2015年國內(nèi)圖書館學基礎(chǔ)理論研究回思

黃筱玲

（湖南大學圖書館　長沙　410082）

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2015年國內(nèi)圖書館學基礎(chǔ)理論研究回思

黃筱玲

（湖南大學圖書館長沙410082）

〔摘要〕文章從圖書館閱讀推廣、圖書館權(quán)利、圖書館史和圖書館事業(yè)四個關(guān)鍵詞追蹤評述了2015年國內(nèi)圖書館學基礎(chǔ)理論研究進展概況，對研究重要成果和亮點作了介紹。

〔關(guān)鍵詞〕圖書館學基礎(chǔ)理論圖書館權(quán)利圖書館閱讀推廣

〔引用本文格式〕黃筱玲.2015年國內(nèi)圖書館學基礎(chǔ)理論研究回思［J］.圖書館，2016 （7）：49-55

2015年國內(nèi)圖書館學基礎(chǔ)理論研究平淡而常態(tài)：一如既往堅持方法論的完善；一如既往堅持對圖書館權(quán)利、價值研究的熱情；一如既往堅持圖書館對全民閱讀的義務(wù)與責任；一如既往堅持圖書館事業(yè)的重要性……站在年末回望一年來的研究，盡管研究主題年年相似，研究內(nèi)容卻歲歲不同。這一年，無論是圖書館閱讀推廣理論的試問，還是圖書館權(quán)利及價值十年之思，抑或是圖書館事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)理論的研究等，都在廣度和深度上得以拓展。常在常新是任何事物存在并得以發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，學科的生命源于內(nèi)容的常新，源于將學科理論與實踐研究的創(chuàng)新點、增長點、熱點與亮點的及時呈現(xiàn)。粗略梳理，筆者將2015年圖書館學基礎(chǔ)理論研究中頗具“新常態(tài)”的方面歸納為以下四個關(guān)鍵詞：

1　圖書館閱讀推廣

從文獻服務(wù)到信息服務(wù)再到閱讀推廣是圖書館服務(wù)發(fā)展的必然。實際上，從1997年全民閱讀在國內(nèi)興起，圖書館一直就是閱讀推廣的核心力量。2015年是一個全民更加尊重閱讀、享受閱讀的年份，政府將全民閱讀提高到了戰(zhàn)略高度，而業(yè)界在推廣閱讀方面也可謂不遺余力：不但前瞻性地規(guī)劃著未來全民閱讀推廣的前景，同時也圍繞圖書館閱讀推廣定義、閱讀推廣主體、閱讀推廣評價等諸多理論問題，從不同角度以最敏銳的眼光、最前沿的視角審視了時代閱讀的變革，探索了圖書館閱讀推廣，理論闡述結(jié)合實務(wù)示范，具有深刻的指導意義。

