如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任

李雪麗

阜蒙縣務(wù)歡池學(xué)校，遼寧　阜蒙　123100

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如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任

李雪麗*

阜蒙縣務(wù)歡池學(xué)校，遼寧阜蒙123100

農(nóng)村小學(xué)的教育問題一直是社會各界關(guān)注的熱點問題，本文結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，主要就如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作進行研究，希望為相關(guān)的研究提供一些參考。

了解；尊重；關(guān)愛孩子；新型師生關(guān)系

現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童越來越多，單親家庭也越來越多。大部分家長都是以種地為生，最近兩年又干旱少雨，導(dǎo)致很多家長不得不外出打工，孩子就由爺爺奶奶看管，爺爺奶奶對孩子過度溺愛，長此以往，孩子的性格扭曲，以自我為中心，想干什么就干什么，不會關(guān)心別人、尊重他人，沒有良好品質(zhì)；在學(xué)習(xí)上，不認真完成作業(yè)，有時即使完成了作業(yè)也是字跡潦草，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散、性格孤僻等。很多學(xué)生離學(xué)校較遠，老師家訪也比較困難，電話和家長溝通爺爺奶奶總說管不了，讓老師在學(xué)校管理，這也給班主任管理帶來一定的困難。在這種情況下，班主任只有多方面找學(xué)生談話，引導(dǎo)教育，更多地了解學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的改正，做一個健康向上的好孩子。

一、做孩子的知心朋友

我是一名農(nóng)村教師，畢業(yè)于阜新師范，畢業(yè)后被分配到務(wù)歡池小學(xué)工作，從事班主任工作16年，開始我并不喜歡我的職業(yè)，后來我慢慢地和孩子們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起談心，并虛心地向老教師學(xué)習(xí)，因為我的母親也是一名退休教師，母親經(jīng)常教導(dǎo)我，課上你是孩子們的老師，課下你就是他們的知心朋友，慢慢的孩子們就會越來越喜歡你的。學(xué)高為師，身正為范，我認為作為班主任老師必須要有淵博的知識，如果沒有真才實學(xué)就不能在學(xué)生中樹立威信。所以我要不斷地充實自己，做學(xué)生的良師益友，對不明白的問題，虛心和同事們討論，學(xué)習(xí)，充實頭腦。對不了解的知識，要和學(xué)生坦然相說，不能把錯誤的知識教給學(xué)生。

做學(xué)生為人的楷模。班級工作是一項瑣碎的工作，在整個學(xué)校工作中起著至關(guān)重要的作用。而每個班主任作就是第一責(zé)任人，直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者，其責(zé)任也很重要。班主任處于教育管理工作的第一責(zé)任人，每天看到的是一張張稚嫩的面孔，每個孩子的性格不同，家庭環(huán)境不同，學(xué)習(xí)氛圍不同，品德修養(yǎng)尚未定型、可塑性較大的兒童，給班主任的工作帶來了難度。所以班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，注意我們自身的修養(yǎng)、言談舉止、衣著都會在學(xué)生心目中留下深刻的印像。我時時刻刻記著我是一名班主任，面對的是學(xué)生，為人處世給學(xué)生以示范，做學(xué)生的良師益友。每天在課堂上多觀察學(xué)生的表情，課下也要觀察學(xué)生的同伴之間的交往、是否有性格孤僻的。因此班主任老師需具備的能力很多，必須具備體察學(xué)生思想、情感能力，以達到知人知面知心的能力。所以作為班主任并不僅僅是交給學(xué)生知識，此外還應(yīng)具有像母親一樣的與學(xué)生談心能力，讓孩子敢于和你說，并愿意和你說。做孩子真正的知心朋友。

二、關(guān)愛留守兒童

現(xiàn)如今班級里的留守兒童越來越多，有的父母離異，孩子跟著爺爺奶奶，有的父母在外打工，我們班級里這樣的孩子有11人，作為班主任，首先要全面地了解本班的學(xué)生，了解每個孩子的家庭不同狀況，如果不能很好地了解學(xué)生的現(xiàn)有情況，那無疑是班主任工作中的缺陷。多與孩子交談能夠準(zhǔn)確地了解孩子，多關(guān)心那些留守兒童才能更好地理解孩子。其次，在課間時多和孩子們做游戲，在游戲中讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，尊重他人。并讓其他孩子和這些留守兒童互相結(jié)對子。只要付出，就會有回報。我們班級里有個父母離異的孩子，我更多地去關(guān)心他，記得在去年過年時給我發(fā)了一條短信；媽，過年好！簡簡單單的四個字，分量卻很重，今后我會更加地關(guān)心幫助他，讓孩子有家的溫暖。

關(guān)心每一位學(xué)生，首先尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，更多地了解學(xué)生習(xí)慣、然后對癥下藥，目的只有一個就是幫助學(xué)生樹立健全完善的人格。作為班主任，要學(xué)會欣賞孩子的閃光點，傾聽每一位孩子的心聲，同時他們的缺點我們要學(xué)會包容，孩子們的喜悅我們要學(xué)會分享。做孩子們真真正正的知心朋友。孩子們也會愿意為你而改變他的缺點。你所說的話真正成為他前進的動力。

三、理解尊重孩子

以心交心，良好的師生關(guān)系是教師做好教育工作、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。班主任在其中起著重要作用。教師要對每一個孩子做到人人平等。無論這個孩子是聰明的還是笨拙的、是頑皮的還是可愛的，他們身上總有值得大家學(xué)習(xí)的地方，有他的閃耀之處。作為班主任教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學(xué)生。對特困生要給予最大程度的幫助，尤其是那些留守兒童和家庭貧困的學(xué)生。不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成才的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動去貼近教師。一句話，只要你對孩子們好，他們會加倍地對你好。記得我去錦州培訓(xùn)一星期，作為班主任一個星期不在班級，心里總怕孩子們給我闖禍，所以我就晚上經(jīng)常和家長微信聊天，了解孩子們在校的表現(xiàn)，家長們說李老師您放心吧，孩子們說了，要比您在家還要好好表現(xiàn)，周一我早早的來到了學(xué)校，我被眼前的一幕驚呆了，黑板上寫著：老師，歡迎您回家！幾個大字，后來帶班的劉老師告訴我孩子們用了三節(jié)課的時間精心為我布置的黑板。我真的太感動了，孩子們真的長大了!的確，付出終有回報，我的這屆孩子現(xiàn)在五年級，最開始接班時，我的心里很忐忑，因為現(xiàn)在的孩子獨生子女多，父母爺爺奶奶的溺愛，導(dǎo)致孩子的獨立意識強，為所欲為。一年級時很不好管理，不聽老師的話，我班有一個男孩，不經(jīng)老師私自帶著幾個同學(xué)去方塘玩，我及時說服教育，并給孩子們放映一些溺水事例，孩子們知道了后果的嚴(yán)重性。后來沒有此事情的發(fā)生了?，F(xiàn)在已經(jīng)五年級了，由于我用真心去對待他們，他們也懂得了回報老師?，F(xiàn)在我們就是朋友，孩子們家里有問題了，或同學(xué)之間有矛盾了，都主動地找我聊天。他們也學(xué)會關(guān)心人了，有一次，我腦袋疼堅持把課上完，有個女同學(xué)主動走到我面前，把自己的藥拿給我，我真的沒有想到，這是一個性格特別內(nèi)向的孩子的舉動，我心里非常感動，我越來越喜歡這些可愛的孩子了。

李雪麗(1981-)，女，遼寧阜新人，本科，阜蒙縣務(wù)歡池學(xué)校，一級教師，研究方向：小學(xué)教育。

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