高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的重要意義

盧 璐

（新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830001）

高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的重要意義

盧 璐

（新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830001）

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)面臨著由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生德智體美四種素質(zhì)的全面綜合發(fā)展，要求學(xué)生不只要掌握基本知識(shí)技能，還要有一定的審美和鑒賞能力，即除了科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要對(duì)藝術(shù)有一定的審美和涉獵。本文以教育心理學(xué)理論和教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，綜合采用文獻(xiàn)綜述法、行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，并結(jié)合作者本人多年教育經(jīng)驗(yàn)就鋼琴學(xué)習(xí)的本身意義及學(xué)前教育的重要性作簡(jiǎn)要闡述，并據(jù)此分析我國(guó)高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置鋼琴學(xué)習(xí)的重要意義。

高校；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)；鋼琴學(xué)習(xí)科目；音樂(lè)素養(yǎng)；藝術(shù)氣質(zhì)；素質(zhì)教育

一、學(xué)前教育的重要性及鋼琴學(xué)習(xí)的重大意義

學(xué)前教育是我國(guó)國(guó)民教育體系中至關(guān)重要的組成部分，是我國(guó)國(guó)民教育的基礎(chǔ)性工程，值得全體社會(huì)關(guān)注。學(xué)前教育是人類(lèi)重要的認(rèn)知階段，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展具有極其重大的意義，在這個(gè)時(shí)期形成的良好道德意識(shí)、行為習(xí)慣等對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活有重要的促進(jìn)和推動(dòng)作用，相反，若在這個(gè)時(shí)期，由于枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容、單調(diào)的教學(xué)方式等消極因素而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至逆反的心理，則會(huì)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可挽回的負(fù)面影響。同時(shí)，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，兒童素質(zhì)的養(yǎng)成關(guān)系到民族大計(jì)和國(guó)家未來(lái)，因此，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行適宜的學(xué)前教育是擺在當(dāng)前教育工作者面前亟待解決的問(wèn)題。

世界著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)，開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的三把鑰匙是：字母（語(yǔ)文）、數(shù)字（數(shù)學(xué)）、音符（音樂(lè)）。由此可觀(guān)，音樂(lè)在人類(lèi)認(rèn)知過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。而這其中，鋼琴以其獨(dú)特的音質(zhì)、寬廣的音域以及豐富的表現(xiàn)力被人們稱(chēng)為“樂(lè)器之王”，同時(shí)它還是一座音樂(lè)學(xué)校，對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)其它樂(lè)器如“手風(fēng)琴、電子琴、鍵盤(pán)樂(lè)器等的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)特別是樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)。從另一方面來(lái)講， 鋼琴練習(xí)和演奏都是一種“生態(tài)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，要求手、眼、耳、口、腦同步協(xié)調(diào)，且學(xué)好鋼琴需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和專(zhuān)注力，且長(zhǎng)久地浸淫在鋼琴藝術(shù)中，對(duì)于陶冶人的情操，培養(yǎng)人的氣質(zhì)、熏陶人的性情、建立自信具有重要的意義，可以說(shuō)，鋼琴的學(xué)習(xí)是成才之路上的一大助力。在高校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)增加鋼琴學(xué)習(xí)科目就顯得意義重大了。

二、高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的重要意義

俗話(huà)說(shuō)：一年之際在于春，一日之際在于晨，幼兒正如一年之春、一日之晨，是蓬勃向上、欣欣向榮的階段，是引導(dǎo)和塑造的最好時(shí)機(jī)，因此，對(duì)于幼兒的教育是長(zhǎng)久以來(lái)始終擺在教育工作著面前的重要課題。而學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)從事幼兒教育工作的專(zhuān)門(mén)人才為宗旨，在此是極具潛力的。

（一）學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，增強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)

高校增加鋼琴學(xué)習(xí)課程不僅使學(xué)生系統(tǒng)地掌握有關(guān)鋼琴演奏的知識(shí)，同時(shí)，能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)其它相關(guān)的樂(lè)理和音樂(lè)知識(shí)，從鋼琴中學(xué)到的，絕非單一的音樂(lè)知識(shí)，相反，通過(guò)對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)可以使人了解到構(gòu)成音樂(lè)所最重要的基本因素，全面培養(yǎng)和提高藝術(shù)鑒賞力、感受力和理解力，使學(xué)生真正步入音樂(lè)的殿堂。

