xiàn)也提出了更高的要求，只有在熟悉作品相關(guān)背景和樂(lè)譜的基礎(chǔ)上，把音樂(lè)的表現(xiàn)情感和自身對(duì)藝術(shù)的想象和感悟融為一體，進(jìn)一步豐富二胡作品的藝術(shù)和情感表達(dá)，才能積極推動(dòng)二胡演奏和民樂(lè)的發(fā)展。

二胡演奏；民樂(lè)；情感表達(dá)

二胡音樂(lè)的演奏，往往體現(xiàn)了豐富而又多樣性的情感表達(dá)，或悲傷、憂郁，或快樂(lè)、放松，這不僅體現(xiàn)了演奏者個(gè)人的人生體驗(yàn)和情感魅力，同時(shí)對(duì)演奏者的藝術(shù)表現(xiàn)也提出了更高的要求。因此，本文將通過(guò)二胡演奏情感表達(dá)的特點(diǎn)和其豐富的表現(xiàn)形式，充分展現(xiàn)了二胡獨(dú)特的藝術(shù)魅力，同時(shí)也給演奏者提出了更高的要求，只有不斷加強(qiáng)藝術(shù)的修養(yǎng)和情感的表達(dá)，才能豐富二胡作品的藝術(shù)表現(xiàn)，積極推動(dòng)二胡演奏和民樂(lè)的發(fā)展。

一、二胡演奏的特點(diǎn)

作為中國(guó)民樂(lè)中最具有代表性，也最難掌握的樂(lè)器，二胡也與各地的風(fēng)俗文化和生活密切相關(guān)，帶有濃厚的地域風(fēng)格和時(shí)代氣息，對(duì)演奏者也提出了更高的要求。不僅需要演奏者具備高超的技巧和樂(lè)感，還要求演奏者具備一定的生活積淀和藝術(shù)想象力。二胡的藝術(shù)作品，不僅音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容多樣，包括寫(xiě)景、抒情和敘事等多種形式，在情感表達(dá)上又體現(xiàn)出憂傷、思念、快樂(lè)和憤怒等，達(dá)到無(wú)所不包的境地。

二、二胡演奏中情感的表達(dá)形式

（一）二胡演奏中的情感表達(dá)

對(duì)于二胡作品的演奏，往往都是演奏者根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、感悟，通過(guò)不同的音色、節(jié)拍、曲式等表現(xiàn)手法實(shí)現(xiàn)情感上的表達(dá)，都是演奏者通過(guò)內(nèi)心在歌唱，蘊(yùn)含演奏者豐富的情感。如表達(dá)出對(duì)祖國(guó)深深眷念，充滿強(qiáng)烈民族情感的《長(zhǎng)城隨想曲》；表達(dá)在愛(ài)情上遭遇不幸，向封建勢(shì)力抗?fàn)幍摹短m花花敘事曲》，以及生動(dòng)描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光和對(duì)美好生活贊美的《江南春色》等等樂(lè)曲，正是由于二胡演奏者對(duì)作品的深入理解和內(nèi)心豐富的情感表達(dá)，才體現(xiàn)出二胡音樂(lè)的豐富性和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

二胡音樂(lè)的豐富性，也給二胡演奏者更多的發(fā)揮空間和想象，在情感表達(dá)上也更加豐富多樣。因此，二胡演奏者要善于根據(jù)作品的特點(diǎn)，在對(duì)樂(lè)曲深刻理解的基礎(chǔ)上，善于運(yùn)用不同的演奏手法，并將作品中的情感、精神追求與自己的情感表達(dá)融為一體，達(dá)到與聽(tīng)眾的共鳴，從而體現(xiàn)音樂(lè)的獨(dú)特情感。以《二泉映月》為例，作品體現(xiàn)的是作者對(duì)舊社會(huì)苦難生活的憤懣和阿炳坎坷一生的真實(shí)寫(xiě)照。作品曲調(diào)悠長(zhǎng)緩慢、情真意切，因此，為了更加真實(shí)生動(dòng)地反應(yīng)阿炳的內(nèi)心活動(dòng)和性格，在演奏手法上需要做出一些獨(dú)特的處理，如在滑音上左手手指動(dòng)作較快，在演奏長(zhǎng)音時(shí)，用其瞬間的力度變化來(lái)表現(xiàn)出人物內(nèi)在的律動(dòng)感。正是由于演奏者能熟練掌握并且靈活運(yùn)用不同的演奏手法，通過(guò)音樂(lè)情感的表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)了二胡情感表達(dá)的多樣性，達(dá)到了音樂(lè)情感和演奏風(fēng)格的統(tǒng)一。

