周　萍　王　超

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶　402160

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新時期大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)路徑探究

周萍王超

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶402160

目前，我國正在積極推進法治社會的建設(shè)，而在法治社會的推進過程中，司法改革和法律教育作為兩個重要的方面不可缺少。高校作為教育的重要場所，積極的進行大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是其不可推卸的責(zé)任。在目前的高校教學(xué)中，要積極的進行大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)和強化，使其能夠充分的認識到懂法、守法的重要性。本文就新時期大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)路徑進行分析，旨在提高法律教學(xué)的效果，實現(xiàn)法律教學(xué)的價值。

大學(xué)生；法律意識；培養(yǎng)路徑

在新時期，我國的經(jīng)濟獲得了較快的發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，人們的生活水平和科技利用水平也有了顯著的提升。目前，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在帶給人們便捷的同時，對人們的思想觀念等也產(chǎn)生了較大的影響。目前的大學(xué)生普遍利用網(wǎng)絡(luò)來進行生活和學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)上充斥的暴力、兇殺、色情等信息則成為了大學(xué)生犯罪的一大誘發(fā)因素。其實對于目前年輕的大學(xué)生而言，法律的概念相對遙遠，所以法律意識普遍性不強，在這種情況下，極容易產(chǎn)生一些不符合法律規(guī)范的行為。為了約束青年大學(xué)生的行為，使其懂法、說法，就必須要進行法律意識的培養(yǎng)和強化。

一、加強學(xué)校的法制教育

(一)提高思想政治理論教育

提高思想政治理論教育是加強學(xué)校法制教育的重要內(nèi)容。思想政治理論教育的主要目的是做好思想引導(dǎo)，使學(xué)生們具有積極健康的思想觀念和思想意識，通過矯正思想，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。其實，從某種意義上而言，法律就是對人們思想道德觀念和倫理的一種強制約束，通過法律的約束作用，實現(xiàn)思想道德觀念的束縛，從而達到規(guī)范行為的作用。所以說，提高思想政治理論教育，實際上就是從思想上進行自我的約束。在思想約束下，其行為自然會受到約束，有了這種約束，大學(xué)生便不會沖破法律的限制。

(二)營造校園法治環(huán)境

大學(xué)生法制意識的強弱和校園環(huán)境也有著密切的關(guān)系，所以為了提高大學(xué)生法制意識觀念，必須要營造出較好的校園法制環(huán)境。通過校園法治環(huán)境的熏陶，學(xué)生們可以擁有較強的法律意識，而要營造校園法制環(huán)境，就要從兩方面進行：第一是要對校園暴力事件以及校園中一些盜竊行為嚴厲的懲處，通過加大懲罰力度等進行學(xué)生認識的深化。第二就是要進行校園文明的建設(shè)。在校園中，要利用廣播站、記者站以及一些社團等進行校園法治和文明的宣傳，使得法制觀念深入到學(xué)生的思想深處。

(三)優(yōu)化教師隊伍，依法治教

在教學(xué)過程中，老師具有非常重要的作用，一方面老師是知識的傳授者，另一方面，老師是學(xué)生思想道德的表率者，所以為了提高校園法治教育的效果，需要對老師隊伍進行優(yōu)化。第一是要進行老師責(zé)任意識的培養(yǎng)，通過責(zé)任強化使得老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)更加的明顯。第二就是要進行依法治教。依托高校的法學(xué)院或者法律專業(yè)，進行執(zhí)教的法律化建設(shè)，使得老師的教學(xué)行為為學(xué)生樹立良好的典范，從而影響學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、針對性的進行法律心理輔導(dǎo)

法律心理輔導(dǎo)在提高大學(xué)生法律意識方面也具有重要的作用。從法律意識的培養(yǎng)來看，心理輔導(dǎo)和思想矯正要比行為習(xí)慣的規(guī)范更加重要，所以在日常的教學(xué)工作中，面對個別同學(xué)的法律心理問題，要進行詳細的了解，然后進行針對性的輔導(dǎo)。通常情況下，法律心理輔導(dǎo)有兩個重要的目的：第一是對學(xué)生心理上的法律盲區(qū)進行輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)使得學(xué)生在心理上不在有法律盲區(qū)。第二就是提高學(xué)生對法律的心理重視。通過心理重視的提升，法律意識會得到進一步的強化。

三、創(chuàng)設(shè)良好的個人道德環(huán)境

創(chuàng)設(shè)良好的個人道德環(huán)境對于提升學(xué)生的法律意識而言也具有積極的作用。在上文中提到過，法律，其本質(zhì)就是對人們的一些道德行為習(xí)慣的強制約束，通過法律的作用，人們能夠更加清楚的認識到能做什么，不能做什么。其實在人們的行為習(xí)慣當(dāng)中，對于一般行為，道德情感都可以進行約束，但是有些具有重大影響的行為習(xí)慣，必須要以法律的名義進行約束，其控制力才能體現(xiàn)出來。所以積極的進行大學(xué)生個人道德環(huán)境的培養(yǎng)，其實就是對法律意識的一種培養(yǎng)。

四、結(jié)語

法治社會的推進對于現(xiàn)代化社會建設(shè)而言意義重大，而大學(xué)生作為未來社會的建設(shè)者和接班人，要想更好的推進法制社會的建設(shè)，就必須要有較強的法律意識。因此，在目前的高校教育中進行大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)就變得十分的重要。

[1]李慧萍.思想政治教育視閾下大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)探究[J].經(jīng)濟師，2013，01：111-112.

[2]樊迪.師范院校大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑——以貴州省師范類院校為例[J].教育觀察(上旬刊)，2014，12：36-38.

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2095-4379-(2016)28-0238-01

周萍(1986-)，本科，重慶忠縣人，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：法學(xué)與行政管理、思想政治教育。