圖書館閱讀推廣作為近些年圖書館一項新型服務(wù)，有大量理論與實踐問題需要研究和解決。“圖書館的閱讀推廣是圖書館利用其信息資源、設(shè)備設(shè)施、專業(yè)團隊和社會關(guān)系等各種條件，鼓勵各類人群成為圖書館的讀者，并培養(yǎng)其閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣或提升其信息素養(yǎng)的各種實踐?！保?］王波試圖追問圖書館閱讀推廣定義的理論背景，基于對已有定義的剖析，推導出更加完善的閱讀推廣、圖書館閱讀推廣的定義，并就圖書館時尚閱讀推廣案例提出了建議［2］。范并思認為圖書館管理者應(yīng)在圖書館管理中對閱讀推廣進行頂層設(shè)計，在服務(wù)方向的把握、服務(wù)項目的策劃、服務(wù)資源的組織等一系列問題上進行統(tǒng)籌規(guī)劃和總體部署，并堅持圖書館對閱讀推廣的主導。觀點新穎，對構(gòu)建我國閱讀推廣理論體系具有一定的指導作用［3-4］。王余光從宏觀角度介紹了國家社科基金重點項目《圖書館閱讀推廣服務(wù)研究》項目的主要內(nèi)容與觀點［5］。張章分析了中國圖書館學會閱讀推廣創(chuàng)新發(fā)展思路，旨在總結(jié)和推動圖書館閱讀推廣的整體發(fā)展［6］。黃冬霞分析了我國現(xiàn)階段的閱讀推廣主體——政府、圖書館、社會組織和讀者等在組織和實施推廣活動中的優(yōu)勢和劣勢，提出搭建推廣主體參與全民閱讀活動的平臺、加強圖書館推廣、協(xié)作及其他主體功能等改進措施［7］。惠涓澈提出閱讀推廣的主體、客體、內(nèi)容及形式是閱讀推廣理論構(gòu)建及實踐活動的重要構(gòu)成部分，并從主體要求、客體需求和內(nèi)容追求三個方面就閱讀推廣理論展開論述［8］。沙振江從推廣主體、客體、策略、國外案例等總結(jié)了我國早期閱讀推廣研究進展，指出未來研究應(yīng)在擴展研究方法、拓展研究主題和強化策略研究上著力［9］。周佳貴根據(jù)圖書館在閱讀推廣中發(fā)揮的作用，提出圖書館應(yīng)依據(jù)閱讀推廣活動的不同性質(zhì)采取相應(yīng)的價值觀策略，并結(jié)合閱讀推廣活動的效果靈活調(diào)整［10］。李怡梅著力于我國公共圖書館數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀及開展數(shù)字閱讀與推廣活動的策略思考［11］。郭文玲對10所高校圖書館的微博概況、微博閱讀推廣內(nèi)容、微博閱讀推廣體系進行統(tǒng)計比較，據(jù)此提出倡導明確的微博閱讀推廣理念、建立一體化的微博閱讀推廣體系等高校圖書館微博閱讀推廣建議［12］。淳姣等介紹CBBE模型，從用戶認知、評估需求和評估方法分析該模型引入圖書館閱讀推廣的適宜性，構(gòu)建評估方法，并以CASHL為例探討其在閱讀推廣評估中的應(yīng)用［13］。葛茜以美國的閱讀推廣活動為研究對象，重點分析了美國的國家圖書節(jié)、“一城一書”活動等項目，以期對我國國民閱讀推廣帶來借鑒和啟示［14］。賴雪梅指出閱讀推廣實踐的創(chuàng)新，豐富了閱讀推廣的內(nèi)容，而閱讀推廣理論的創(chuàng)新將進一步指導閱讀推廣實踐活動的深入開展［15］。陳鸝在客觀分析了新時期讀者閱讀需求行為特點及當代圖書館發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，提出了采用“嵌入式營銷”、“手機閱讀營銷”等幾種現(xiàn)代營銷手段促進閱讀推廣［16］。

特別值得提及的是，本年度由王余光等主編，朝華出版社出版的閱讀指導系列叢書，集結(jié)了當今閱讀領(lǐng)域權(quán)威的專家，如吳晞（《圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)理論》）、邱冠華（《圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)工作》）、李東來（《圖書館數(shù)字閱讀推廣》）等，他們順應(yīng)學科發(fā)展的需求，對十多年來圖書館閱讀推廣進行了回顧和總結(jié)，彰顯了圖書館界在閱讀推廣縱深與個性化方向發(fā)展方面做出的努力，成為閱讀推廣專著的典型代表。金武剛的《貧困地區(qū)公共閱讀研究》以貧困地區(qū)公共閱讀為研究對象，提出了公共閱讀服務(wù)體系構(gòu)建的組織方式、實施單元、重點突破及保障機制的基本思路與實現(xiàn)途徑。

