新時(shí)代電影悲喜特性的對(duì)立與交融
——以《滾蛋吧！腫瘤君》為例

文/李 璐

新時(shí)代電影悲喜特性的對(duì)立與交融
——以《滾蛋吧！腫瘤君》為例

文/李 璐

悲與喜是一對(duì)矛盾共同體,既各司其職又相互影響，共同為影片跌宕起伏的情節(jié)鋪設(shè)及笑中帶淚的情感宣泄助力。以人物的悲慘命運(yùn)為線索進(jìn)行敘述，凸顯生命、死亡等嚴(yán)肅的宏大主題；通過(guò)引人發(fā)笑的表現(xiàn)手法，在放松觀眾心弦的同時(shí)為傳遞影片主旨營(yíng)造愉快氛圍。悲劇著重喚醒觀眾的理性思考，喜劇則激發(fā)人們的情感訴求，理性與情感的相互調(diào)和，使影片呈現(xiàn)出“哀而不傷、樂(lè)而不淫”的中國(guó)古典文化特質(zhì)，極大限度地淡化了悲情，以積極平和的人文關(guān)懷態(tài)勢(shì)探尋沉重主題下的溫情。

悲劇化 喜劇化 寓悲于喜 《滾蛋吧！腫瘤君》

電影《滾蛋吧！腫瘤君》于2015年暑期上映，影片根據(jù)漫畫(huà)家熊頓的真實(shí)抗癌經(jīng)歷改編而成，再度還原樂(lè)觀、積極的陽(yáng)光女孩與疾病進(jìn)行抗?fàn)幍倪^(guò)程。從影片內(nèi)容來(lái)看，該片毫無(wú)疑問(wèn)是一部悲劇，疾病的兇險(xiǎn)和死亡的邁進(jìn)決定了主人公的悲劇色彩，但是多種喜劇元素恰到好處地運(yùn)用又為悲劇覆蓋上了一層亮麗的外衣，輕松詼諧的氛圍柔化了沉重的基調(diào)，中和美成為該片獨(dú)特的審美特性，寓悲情于喜劇之中，不以追求強(qiáng)烈的情節(jié)沖突為主要目標(biāo)，而是書(shū)寫(xiě)積極向上的生死觀念，體現(xiàn)出柔和的情感宣泄。

一、悲喜特性的對(duì)立

1．悲劇化的故事設(shè)定。影視中的悲劇性是將生活中的苦難與不幸進(jìn)行集中表現(xiàn)，在激發(fā)觀眾對(duì)影視中人物憐憫的同時(shí)，引導(dǎo)觀眾對(duì)死亡、不幸等主體的反思，獲得心理共鳴并感受到心靈的沖擊和震撼。在電影《滾蛋吧！腫瘤君》中，悲傷的情緒貫穿整體，從電影的開(kāi)始，主人公就置身在無(wú)處逃脫的困境中，相繼受到來(lái)自事業(yè)、愛(ài)情上的雙重打擊。隨著情節(jié)的發(fā)展，悲劇并沒(méi)有停止，而是更加來(lái)勢(shì)兇猛，在慶祝生日的晚上，主人公暈倒在房?jī)?nèi)被送進(jìn)醫(yī)院，并檢查出癌癥。這一切都發(fā)生在主人公猝不及防、無(wú)能為力的情況下，凸顯事件對(duì)主人公生活的毀滅，并且導(dǎo)演將困境放置在同一天先后發(fā)生，事件的緊湊發(fā)展加劇了悲劇色彩的呈現(xiàn)，營(yíng)造“禍不單行”的悲情氛圍。死亡或許對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)是不可避免的，這在醫(yī)生與其父母的對(duì)話中能體現(xiàn)出來(lái)，低存活率暗示了死亡的臨近，主人公雖以樂(lè)觀積極的態(tài)度與疾病抗?fàn)?，但未能改變事態(tài)的走向，殘酷的死亡結(jié)尾推動(dòng)影片向最終的悲劇前進(jìn)，期待的落空留給觀眾的是久久無(wú)法平息的心靈震撼。

