（陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院）

四分與六分：中國早期書目分野新探

劉森垚（陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院）

中國早期書目的分野，既指典藏目錄與學(xué)術(shù)目錄的迥然不同，也指群書目錄中四分法與六分法的淵源區(qū)別。典藏目錄當(dāng)先于學(xué)術(shù)目錄產(chǎn)生，而典藏目錄的分類方法又與藏書機(jī)構(gòu)、典書司職有緊密的聯(lián)系。在這樣的視域下，作為典型典藏目錄的鄭默《魏中經(jīng)簿》應(yīng)當(dāng)使用的是四分的分類法；在此基礎(chǔ)上，“經(jīng)子史集”（“甲乙丙丁”）這類早期四分法很可能定型于曹丕編修《皇覽》、整理圖籍的時代；再向前推演，在首個六分法學(xué)術(shù)目錄《七略》誕生以前，也許存在一個劉向諸人所使用和記錄的四分法典藏目錄，但與后世的四部分類不同。

群書目錄；分類；漢魏；典藏；四分

自封演《封氏聞見記》后，世人多謂中國目錄（群書目錄）四分法創(chuàng)于荀勖，自李充調(diào)整史部順序后，四部之法不易。姚名達(dá)《中國目錄學(xué)史》認(rèn)為：“我國古代目錄學(xué)之最大特色為重分類而輕編目，有解題而無引得。……其優(yōu)于西洋目錄者，僅恃解題一宗。至于歷代成書之草率，則指不勝屈?！保?］346前世學(xué)者也大多重目錄之學(xué)術(shù)價值、重淵源流傳，而對如《文淵閣書目》等無解題的書目則大加批判。①然而，圖書繁盛之時，管理圖書的司職人員就會任務(wù)繁重，就極有可能會產(chǎn)生一種記錄入庫出庫的典藏記錄簿或工作簿，這種記錄簿自然是無需要對每種書都做解題的。因功用不同，我們自然也無需對其大加鄙夷，這恐怕也是在現(xiàn)代人的思維中，圖書館學(xué)與文獻(xiàn)目錄學(xué)分道揚(yáng)鑣的重要原因。

但是在傳統(tǒng)社會、尤其是近古學(xué)者眼里，典藏目錄和學(xué)術(shù)目錄基本是混為一談的。在他們看來，“辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流”當(dāng)然是第一位的，而上文所謂“工作簿”，抄錄人員就可完成?！澳俊迸c“錄”概念，初期分野很清晰；慢慢地，“錄”逐漸涵蓋了“目”，而泛稱為“目錄”。這樣一來，對典藏目錄與學(xué)術(shù)目錄、對所謂的“目錄四分法、六分法”也未嘗加以分別。不加區(qū)分、統(tǒng)而論之，自然不能溯清源流。

這里先開列中國古典目錄形成初期，也就是魏晉南北朝時期的若干主要目錄：曹魏鄭默《魏中經(jīng)簿》；西晉荀勖《晉中經(jīng)簿》；東晉李充《晉元帝四部書目》《晉義熙四年秘閣四部目錄》；謝靈運(yùn)《宋元嘉八年秘閣四部目錄》；王儉《宋元徽元年秘閣四部書目錄》《七志》；謝朏《齊永明元年秘閣四部目錄》；劉孝標(biāo)《梁天監(jiān)四年文德殿正御四部及術(shù)數(shù)書目錄》；殷鈞《梁天監(jiān)六年秘閣四部書目錄》；劉遵《梁東宮四部目錄》；阮孝緒《七錄》《陳秘閣圖書法書目錄》《陳天嘉六年壽安殿四部目錄》《陳德教殿四部目錄》等。

值得注意的是，王儉先編寫了一部《宋元徽元年秘閣四部書目錄》，但因這種秘閣書目“不能辨其流別，但記書名而已。博覽之士，疾其渾漫”，［2］故后又新作《七志》。②“《七志》有部類名稱，且仿《七略》中的輯略在首卷編列九篇條例（包括道、佛二附錄），綜述全書主要內(nèi)容，又于各書書名之下為撰者列一小傳，這實(shí)際上是一部體制較為完備的解題目錄?！保?］這與他自己先前編寫的《秘閣四部書目錄》所遵循的原則完全不同。此外，阮孝緒較低的政治地位決定了“他沒有機(jī)會接觸皇家藏書，因而著錄只能根據(jù)某些藏書家的目錄和流傳的官家藏書目錄，進(jìn)行研究編目工作。”［4］阮孝緒在收集諸家藏書與書目的基礎(chǔ)上，尤其是參考了王儉的《七志》，也完成了一部與其他眾多書目迥然不同的新目錄——《七錄》。③這兩部書在以上所列諸多書目中凸顯特殊，更與所謂李充之后“四分”為“秘閣永制”、“自爾因循，無所變革”相矛盾。當(dāng)然，前人對此也有解釋：四分法初立，地位不牢、互有競爭、或有反復(fù)。［1,5］實(shí)際上，這兩部目錄在目的與功用上與其他眾書目截然不同。它們是在初期已有編目基礎(chǔ)上的二次加工、二次整理的產(chǎn)物，并不是直接記錄書冊的工作簿。換言之，此兩種目錄是學(xué)術(shù)目錄。典藏目錄與學(xué)術(shù)目錄是不同知識體系的產(chǎn)物，自然地，它們在一定時期內(nèi)是沿著各自的道路發(fā)展的。