毫不夸張地說，閱讀推廣正在成為今天體現(xiàn)圖書館核心價值的主流服務(wù)，且當前的圖書館閱讀推廣已不再局限于追求高投入、大場面的推廣活動，而是通過引導、訓練、幫助等服務(wù)方式來真正在保障公民閱讀權(quán)利、促進公民閱讀能力提高上下功夫。所有這些都表明我國的閱讀推廣已經(jīng)發(fā)展到必須要有理論進行指導的階段了。如前所述，盡管學者們的研究已經(jīng)從自發(fā)走向自覺，但諸如閱讀推廣與圖書館核心價值及職業(yè)倫理的關(guān)系、閱讀推廣的組織管理、閱讀推廣在圖書館學的位置等理論問題研究的缺席和不足，在一定程度上影響了圖書館在全民閱讀方面的話語權(quán)。圖書館閱讀推廣需要圖書館學基礎(chǔ)理論的介入與指導。

2　圖書館權(quán)利

自2005年至今，十年“圖書館權(quán)利話語熱”帶給國內(nèi)圖書館事業(yè)的影響史無前例。公平、共享、免費等理念已深入人心，并正在轉(zhuǎn)化成為國家的既定政策。程煥文分四個階段梳理了新世紀以來以平等權(quán)利和自由權(quán)利為中心的圖書館權(quán)利思潮在中國的發(fā)展變化，可謂圖書館權(quán)利研究亮點之作［17］。王世偉基于新環(huán)境，從網(wǎng)絡(luò)社會、聯(lián)合國后千年發(fā)展目標、公共圖書館大發(fā)展大繁榮三個維度對圖書館權(quán)利展開再認識，立意高遠，建樹頗豐［18］。吳晞以深圳圖書館辦館方針為主線，回顧了全國公共圖書館在先進理論感召下的銳意改革進取，并最終將其先進理念變?yōu)閲曳结樥叩臍v史過程。發(fā)展脈絡(luò)以及未來趨勢梳理得可謂淋漓盡致［19］。為喚起圖書館人的理論使命感，鞏固新世紀以來圖書館學理論變革的成果，謝艷芳全面梳理和分析了李國新、程煥文、蔣永福和范并思四位權(quán)利研究先鋒對圖書館權(quán)利思潮的思想萌芽和理論研究，成為2015年綜述性文章的典型代表作之一［20］。魏建琳從歷史發(fā)展的視角對權(quán)利概念的產(chǎn)生、發(fā)展演變以及多元分歧的現(xiàn)狀進行了梳理，就權(quán)利理論視閾下圖書館權(quán)利概念進行辨析與解讀［21］。姜浩天另辟蹊徑，從倫理性、法律角度探討圖書館權(quán)利的限度，為客觀、理性地認識和履行圖書館權(quán)利提供一種更加全面的思想方法和實踐策略［22］。常安以自由與平等的沖突根源與內(nèi)在聯(lián)系為分析起點，認為二者間存在的內(nèi)在張力和關(guān)聯(lián)為圖書館權(quán)利體系的建構(gòu)提供了參考，從而使圖書館自由與平等權(quán)利從應(yīng)有權(quán)利走向法定權(quán)利［23］。韓淑舉針對圖書館權(quán)利思想移植與本土化過程中的現(xiàn)象關(guān)聯(lián)，提出中國對國外圖書館權(quán)利理論與實踐的移植應(yīng)在國家憲法及其相關(guān)法律框架內(nèi)借鑒和取舍［24］。劉瀟和束漫圍繞“危機公關(guān)5S原則”， 指出圖書館自身權(quán)利的保障和維護應(yīng)從加快立法進程、制定符合我國國情的《圖書館權(quán)利宣言》等方面入手［25］。刁霄宇以用戶、館員、圖書館三個維度為基礎(chǔ)，利用SPSS分析各維度對圖書館權(quán)利的實際影響，實證研究我國圖書館權(quán)利應(yīng)包括的內(nèi)容，令人耳目一新［26］。于厚海溯源我國圖書館權(quán)利思想，指出圖書館作為社會教育的重要機構(gòu)， 在其社會教育實踐中孕育并體現(xiàn)了圖書館權(quán)利思想， 對這些思想萌芽與實踐的研究有利于加強我國圖書館權(quán)利思想的傳承和弘揚［27-28］。