影片中每個(gè)人都有自己的傷痛：主人公接連失去事業(yè)和愛(ài)情、與病魔抗?fàn)?、與朋友發(fā)生沖突等；主人公父母因孩子的病而承受巨大悲傷；主人公朋友面臨著隨時(shí)可能失去摯友的現(xiàn)實(shí)；病友的父親面對(duì)孩子疾病的無(wú)能為力；主治醫(yī)生面對(duì)再度失去所愛(ài)之人；患白血病并配型失敗的病友，等等，所有人的悲傷共同構(gòu)筑了影片悲情的基調(diào)。就本質(zhì)而言，通過(guò)主人公衍生出的其他人物以刻畫(huà)主人公為主要作用，從側(cè)面加劇了主人公的悲，推動(dòng)著故事情節(jié)的持續(xù)發(fā)展。影片中的女主人公成為觀眾憐憫的對(duì)象，觀眾會(huì)不自覺(jué)地將其身邊人所發(fā)生的事件和情感添加到主人公的身上，與主人公的悲聯(lián)系在一起，共同匯成更大的悲。

2．喜劇化的表現(xiàn)手段。喜劇通常以夸張的手法刻畫(huà)人物性格，以詼諧的臺(tái)詞等引人發(fā)笑。本片從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一部悲劇，但卻用喜劇化的表達(dá)方式柔化了殘酷主題帶來(lái)的巨大心理沖擊，利用喜劇電影的解壓功能緩解影片過(guò)于壓抑的基調(diào)。喜劇常用的手法之一是刻畫(huà)喜劇性人物的鮮明性格，并對(duì)人物形象進(jìn)行完美塑造，影片中的主人公不求同情、呆萌率性、樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上，加上無(wú)厘頭的幽默搞笑、詼諧的臺(tái)詞、搞笑的動(dòng)作，將率真的性格塑造得生動(dòng)形象，為影片增添了更多的喜劇性和娛樂(lè)性。

為加強(qiáng)影片的喜劇色彩，影片將主人公的情感和想象空間進(jìn)行了延伸，使得本是虛幻的事物擁有了具象的表達(dá)。導(dǎo)演在影片中大量使用漫畫(huà)的方式，如素描本上夸張的老板漫畫(huà)形象、發(fā)給朋友的由自己形象組成的漫畫(huà)等，試圖用這種視覺(jué)奇觀化的方式生動(dòng)地展現(xiàn)主人公的心理歷程，并將漫畫(huà)的質(zhì)感用影像的方式表現(xiàn)出來(lái)。另外，還借用韓劇的浪漫、清宮戲的險(xiǎn)惡等不同影像中司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景，具象地反映主人公對(duì)周?chē)?、事物的思考與想象，用創(chuàng)意的方式解讀其內(nèi)心獨(dú)白。影片多次借鑒經(jīng)典美劇《行尸走肉》的片段，將病菌比作僵尸，主人公化身為英勇的戰(zhàn)士，身著戰(zhàn)袍、手持槍械，用矯健的身手和精準(zhǔn)的槍法擊斃僵尸，導(dǎo)演用形象的畫(huà)面再現(xiàn)人物與病魔的對(duì)抗，利用二次元空間幻想的場(chǎng)面增添了影片的喜劇效果。

《滾蛋吧！腫瘤君》將多種不同元素進(jìn)行雜糅與融合，在發(fā)揮各自功能的同時(shí)相互碰撞，迸發(fā)出驚奇的效果，共同助力人物形象的塑造，增加了影片的娛樂(lè)性和觀賞性，為滿足多種人群的觀影需求做出了大膽的嘗試。