1 鄭默與四分法

這樣，也就在這一時期的目錄分類上形成了較明顯的畛域：一方面，官藏書目、典藏工作簿，往往是以四分法出現(xiàn)（也就是除了學(xué)術(shù)目錄《七志》《七錄》）；另一方面，學(xué)者不滿意已有工作簿的分類與體例，在此基礎(chǔ)上加以發(fā)揮，故而出現(xiàn)了四分法以外的分類形式。以此向前推演，若以上說法成立，則關(guān)于鄭默《魏中經(jīng)簿》的分類方法又可多添一個佐證。

《隋書·經(jīng)籍志序》云：“魏秘書郎鄭默，始制《中經(jīng)》，秘書監(jiān)荀勖，又因《中經(jīng)》，更著《新簿》，分為四部，總括群書。一曰甲部，紀(jì)六藝及小學(xué)等書；二曰乙部，有古諸子家、近世子家、兵書、兵家、術(shù)數(shù)；三曰丙部，有史記、舊事、皇覽簿、雜事；四曰丁部，有詩賦、圖贊、汲冢書……煬帝即位，秘閣之書，限寫五十副本……于東都觀文殿東西廂構(gòu)屋以貯之，東屋藏甲乙，西屋藏丙丁?！保?］615-616《魏書·孫惠蔚傳》載：“臣請依前丞臣盧昶所撰《甲乙新錄》，欲裨殘補(bǔ)闊，損并有無，校練句讀，以為定本，次第均寫，永為常式?！庇嗉五a認(rèn)為：“甲乙丙丁者，其藏書之處所用之標(biāo)題符號耳?！保?］128所謂“甲乙丙丁”，其實(shí)就是典型的出納工作簿的編號方式。再聯(lián)系到《晉義熙四年秘閣四部目錄》《宋元嘉八年秘閣四部目錄》《宋元徽元年秘閣四部書目錄》《齊永明元年秘閣四部目錄》等書中所謂的“四部”，也很有可能都是標(biāo)明“甲乙丙丁”的“四部”，晉唐間典藏工作簿似乎有這樣的傳統(tǒng)。④由此而論，鄭默之《魏中經(jīng)簿》，可能也在這種傳統(tǒng)的延伸線上。前人對鄭默《魏中經(jīng)簿》分類多有爭議，具體紛論參見《近三十年有關(guān)四部分類法起源的論爭述評》。［7］到目前為止，學(xué)者幾乎把有關(guān)四分法起源問題的焦點(diǎn)只定格在鄭默和荀勖之間。鄭默《魏中經(jīng)簿》既言“簿”，又說“朱紫有別”，毫無疑問也是一種典藏工作簿。曹魏與西晉之間未嘗有大的社會變遷、政治波動，西晉以后的諸多官藏書目基本都是四分，又有所謂“因”襲之辭，⑤魏唐之間也應(yīng)大致如此。所以，從這個新的視角看，至少可以在天平上把四部起源的砝碼向鄭默這邊再填一錠。［8］