讀者權(quán)利不但是具有集體性屬性的圖書館權(quán)利的捍衛(wèi)目標，同時又是圖書館事業(yè)得以良性發(fā)展的核心問題。孫強認為讀者權(quán)利沖突是基于合法性、正當性讀者權(quán)在權(quán)利實現(xiàn)和救濟過程中所引發(fā)的沖突，其原因在于社會可供資源不足、讀者需求的相互重疊競合等，提升圖書館所能提供資源總量，對圖書館管理規(guī)定進行有效規(guī)制等則是解決路徑［29］。程煥文從保障和實現(xiàn)民眾的基本圖書館權(quán)利、公共圖書館建設(shè)與發(fā)展標準等方面肯定了《廣州市公共圖書館條例》的重要意義，指出構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共圖書館服務(wù)體系是充分實現(xiàn)和保障民眾圖書館權(quán)利的基礎(chǔ)［30］。陳婧研究調(diào)查了弱勢群體公共信息需求的類型及其實現(xiàn)情況，實證研究指出弱勢群體公共信息需求的實現(xiàn)存在障礙，頗具新意［31］。錢錦以杭州圖書館乞丐入館和鄭州圖書館青少年禁入兩個典型案例為背景，提出三種提升讀者權(quán)利意識的有效途徑［32］。李儀就面向圖書館讀者的個人信息權(quán)利設(shè)置展開論述，回應(yīng)圖書館等機構(gòu)對信息加以處理與利用的現(xiàn)實需求［33］。張靖以國際和國內(nèi)兩種公民權(quán)利范圍的權(quán)威劃定為框架，分析法律法規(guī)文本和學術(shù)研究著述所梳理的中國社會弱勢群體RAPCIS相關(guān)權(quán)利在其中的歸屬，由此提出應(yīng)注意社會權(quán)利之外的公民權(quán)其他維度的全面考量［34］。肖萍認為圖書館自主管理權(quán)受管理人員管理理念、程序意識、權(quán)力意識的影響，應(yīng)當從人本服務(wù)觀、法治原則、合理性等方面對圖書館自主管理權(quán)予以限制，以確保讀者權(quán)利［35］。杜開敏通過實證案例分析等方法研究了高校圖書館虛擬讀者服務(wù)的邊界問題及其權(quán)利保障問題，以期為高校圖書館在不損害傳統(tǒng)讀者利益的同時為虛擬讀者提供服務(wù)等方面提供參考［36］。席婷婷則從《圖書館權(quán)利法案》來解讀讀者平等、自由的權(quán)利，指出圖書館的權(quán)利是為了維護讀者權(quán)利的實現(xiàn)而存在的［37］。張靖轉(zhuǎn)換視角，分析美國《圖書館權(quán)利法案》的制定與修訂過程，從中發(fā)現(xiàn)ALA在政策制定過程中體現(xiàn)了回應(yīng)社會環(huán)境變遷與守護職業(yè)立場的功能［38］。此外，張靖、宋坤等分別以廣東省公共圖書館、“上海圖書館微博事件”為切入點，從圖書館意識和權(quán)利角度實證解讀圖書館讀者權(quán)利［39-40］。

2015年上述圍繞圖書館權(quán)利的基礎(chǔ)理論、相關(guān)制度、圖書館用戶等的研究無疑進一步喚起了圖書館人的理論使命感，特別是涉及圖書館權(quán)利立法保障的實證研究更是權(quán)利覺醒的標志。這是一個邁向權(quán)利保障的時代，圖書館權(quán)利及其實現(xiàn)策略必定是值得社會和圖書館界關(guān)注、探討、思考和研究的永恒主題。不可回避，權(quán)利研究當前還存在許多空白點，如圖書館權(quán)利的體系化研究？理論將如何轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆硬⒎e極實施……畢竟理論只有直面社會，才能真正得以踐行。