二、悲喜特性的交融

1．用絢彩寫(xiě)悲。色調(diào)是電影畫(huà)面中總的色彩的組織與配置，通常以某種色彩為先導(dǎo)，整體呈現(xiàn)出一定的色彩偏向。色調(diào)主要用于展現(xiàn)空間、修飾場(chǎng)景視覺(jué)風(fēng)格，進(jìn)一步的作用是促使場(chǎng)景與畫(huà)面之間或和諧一致或?qū)崿F(xiàn)某種對(duì)比，以表達(dá)特殊的意義。本片色調(diào)的使用超越了人們賦予它的一般定義，就影片的主題而言，毫無(wú)爭(zhēng)議是一部悲劇，但影片中絢麗、夢(mèng)幻、朦朧的色彩基調(diào)，令人產(chǎn)生超脫現(xiàn)實(shí)之感。片中大部分畫(huà)面采用暖色作為基調(diào)，以黃、橙色居多，既代表明快與輕松的內(nèi)涵，又有意制造溫暖的氣息。影片一開(kāi)始就呈現(xiàn)了主人公悲慘的一天，雖然意在為主人公制造困境，但與一般色調(diào)的使用大相徑庭，采用的都是經(jīng)由柔光處理過(guò)的暖色調(diào)，這種反差柔化了困境對(duì)于主人公的冰冷與殘酷，制造出如夢(mèng)幻般亦真亦幻的感覺(jué)。影片對(duì)主人公的描寫(xiě)大多采用暖色調(diào)，即使在其多次遇到大障礙的期間，比如在得知病情后躲在衛(wèi)生間偷偷查閱資料、在房間里的猛烈咳嗽和昏倒、醫(yī)院里的緊急搶救等這些具有濃烈死亡氣息的畫(huà)面，也依然使用暖色調(diào)的方式處理，以柔化疾病、死亡等沉重主題帶來(lái)的悲劇性色彩，試圖用積極平和的方式降低壓抑的情感。在暖色調(diào)的基礎(chǔ)上，影片中還利用光線的作用以表達(dá)深層次的情感體現(xiàn)，最典型的畫(huà)面是患白血病的病友在配型失敗后，因無(wú)法繼續(xù)治療，其父親面對(duì)窗戶默默哭泣時(shí)，影片中并沒(méi)有正面表現(xiàn)父親哭泣的神態(tài)，而是通過(guò)背影、抖動(dòng)的肩膀和啜泣聲來(lái)反映此時(shí)父親內(nèi)心的痛苦。即使在表現(xiàn)人物如此劇烈的情感時(shí)，影片依然采用的是暖色調(diào)手法，并用陽(yáng)光籠罩著父親，使得背影有些模糊，光線的運(yùn)用又凸顯出偉大的父愛(ài)，以及柔化悲劇色彩所帶來(lái)的強(qiáng)烈情感沖擊。

當(dāng)然影片并非通篇使用暖色基調(diào)，而是側(cè)重于對(duì)冷、暖色調(diào)的共同使用。和諧與對(duì)比是電影色調(diào)使用的兩個(gè)重要關(guān)系，是用來(lái)表現(xiàn)特定效果、促使觀眾發(fā)生情感反應(yīng)的重要技巧。本片冷色調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)較少，小比例的運(yùn)用更具視覺(jué)刺激性和情感沖擊性，在改變故事走向的同時(shí)凸顯人物濃郁的情感。如以冰凍全城的方式表達(dá)主人公孤獨(dú)凄苦的內(nèi)心情感，色調(diào)也轉(zhuǎn)變?yōu)槔渖{(lán)色在此成為主要基調(diào)。影視中的藍(lán)色具有表現(xiàn)憂郁的功能，以色調(diào)的改變表現(xiàn)主人公因痛苦的經(jīng)歷而產(chǎn)生的抑郁心情。影片利用冷暖色調(diào)的對(duì)比反映人物的悲喜情感，在視覺(jué)沖擊力的基礎(chǔ)上營(yíng)造劇烈的心理落差，開(kāi)懷大笑后的悲傷比從一而終的悲傷更具殺傷力，也更能引起觀眾心里的哀痛。

2．用意象襯悲。電影畫(huà)面中的“意象”是指為烘托氣氛，表達(dá)特定的情感與思想，引發(fā)觀眾思考和想象的人、物、景等形象，這些“意象”原本只是平常的人、物、景，但在影片中卻被賦予特殊的意義。“意象”的選擇可以使影片更具多義性，并增強(qiáng)畫(huà)面的藝術(shù)性，觀眾對(duì)“意象”的解讀也不盡相同，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”?！稘L蛋吧！腫瘤君》中有兩個(gè)貫穿始終的意象，即紅色圍巾及多次拆了又織的圍巾，主人公經(jīng)常戴著紅色圍巾出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)景中，在影片中色彩的運(yùn)用發(fā)揮著非常重要的作用。紅色不僅代表了主人公熱情活潑的性格特征及樂(lè)觀自信的精神內(nèi)涵，同時(shí)也象征著其對(duì)健康和生命的向往，充滿希望的色彩大幅度地緩和了情節(jié)上的悲劇基調(diào)，一定程度上調(diào)和了醫(yī)院冰冷白色帶來(lái)的陰郁之感，柔化了悲劇基調(diào)產(chǎn)生的強(qiáng)烈傷感心理。除了紅色圍巾外，影片中還多次出現(xiàn)織了又拆的圍巾，未完成的圍巾象征著遺憾的愛(ài)情，就整部影片來(lái)看，愛(ài)情是主人公不可缺少的情感線索之一。對(duì)主人公而言，織圍巾是對(duì)男友愛(ài)與關(guān)切的表現(xiàn)，也是愛(ài)情重新燃起的希望，而拆圍巾既是宣告愛(ài)情失敗，也是發(fā)泄內(nèi)心怨恨的行為。除了上述兩個(gè)重要的“意象”外，影片中還多次運(yùn)用日常事物烘托情感，借助這些意象的表達(dá)，既暗示情節(jié)及人物命運(yùn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也對(duì)人物的塑造、情感的呈現(xiàn)起到升華的效果。

