高　悅　魏　婧　張　宇　王佳新

哈爾濱石油學(xué)院，黑龍江　哈爾濱　150028

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家庭環(huán)境下兒童虐待問題初探*

高悅*魏婧張宇王佳新

哈爾濱石油學(xué)院，黑龍江哈爾濱150028

摘要：兒童權(quán)利保障問題隨著三鹿奶粉事件、安徽“大頭娃娃”事件等一系列惡性事件引起了人們的廣泛關(guān)注。同時，在實踐中，兒童的家庭虐待、性侵犯等問題也需要充分的法律制度來加以保障。本文主要從家庭中兒童虐待的角度出發(fā)，研究了其產(chǎn)生的原因并提出了相應(yīng)的預(yù)防策略。

關(guān)鍵詞：家庭；兒童虐待；防侵害

一、兒童安全權(quán)的界定與法理

兒童安全權(quán)，是指18周歲以下的未成年人所享有的與其他人相同及其作為兒童所特別享有的有關(guān)人身、財產(chǎn)、安全等各方面權(quán)利沒有危險，不受危險，不出事故的權(quán)利。

兒童作為弱勢群體，遭受侵害的危險最大，需要特別保護(hù)兒童權(quán)利的相關(guān)法律，兒童生理和心理具有特殊性，受其權(quán)利能力和行為能力的限制，兒童的自我保護(hù)能力較弱，易受傷害。因此，世界各國應(yīng)對兒童給予各方面的保護(hù)措施。

二、中國法律對兒童權(quán)益保障的現(xiàn)狀

中國憲法從原則上規(guī)定了保護(hù)兒童權(quán)益的政策，為兒童應(yīng)有權(quán)利的法律保障奠定了堅實的基礎(chǔ)。

從刑法等公法領(lǐng)域加大對兒童食品藥品、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的保護(hù)措施；從司法領(lǐng)域根據(jù)不同年齡段兒童的特點，加強對其人身財產(chǎn)安全的保護(hù)力度，使未成年人的監(jiān)護(hù)人和教育機構(gòu)能夠充分重視自己的職責(zé)。

《侵權(quán)責(zé)任法》在第38條規(guī)定，無民事行為能力的人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校等機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。盡管我國法律如此健全，但也有一些負(fù)面事件發(fā)生在社會中。

三、兒童虐待的來源及成因分析

(一)兒童虐待的來源

自1978年以來，成千上萬的文章和報刊報道了虐待侵害及忽視兒童方面的問題。具體來自以下四個方面：(1)家庭成員；(2)有關(guān)機構(gòu)；(3)家庭以外的剝削；(4)其他方式。其中最主要的是家庭方面。因此，本文就家庭環(huán)境下兒童受虐待問題進(jìn)行了分析。

(二)家庭中虐待兒童的成因

1.家長性格使然

家長脾氣暴躁，當(dāng)其在工作中或社會上遭受挫折時，容易將怨恨轉(zhuǎn)嫁給無辜的孩子，拿孩子撒氣。

2.家長自身成長環(huán)境的影響

多數(shù)家長自己在兒童期就有被虐待的經(jīng)歷。由于長期的心理陰影難以消除或習(xí)慣使然，使得其在成年后自覺不自覺存在虐待子女的傾向。

3.家長的觀念錯誤

由于一些家長缺乏科學(xué)正確的教育理念和方法，認(rèn)為打罵才能出孝子，視孩子為自己的私人財產(chǎn)，打死也無妨。2015年就有公開報道我國某地年輕父親將親生兒子打死后拖入后山掩埋的事件。

4.兒童個體的生理與智力因素

兒童出生后的生理與智力情況是否讓父母滿意，會影響到他們以后是否被虐待。部分受虐兒童有智力和軀體發(fā)育遲緩，早產(chǎn)及低出生體重的病史，這類兒童被父母視為負(fù)擔(dān)，極易受歧視、被拋棄甚至被虐待致死。

5.兒童的氣質(zhì)特征與父母沖突較大

由于兒童本身氣質(zhì)特征如固執(zhí)、我行我素、多次說服仍不就范者易招致虐待，但這些行為也可能與家庭管教和父母教育方式不妥有關(guān)。與父母期望值相距甚遠(yuǎn)而致虐者亦不在少數(shù)。具有多動、頑皮、攻擊性行為等特征的兒童在此方面更為明顯。

6.社會競爭激烈，生活壓力繁重

人們的物質(zhì)生活水平提高，生活壓力程度增大，在一定因素的刺激下，就容易外化為家庭暴力的行為。

四、兒童虐待的危害及預(yù)防策略

受虐兒童身心俱損，兒童不僅軀體受虐，在情感、人格和自尊心方面更是遭受了嚴(yán)重摧殘，多數(shù)孩子表現(xiàn)為沉默寡言、性格懦弱或有暴力傾向，一些孩子還會選擇離家出走甚至自殺來逃避虐待。因此，筆者提出了一些相應(yīng)預(yù)防策略：

(一)紓解情緒

首先，性格暴躁的家長平時應(yīng)多注意自己的言行，通過其他方式排解不良情緒，為孩子營造一個平和的家庭氛圍。這需要全社會的關(guān)注，對家長進(jìn)行相關(guān)教育。

(二)反思自身的成長經(jīng)歷

家長應(yīng)深刻反思自身在成長過程中，尤其是在兒童期受教育方面所受到的身心傷害及影響，不要將這種傷害延續(xù)給自己的子女。這種反思過程可能是漫長而反復(fù)的。

(三)糾正個人的錯誤觀念

孩子不是家長的私有財產(chǎn)，也不是個個都能夠成龍成鳳。家長應(yīng)該加強對兒童教育方面的關(guān)注，學(xué)習(xí)科學(xué)、正確的教育方法。

(四)完善關(guān)于受虐兒童的身心治療

預(yù)防策略不能完全建立在以經(jīng)驗為根據(jù)的發(fā)現(xiàn)上對軀體創(chuàng)傷及時予以診治，重視心理治療對情感虐待和性虐待尤其重要，以便使遠(yuǎn)期不良影響減到最低限度。

(五)緩解就業(yè)壓力

為減少家庭中的兒童虐待現(xiàn)象，緩解就業(yè)壓力，提高人民生活水平，提高人們的幸福指數(shù)刻不容緩。

(六)加大相關(guān)法律法規(guī)的宣傳

立法是最重要的干預(yù)措施，我國已頒布實施《未成年人保護(hù)法》。全社會都來宣傳，保護(hù)兒童的合法權(quán)益，反對體罰和虐待兒童的行為，尤其要關(guān)注殘疾兒童，加強抵制兒童虐待的宣傳和學(xué)習(xí)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]馮林主編.中國家長批判——家庭教育焦點問題訪談錄[M].中國商業(yè)出版社，2001.

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[3]丁宗一著.重視兒童虐待的現(xiàn)狀[J].中華兒科雜志，2000(09).

[4]裴斐.完善兒童虐待防治法律問題研究[J].當(dāng)代青年研究，2013(06).

中圖分類號：D432.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)01-0038-02

*作者簡介：高悅(1995-)，女，黑龍江克山人，本科，哈爾濱石油學(xué)院，研究方向：財務(wù)管理。

項目來源：黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓(xùn)練計劃(2015年)——兒童防侵害。