3　圖書館史

新世紀以來蓬勃發(fā)展的圖書館事業(yè)極大地推動了圖書館史學發(fā)展。2015年，圍繞著中國圖書館史、圖書館學科發(fā)展史、業(yè)界學人思想及成果等主題方向，學者們以學科為中軸，就中國史與世界史、古代史與現(xiàn)代史、學科史與科學史以及學術(shù)研究和史料的關(guān)系等專業(yè)領(lǐng)域，辨章學術(shù)，考鏡源流，成果豐碩。

學科發(fā)展史研究是促進本學科發(fā)展、增進相關(guān)學科間相互了解，促進學科間交叉融合的有效途徑。而“當前中國圖書館史料整理與圖書館史研究仍然相當薄弱，應(yīng)該引起學界重視?！保?1］王余光提出中國圖書館學史研究需要關(guān)注和解決“古代圖書館學”的稱謂、中國圖書館學史的分期和中國圖書館學史的寫法這三個問題，并對這些問題進行了學理上的分析和研討，以清新雅致的筆觸梳理了圖書館學史的研究內(nèi)容［42］。肖希明依據(jù)政治因素、經(jīng)濟因素、技術(shù)因素和圖書館自身發(fā)展的特點，將現(xiàn)當代圖書館史劃分為“六階段”，旨在全面系統(tǒng)梳理圖書館學發(fā)展歷程［43］。韓永進從歷史學、圖書館學和圖書館事業(yè)發(fā)展的角度，對編撰中國圖書館通史等圖書館史研究的四個相關(guān)問題進行探討［44］。傅榮賢另辟蹊徑，提出研究中國古代圖書館學思想史，既要揭示歷史上的主要圖書館學思想的內(nèi)容、特點及其演變規(guī)律，又要分析過去的思想對當代圖書館理論與實踐的現(xiàn)實意義［45］。羅春賢分析了隨著近代文化變遷而不斷發(fā)展的圖書館學思想［46］。何官峰通過圖書館學史概念討論、圖書館學史學科建設(shè)研究等六個方面的文獻回顧，梳理了圖書館學史理論研究的成果與問題；并從圖書館學史綜合研究、圖書館學史上的學者研究等四個方面綜合討論中國圖書館學史研究存在的不足及今后應(yīng)關(guān)注的方向［47-48］。關(guān)于圖書館學史概念的界定，張慧麗總結(jié)、分析各種觀點并提出要重點梳理學界對于中國圖書館學史研究對象及研究內(nèi)容的討論，強調(diào)加強圖書館學史基本理論問題研究的重要性［49］。謝歡認為目前我國圖書館史研究的重心在民國圖書館史領(lǐng)域，而1949—1966年這十七年間的歷史研究值得關(guān)注［50］。李麗則認為應(yīng)從關(guān)注圖書館學術(shù)史研究與圖書館事業(yè)史、圖書館思想史的關(guān)聯(lián)和關(guān)注其內(nèi)部的“學”與“術(shù)”的關(guān)系來展開相關(guān)研究［51］。作為一種鮮活的歷史研究方法，口述歷史近年成為文化領(lǐng)域的熱詞，2015年廣州年會圖書館界首次就口述歷史進行了專題工作討論?！翱谑鰵v史對圖書館史研究的意義體現(xiàn)在彌補圖書館史料的不足，搶救圖書館史的社會記憶、革新圖書館史研究方法和轉(zhuǎn)變圖書館史研究的固有觀念，促進圖書館史闡釋的多樣性三個方面”［52］。馮云還對我國圖書館學領(lǐng)域有關(guān)口述歷史研究文獻進行了梳理和分析，歸納總結(jié)了目前我國圖書館領(lǐng)域口述歷史的研究主題［53］。