（二）增加感性認(rèn)識(shí)，陶冶幼兒心性

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是以培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的幼兒教師人才為宗旨的，高校在該專(zhuān)業(yè)中設(shè)置鋼琴課程可促使鋼琴成為未來(lái)幼兒教師的一項(xiàng)必備技能，在增強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，更有利于教師將這項(xiàng)技能傳授給幼兒，完成技能的傳遞工作。此外，教師借助鋼琴為幼兒學(xué)習(xí)娛樂(lè)進(jìn)行伴奏，很大程度上增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，陶冶了幼兒情操，有利于塑造幼兒健全的心性。一舉多得。

（三）開(kāi)發(fā)幼兒智力

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)工作是始終圍繞對(duì)幼兒的培養(yǎng)基礎(chǔ)上的，這就注定了該專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須接受區(qū)別于其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程。而鋼琴的學(xué)習(xí)在很大程度上對(duì)幼兒智力的開(kāi)發(fā)有重要的促進(jìn)作用。鋼琴學(xué)習(xí)本身在開(kāi)發(fā)人的智力方面有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)和作用。鋼琴大跨度的音域發(fā)出的名種頻率的音高和不同音域的名種音色全面刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)；兒童通過(guò)對(duì)音的美好感知而產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和神秘的想象；對(duì)樂(lè)譜節(jié)奏的瞬時(shí)計(jì)算，使兒童在練琴和演奏中不自覺(jué)地強(qiáng)化了邏輯思維能力；樂(lè)曲的主題情感刺激了兒童音樂(lè)神經(jīng)的發(fā)達(dá)，提高了思維敏捷性，使兒童的綜合思維能力得以極大的強(qiáng)化。

三、關(guān)于增強(qiáng)當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴學(xué)習(xí)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議

（一）注重教材的最優(yōu)化擇選

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢竟不同于專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，課程內(nèi)容無(wú)需太過(guò)專(zhuān)業(yè)和高難度的，有很多學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校前是沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的鋼琴訓(xùn)練的，因而在鋼琴學(xué)習(xí)上勢(shì)必要重頭做起，這時(shí)，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的教材選擇要慎重至極，既不能過(guò)分艱深，也不能流于淺俗。

（二）加強(qiáng)基本功練習(xí)

對(duì)于任何一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，基本功的扎實(shí)都是做好事情的前提和基礎(chǔ)，特別是鋼琴這樣系統(tǒng)且高雅的音樂(lè)活動(dòng)，更是不能例外。許多學(xué)生心態(tài)浮躁，自以為會(huì)識(shí)譜，掌握了一些彈奏技巧和樂(lè)理知識(shí)就迫不及待地追求更快，更高，更深，盲目嘗試一些高難度的音樂(lè)作品，結(jié)果艱深得東西沒(méi)練出名堂來(lái)，鋼琴的基本功也不扎實(shí)，更嚴(yán)重的是，幼兒的模仿能力很強(qiáng)，如果身為教師自己的彈奏都乏善可陳，勢(shì)必影響幼兒音樂(lè)認(rèn)知水平的提高。

四、小結(jié)

本文以教育心理學(xué)理論和教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，綜合采用文獻(xiàn)綜述法、行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，并結(jié)合作者本人多年教育經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要分析和闡述了鋼琴學(xué)習(xí)的本身及學(xué)前教育的重要性，即增強(qiáng)幼兒音樂(lè)素質(zhì)，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒氣質(zhì)、幫助幼兒建立自信等方面。并在此基礎(chǔ)上分析了我國(guó)高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置鋼琴學(xué)習(xí)的重要意義，即：學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，增強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)；增加感性認(rèn)識(shí)，陶冶幼兒心性；開(kāi)發(fā)幼兒智力。最終提出了本人有關(guān)增強(qiáng)當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴學(xué)習(xí)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議，即：注重教材的最優(yōu)化擇選；加強(qiáng)基本功練習(xí)。由于本人閱歷有限，尚有許多不足之處，權(quán)作參考，歡迎大家批評(píng)指正。

［1］畢冬梅.上好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)［J］.北方文學(xué)旬刊，2013，（10）.

全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題+課題名稱(chēng)（項(xiàng)目編號(hào)：FHB150443）。