此外，在對(duì)音樂(lè)的處理時(shí)，我們要在對(duì)作品進(jìn)行熟悉的基礎(chǔ)上，正確把握樂(lè)曲的風(fēng)格。由于各地區(qū)文化和生活方式的差異，在音樂(lè)表達(dá)上也存在很大不同，如北方的樂(lè)曲旋律高亢、起伏較大，而南方和江浙等地的音樂(lè)往往曲風(fēng)柔和、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，因此在具體演奏時(shí)，為了能準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品和情感，往往需要區(qū)別對(duì)待，采用不同的表達(dá)方式靈活處理，深入挖掘作品中的情感內(nèi)涵，這也對(duì)演奏者提出了更高的要求。

（二）情感表達(dá)的藝術(shù)基礎(chǔ)和對(duì)演奏者的要求

一首好的二胡作品的產(chǎn)生，往往是作者在長(zhǎng)期生活積累的基礎(chǔ)上，對(duì)某種情感的表達(dá)和期盼，同時(shí)又帶有濃郁的時(shí)代和地方氣息。因此，演奏者要想準(zhǔn)確表達(dá)二胡作品的情感，必須熟悉作品的時(shí)代與地域特點(diǎn)。此外，對(duì)二胡作品的表達(dá)，我們還必須分析音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，熟悉各部分的意義及相互間的邏輯關(guān)系，根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容掌握好表現(xiàn)手法和節(jié)奏的變化。

音色和節(jié)奏也是二胡演奏的重要手段，通過(guò)不同表現(xiàn)手段和因素的共同作用，可以演奏出剛?cè)?、濃烈、縹緲、明暗等不同的音響效果。因此，演奏者需要根據(jù)不同作品的風(fēng)格和情感內(nèi)涵，恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌谋憩F(xiàn)手段，使之有機(jī)地融合，恰當(dāng)而自然地表現(xiàn)作品情感的變化。

此外，豐富的想象力是作為一名二胡演奏者必須具備的素質(zhì)，為了體現(xiàn)二胡演奏不同的情感表達(dá)，在對(duì)作品進(jìn)行分析后，演奏者應(yīng)該結(jié)合作品的內(nèi)容展開(kāi)合理和豐富的想象空間，融入作品的意境，將與作品有關(guān)的情感和相關(guān)的人生經(jīng)歷和感悟緊密結(jié)合，豐富所要表達(dá)的藝術(shù)形象，從而在演奏時(shí)能夠身臨其境，實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的共鳴。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，情感表達(dá)時(shí)二胡演奏的重要特征，二胡演奏者要善于根據(jù)作品的特點(diǎn)，善于運(yùn)用不同的演奏手法，并將作品中的情感、精神追求與自己的情感表達(dá)融為一體，實(shí)現(xiàn)二胡演奏豐富而又多樣化的表現(xiàn)形式，達(dá)到與聽(tīng)眾的共鳴，從而體現(xiàn)音樂(lè)的獨(dú)特情感。這同時(shí)也要求演奏者在對(duì)作品進(jìn)行熟悉的基礎(chǔ)上，正確把握樂(lè)曲的風(fēng)格，通過(guò)熟悉作品的背景和樂(lè)譜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表現(xiàn)手段，加強(qiáng)藝術(shù)想象力和修養(yǎng)，在不斷的積累和學(xué)習(xí)中，不斷豐富作品的情感表達(dá)形式和張力，進(jìn)一步推動(dòng)二胡演奏藝術(shù)的發(fā)展。

[1] 王陶雅.河南戲曲音樂(lè)對(duì)二胡藝術(shù)的影響[D].陜西師范大學(xué),2015.

[2] 王曉宇.地域性音樂(lè)風(fēng)格中的藝術(shù)塑造及其魅力[D].西安音樂(lè)學(xué)院, 2015.

[3] 邊亞娟.淺談二胡演奏與氣息的關(guān)系[J].群文天地,2015,24：85-86.