史料的挖掘和整理既是學科研究的基礎(chǔ)，也對學科史學研究具有重要的推動作用。長期以來，我國圖書館史料整理工作整體上比較匱乏，研究處于疲軟態(tài)勢。近些年來以吳稌年為代表的一批學者致力于圖書館史料研究，成果顯著，2015年尤為凸顯。其中比較典型的有：吳稌年通過挖掘、考訂、整理史料而形成的關(guān)于近代南京重鎮(zhèn)圖書館事業(yè)的形成與特征［54］；毛建軍分析臺灣百年圖書館史研究，認為臺灣地區(qū)的圖書館史研究主要圍繞古代藏書史研究、現(xiàn)代圖書館史研究、圖書館史數(shù)字資源整合三個方面展開［55］；馬繼業(yè)對齊魯大學圖書館史進行考略［56］；許曉霞對蘇州圖書館百年發(fā)展歷程的回顧與展望［57］。

現(xiàn)代中國圖書館學是第一代圖書館學人在“西學東漸”歷史背景下吸取西方圖書館學的理論、技術(shù)和方法運用于本土圖書館建設(shè)而逐漸形成的。作為一門正在發(fā)展的學科，圖書館學研究一貫堅持“古為今用，洋為中用”。孫振領(lǐng)從論文數(shù)量、發(fā)文機構(gòu)、刊載期刊和文獻主題分布特征等視角，研究2000年以來美國圖書館學理論與實踐在中國的文獻傳播情況，解讀美國圖書館學理論與實踐文獻在中國傳播的策略［58］。李易寧從辦館理念、服務(wù)對象和館藏特色三方面介紹了日本私立圖書館的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀［59］。范凡就中日圖書館學65年交流史（1899-1964）娓娓道來［60］。林夢笑著筆蘇聯(lián)圖書館學教育思想對中國圖書館學教育體制、教育理念、教學內(nèi)容和教學模式等產(chǎn)生的深遠影響［61］。

歷史人物是實現(xiàn)一定歷史任務(wù)的發(fā)起者和領(lǐng)導者，對圖書館事業(yè)發(fā)展中的重要歷史人物及其學術(shù)思想展開研究，對其歷史貢獻做出客觀評價一直是圖書館學史的重要組成部分。民國時期是現(xiàn)代中國圖書館學形成的重要時期，期間涌現(xiàn)的一批有識之士一直是學者們關(guān)注的焦點。趙元斌系統(tǒng)梳理了今人對民國時期圖書館學人的研究成果，結(jié)合研究現(xiàn)狀列出民國時期圖書館學人簡表［62］。鄭麗芬和崔然則從不同視角綜述了第一代圖書館學人的群體形象特征，歸納總結(jié)了其活動共性［63-64］。此外，以王余光、吳稌年、許歡、鄭錦懷等為代表的一批學者或是從生平事跡、或是從歷史環(huán)境、或是從宏觀事實等方面對圖書館界先輩們的學術(shù)思想和歷史貢獻展開研究。在此受制于篇幅，不再累述。

中國圖書館歷史悠久，中國圖書館事業(yè)發(fā)展的各個不同時期都呈現(xiàn)出自己獨特的思想精髓，面對我國豐富的圖書館歷史文化遺存，深入挖掘和吸收迫在眉睫。在筆者看來，圖書館史研究具有圖書館學與歷史的雙重屬性，既是圖書館研究，也是歷史研究，是圖書館與歷史的結(jié)合，具有一定的特殊性。顯然，當前對圖書館史的研究有待規(guī)范和細化，需要建立一個良好的機制，更要有寬廣通透的學術(shù)視野和關(guān)注現(xiàn)實的精神境界。學者們應(yīng)在致力于建立常規(guī)圖書館史學學科以外，結(jié)合地域特性、史料優(yōu)勢，借鑒、關(guān)注前沿熱點問題、理論方法，致力于打造富有特色的圖書館學史研究方向。

4　圖書館事業(yè)