除日常物體作為“意象”的表達(dá)之外，人物同樣以符號(hào)出現(xiàn)在影片之中。主人公先后與兩位病人居住在同一個(gè)房間里，劇中人物的出現(xiàn)看似偶然，實(shí)則是非常重要的角色。以小男孩毛豆為例，他的出現(xiàn)起著多方面的作用：一是增添影片的喜劇色彩。小男孩搞怪的行為及童趣的話語(yǔ)，削弱了影片沉重主題帶來(lái)的壓抑情緒。二是推動(dòng)劇情的發(fā)展。主人公大大咧咧的性格使其對(duì)生病并沒(méi)有恐懼，但在打破小孩毛豆的鼻子后，小孩的緊張、醫(yī)生護(hù)士的忙碌迫使其意識(shí)到疾病的危險(xiǎn)，并開(kāi)始理解死亡的意義。毛豆的出現(xiàn)促使主人公正視死亡，情節(jié)在此發(fā)生轉(zhuǎn)變，在故事中引入死亡這個(gè)沉重的主題。三是展現(xiàn)疾病的殘酷。毛豆并不知自己所患何病，也不懂死的意思，但他卻經(jīng)歷過(guò)痛苦的抗?fàn)庍^(guò)程，雖然孩子的話語(yǔ)沒(méi)有非常沉重的字眼，但依舊可以表現(xiàn)病魔對(duì)于人的摧毀性，比如，“第一次都疼，慢慢的你就習(xí)慣了”。孩子無(wú)心說(shuō)出的話卻折射出他承受的痛苦，以及對(duì)于疾病表現(xiàn)出的樂(lè)觀態(tài)度。影片借助意象的表達(dá)，將人物的活動(dòng)與情感結(jié)合在一起，激發(fā)著觀眾的聯(lián)想，循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)影片的內(nèi)在意蘊(yùn)。

3．用節(jié)奏渲染悲。敘述性節(jié)奏是指影片內(nèi)容決定的節(jié)奏形態(tài)，以快慢緩急的敘述過(guò)程和觀眾的心理變化為展示對(duì)象，由情節(jié)內(nèi)在矛盾沖突和人物情緒的起伏產(chǎn)生的節(jié)奏。節(jié)奏賦予的審美作用在影片中得以充分顯現(xiàn)，首先表現(xiàn)在悲喜情節(jié)的詳略設(shè)置，影片主體基調(diào)是沉重悲涼的，但喜劇情節(jié)的比例略微大于悲劇，營(yíng)造出“笑中帶淚”的氛圍，同時(shí)悲喜情節(jié)錯(cuò)落有致的穿插，使劇情的發(fā)展如波浪般跌宕有序地前行，在表現(xiàn)疾病殘酷的同時(shí)，又極大限度地弱化悲傷情緒。影片開(kāi)始就將主人公置于無(wú)比悲涼的境地，失業(yè)、失戀緊緊相連，但情節(jié)并沒(méi)有觸底反彈，而是走入一個(gè)更深的渦旋之中——疾病的侵襲。不幸之事在影片前半段相繼出現(xiàn)，似將整體拉向壓抑、悲痛的氛圍之中，但其中穿插的生日派對(duì)狂歡、天臺(tái)吶喊、親情問(wèn)候等多種溫情色彩，成為減少傷感情緒的鎮(zhèn)定劑。主人公生病期間的昏倒、搶救、嘔吐、脫發(fā)等痛苦均有所體現(xiàn)，但僅是點(diǎn)到為止，用很短的畫(huà)面呈現(xiàn)后立即加入喜劇的情節(jié)，為整個(gè)作品創(chuàng)造平衡的審美氛圍而添加的元素，使得影片的整體節(jié)奏復(fù)歸平靜。從宏觀上看，影片的節(jié)奏十分緊湊，幾乎沒(méi)有停頓，以快速的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)，但無(wú)論是悲還是喜的劇情，都選取少部分情節(jié)進(jìn)行緩慢敘述。在緊湊快速的敘述過(guò)程中，緩慢的情節(jié)出現(xiàn)看似打亂了整體節(jié)奏的運(yùn)行，實(shí)則起到了塑造錯(cuò)落有致節(jié)奏的作用。節(jié)奏的恰到好處，可以將孤立的素材有效地組接到一起，促使故事的敘述具有連續(xù)性和起伏性，同時(shí)也可以為電影創(chuàng)造協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的情感氛圍。