2015年我國圖書館事業(yè)蒸蒸日上，在加快公共數(shù)字文化建設(shè)，著力推動社會進步中價值凸顯。與之相適應(yīng)，圖書館事業(yè)研究成果豐富，研究者從感性到理性，從圖書館事業(yè)內(nèi)部到整個社會文化服務(wù)體系，在注重吸收國外研究成果基礎(chǔ)上，對因中國社會政治經(jīng)濟發(fā)展而帶來的圖書館事業(yè)新問題，提出了許多新觀點、新概念和新理論。值得提到的是，作為圖書館學的重要研究對象，圖書館事業(yè)涉及的研究主題眾多，諸如圖書館法制、專業(yè)隊伍建設(shè)、信息資源構(gòu)建等，在此筆者僅從事業(yè)歷史回顧、宏觀政策等三個主題對圖書館事業(yè)主要研究內(nèi)容作如下小結(jié)。

回歸和總結(jié)不同階段圖書館事業(yè)的發(fā)展特點及經(jīng)驗，是圖書館事業(yè)繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。吳稌年分三個不同階段回顧總結(jié)了1950年代的中國圖書館事業(yè)，文章深入淺出，值得回味［65-67］。龔蛟騰的《改革開放后圖書館事業(yè)的復(fù)興與開拓》對這一時期圖書館事業(yè)發(fā)展進行歷史性回顧，分析透徹，發(fā)人深?。?8-69］。周群則基于1938—1946年《新華日報》的報道主題，探討了這期間我國圖書館事業(yè)發(fā)展特色，視角獨特，立意深遠［70］。周九常則將新保守時期（1902-1989）我國公共圖書館的社會形象概括和定位為:保守的文獻藏用機構(gòu)［71］。余明霞對我國“大躍進”時期農(nóng)村圖書館建設(shè)特點進行了解讀，并介紹了1971年“全國出版工作座談會”對我國圖書館事業(yè)的影響［72-73］。文琴的《清末至民國時期四川省圖書館事業(yè)發(fā)展歷程》以近代重大事件為切入點，總結(jié)了清末至民國時期四川省圖書館事業(yè)中特有的發(fā)展軌跡［74］。

隨著十三五規(guī)劃的制定落實，公共圖書館事業(yè)發(fā)展已被納入法制化軌道，圍繞公共圖書館的權(quán)利理念、績效管理、規(guī)劃與戰(zhàn)略管理、服務(wù)體系設(shè)計等事關(guān)公共圖書館事業(yè)發(fā)展的重大問題，學者們廣泛切磋，詮釋了圖書館人的社會責任感，展示了對圖書館事業(yè)的信心。李國新詳細解讀了綱領(lǐng)性文件《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》，并就十三五時期我國圖書館事業(yè)發(fā)展的主要目標和重點任務(wù)進行詳細說明［75-76］。屈義華從現(xiàn)實生活中的個案入手，實證探討了公共圖書館的發(fā)展問題［77］。新世紀圖書館事業(yè)的快速發(fā)展得益于圖書館人強烈的行業(yè)危機意識，基于當前我國圖書館事業(yè)的發(fā)展將面臨新的政策環(huán)境、技術(shù)挑戰(zhàn)、行業(yè)要求和時代機遇，吳建中、張巖和張勇就新一輪事業(yè)單位改革與公共圖書館應(yīng)對之策展開探討［78-80］。朱強則借鑒國外經(jīng)驗，提出我國公共圖書館事業(yè)十三五發(fā)展的重點任務(wù)主要是促進公共圖書館事業(yè)均衡發(fā)展，提高公共圖書館服務(wù)效能等［81］。去中心化不僅危及圖書館信息獲取渠道的中心位置，也危及圖書館的職業(yè)化發(fā)展和學科發(fā)展，周維彬等就此背景，圖書館事業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)及對策展開研究［82］。楊玉麟等從基本數(shù)據(jù)、總分館服務(wù)體系、閱讀推廣服務(wù)和服務(wù)聯(lián)盟等四個方面對我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展整體態(tài)勢做了梳理并提出發(fā)展思路［83］。楊賀晴認為要研究圖書館事業(yè)概念和原理之要義乃是明確圖書館事業(yè)概念鮮明的中國特色與內(nèi)涵［84］。此外，《2014年圖書館事業(yè)發(fā)展主要政策文件概覽》則是學界了解國家相關(guān)政策文件的必備［85］。