敘述性節(jié)奏除以劇情發(fā)展變化而形成的情節(jié)節(jié)奏外，還包含以情感變化形成的情緒節(jié)奏。劇情是否能夠深入人心，是受內(nèi)在的含義影響的。各畫(huà)面間的連接是無(wú)法改變內(nèi)在的情感節(jié)奏的，只有人物內(nèi)心發(fā)生輕重緩急的規(guī)律性變化，才能使影片產(chǎn)生內(nèi)在的運(yùn)動(dòng)，即成為真正調(diào)動(dòng)觀眾情感起伏的運(yùn)動(dòng)。本片意在講述樂(lè)觀開(kāi)朗的女主人公如何應(yīng)對(duì)疾病帶來(lái)的死亡威脅，著重以人物的積極樂(lè)觀為主要情感節(jié)奏，但從整體節(jié)奏來(lái)看，并非單純表現(xiàn)歡樂(lè)，而是歡笑與傷感共存，全方位地塑造人物多元的性格特征。影片借助主人公天馬行空的想象，以夸張和幽默的方式構(gòu)筑出與病魔抗?fàn)幍膬措U(xiǎn)過(guò)程，這是人物以樂(lè)觀的態(tài)度直面死亡、解讀死亡的方式。影片沒(méi)有呈現(xiàn)主人公對(duì)疾病的恐懼心理，而是采用多種方式更好地表現(xiàn)自我治愈的精神特征，體現(xiàn)積極向上的生死觀念。主人公用搞笑的話語(yǔ)反映沉重的事情，這是其超出常人的樂(lè)觀態(tài)度，以積極輕松的情緒面對(duì)死亡，尋找生活中的美好事物。影片中除了表現(xiàn)幽默樂(lè)觀的情緒外，也有表現(xiàn)憂郁、內(nèi)疚等悲觀情緒，雖出現(xiàn)的次數(shù)較少，卻將情感趨勢(shì)推向了高潮，又復(fù)歸平靜，使整體情緒走向呈現(xiàn)跌宕起伏、松緊有度的狀態(tài)。影片中多次出現(xiàn)通過(guò)主人公的自述來(lái)表達(dá)自己的傷感情緒，如與朋友在雪地里打鬧嬉笑后，突然萌生出害怕失去友情的悲傷情緒等，將人物內(nèi)心世界的波瀾起伏以訴說(shuō)的方式展現(xiàn)出來(lái)，使悲觀情緒更具真實(shí)感，也加劇了情感帶來(lái)的壓抑氛圍。影片中還有意設(shè)置了額外的困境，主人公因此產(chǎn)生傷感的情緒，如親耳聽(tīng)到喜歡的醫(yī)生撇清與自己的關(guān)系，在與朋友爭(zhēng)吵后發(fā)生的冷戰(zhàn)等，使得本是平衡的情緒節(jié)奏被短暫打破，形成強(qiáng)烈的情感碰撞，制造出緊張的節(jié)奏感，使情緒的發(fā)展呈現(xiàn)波浪狀的前進(jìn)態(tài)勢(shì)，促使觀眾在產(chǎn)生緊迫感的同時(shí)，又急切渴望情緒得以緩和。

三、結(jié)語(yǔ)

《滾蛋吧！腫瘤君》帶有“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的古典文化特質(zhì)，在以悲劇為本質(zhì)的同時(shí)添加喜劇的外衣，極大限度地淡化悲情，不追求強(qiáng)烈的情感宣泄和戲劇沖突，而是盡量弱化死亡賦予人物的慘痛經(jīng)歷，用積極平和的人文關(guān)懷構(gòu)筑影片的暖色調(diào)。影片將多種元素雜糅在一起，共同為影片的喜劇外衣助力，克服觀眾難以接受殘酷主題的障礙，“寓悲于喜”的表現(xiàn)方式成為這部影片在同類(lèi)型影片中脫穎而出的重要因素。

作者單位 西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院

本文系2014年甘肅省社科規(guī)劃項(xiàng)目“甘肅電影現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：14YB035）的研究成果。

[1]安夢(mèng)軒.生命的苦后回甘[J]．意林(原創(chuàng)版)， 2015(10)．