促進國內(nèi)外圖書館事業(yè)之間以及與相關(guān)行業(yè)的交流合作，突出文化惠民是本年度圖書館事業(yè)研究呈現(xiàn)的亮點之一。張艷茹從對公眾對公共圖書館服務(wù)認可的主觀性和模糊性等特點出發(fā)，對公共圖書館社會效益評價展開實證分析和研究［86］。徐建華等根據(jù)圖書館員刻板印象的研究結(jié)論，對當今圖書館事業(yè)邊緣化相關(guān)問題進行深入分析，提出創(chuàng)造機會讓學生深入?yún)⑴c實踐，加強研究理論和教育對圖書館實踐的專業(yè)化改造等方法［87］。李愷以《新圖書館事業(yè)地圖冊》為藍本，以對話理論為基礎(chǔ)，探討圖書館事業(yè)理論框架［88］。區(qū)域圖書館事業(yè)的發(fā)展是促進區(qū)域文化發(fā)展的重要因素。王國強從公共圖書館的歷史與分布狀況、主要的公共圖書館系統(tǒng)和主要服務(wù)與設(shè)施三個方面介紹了澳門公共圖書館事業(yè)發(fā)展概況［89］。黃俊利用文獻調(diào)研法和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法，收集江西、貴州、甘肅等欠發(fā)達地區(qū)和江蘇、浙江、廣東等發(fā)達地區(qū)公共圖書館發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)，從經(jīng)費投入、館舍面積、服務(wù)設(shè)施等方面進行對比分析并提出解決建議［90］。王天麗以新疆地區(qū)公共圖書館為例，論述公共圖書館在保障和實現(xiàn)文化民生方面的重要作用［91］。李文祥分析了社區(qū)圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，并有針對性地從機制建設(shè)、人才隊伍培養(yǎng)、服務(wù)轉(zhuǎn)型提升等方面探討了社區(qū)圖書館發(fā)展的保障體系建設(shè)［92］。申曉娟從我國圖書館行業(yè)標準制定角度出發(fā)，分析當前基層圖書館事業(yè)發(fā)展機遇［93］。

21世紀的最近十余年是我國圖書館學基礎(chǔ)理論完成重要重建的關(guān)鍵時期：從研究對象、方法論證，到圖書館的觀念與制度、公共圖書館思想，再到圖書館閱讀推廣、圖書館理論與國家大政方針契合研究……碩果累累，亮點紛呈。在經(jīng)歷了激動人心的突破、借鑒、與世界接軌之后，2015年圖書館基礎(chǔ)理論研究慢慢步入新常態(tài)，并逐漸進入了內(nèi)生性的成長旅程。在筆者看來，這一年基礎(chǔ)理論研究總體上呈現(xiàn)出一定的缺失現(xiàn)象，其中最為突出的表現(xiàn)是經(jīng)典著作的減少。盡管理論重建已經(jīng)基本完成，但阻礙中國圖書館基礎(chǔ)理論研究取得更大突破的機制性障礙并未得到根本性解決：如中國圖書館學研究能否在一個更加完善的法治環(huán)境下運行，中國圖書館學基礎(chǔ)研究能否在一個更加科學的框架中發(fā)展……或許這也是老生常談的問題，但如果要使得中國圖書館學基礎(chǔ)理論研究能在一個更加理性的方向上前行，這些都是難以繞開的問題。

（來稿時間：2016年2月）

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〔分類號〕G250

〔作者簡介〕黃筱玲（1969-），女，碩士，湖南大學圖書館研究館員， 已發(fā)表論文50多篇，參與撰寫專著4部。

Fundamental Research of Library Science in 2015

Huang Xiaoling
（ Library of Hunan University ）

〔Abstract〕This paper reviews the fundamental research of library science in 2015 in library from reading promotion， library rights， library history and librarianship. Some important and outstanding research results are also introduced.

〔Keywords〕Library scienceFundamental theoryLibrary rightsLibrary reading promotion