那么我們能否再向前推演一點(diǎn)呢？向歆以降、鄭默以前的目錄情況難從史書中覓得，但官藏書目與收書校書情況、乃至典書職官的設(shè)置都有較為密切的聯(lián)系。張固也先生在《四部分類法起源于荀勖說新證》文中，其據(jù)“《晉起居注》云：武帝遣秘書圖書分為甲乙景丁四部，使秘書郎中四人各掌一焉”，［9］而認(rèn)為“既言‘武帝分’，則屬首創(chuàng)”，并把晉武帝“使秘書郎中四人各掌一焉”的“政策調(diào)整”和汲冢書的發(fā)現(xiàn)、荀勖校書、桓石綏校書相聯(lián)系，以此推斷出《晉中經(jīng)簿》是四分法之始。［10］但實(shí)際上，其一，據(jù)《晉書》，荀勖在太康三年（282）時已不任秘書監(jiān)。⑥約在此時，荀勖參與的汲冢書整理已階段性完成，并列于《中經(jīng)》。數(shù)年之內(nèi)兩次校書，也并非百分百地不合常理，故荀勖校書與桓石綏校書，并無太大關(guān)涉。因此《太康起居注》所謂“詔遣郎中四人各掌一部”、晉武帝“政策調(diào)整”也與荀勖校書、《晉中經(jīng)簿》的形成關(guān)系不大。其二，“使秘書郎中四人各掌一焉”并非晉武帝創(chuàng)建，而是曹魏舊制。初步考得，約在曹丕繼承曹操為魏王后，大約同時任秘書郎者有四人，詳見下文。另，《隋書·經(jīng)籍志序》：“魏氏代漢，采掇遺亡，藏在秘書中、外三閣?！保?］615《通典》卷二十六《秘書郎》：“晉秘書郎掌中外三閣經(jīng)書，校閱脫誤?！保?1］兩相比較，魏、晉秘書郎司職并無實(shí)質(zhì)差異。而且，這里還有一個誤區(qū)，那就是往往把“中外”藏書處認(rèn)為是三個地方。但實(shí)際上結(jié)合晉代秘書郎的四人配置，這里的理解恐怕是“秘書中”加上“外三閣”，一共四個藏書地點(diǎn)。⑦正因為如此，可知宋高承《事物紀(jì)原》卷四引后蜀馮鑒《續(xù)事始》曰：“魏武置四庫，圖書分甲乙丙丁為部目藏之錄云?！保?2］或有所憑，并非妄言。⑧

2 劉向與四分法

那么東漢的情況怎么樣呢？《隋書·經(jīng)籍志序》云，東漢明帝、章帝時，“石室、蘭臺，彌以充積。又于東觀及仁壽閣集新書，校書郎班固、傅毅等典掌焉”。［2］615這里雖未涉及官藏司職，但并稱的藏書機(jī)構(gòu)仍是四個。稍后的和帝時，“其蘭臺、石室，鴻都、東觀，秘牒填委，更倍于前”，⑨也是四個并稱。⑩再后，《后漢書》卷五《安帝紀(jì)》云：“詔謁者劉珍及《五經(jīng)》博士校定東觀《五經(jīng)》、諸子、傳記、百家藝術(shù)，整齊脫誤，是正文字。?”這里雖沒有談到官藏司職、藏書機(jī)構(gòu)，但這樣的書目分類卻已經(jīng)與明文記載的《晉中經(jīng)簿》中的群書分類基本一致了。而所謂“東觀《五經(jīng)》”，可能是說東觀主要收藏經(jīng)書，其他幾地各有所藏。?這樣的藏書、校書首先事關(guān)典藏工作簿，而后學(xué)者才有可能在此基礎(chǔ)上形成學(xué)術(shù)目錄。而《漢書·藝文志》這種學(xué)術(shù)目錄，本就不是以反映當(dāng)時的中央藏書情況為目的的。

繼續(xù)向前推演，應(yīng)當(dāng)注意到，所謂最早使用六分法的目錄《七略》，是在劉向整理的基礎(chǔ)上完成的。它也是一種學(xué)術(shù)目錄、是二次整理的成果，而非一種典藏工作簿。那么以上文觀點(diǎn)推之，《七略》之前、進(jìn)行初步整理工作的劉向等人，可能已經(jīng)編成了一個初步的典藏工作簿，它有可能也是四分的。劉向主持工作時期，校理圖書是由四個人領(lǐng)導(dǎo)分別完成的，而他們在統(tǒng)計或交接工作時，很有可能已經(jīng)按照自己的工作成果編成了一本書目，四個人的圖書記目放在一起，便形成了天然的四分書目。而之所以是四人領(lǐng)導(dǎo)，可能西漢末期的中央藏書機(jī)構(gòu)與東漢一樣也是四個。?《漢書·藝文志》所言：“（漢成帝）詔光祿大夫劉向校經(jīng)傳諸子詩賦，步兵校尉任宏校兵書，太史令尹咸校術(shù)數(shù)，侍醫(yī)李柱國校方技。”《別錄》佚文說到劉向校書要搜集各種版本，比如太史書、太常書等。［13］之所以詔令校書就是因為圖籍散亂、書頗散亡，校書之前這些別的版本、乃至于別的種類的書是沒有全部見到的（甚至有的書籍的篇目與藏量，外藏要占到絕大部分）。只有在校書的過程中不斷收集搜討，才能網(wǎng)羅天下圖書，才能在此基礎(chǔ)上有所分類，所以說所謂“劉向校經(jīng)傳諸子詩賦，步兵校尉任宏校兵書，太史令尹咸校術(shù)數(shù)，侍醫(yī)李柱國校方技”這樣的部類齊整很有可能是《七略》成型以后、班固的追述，當(dāng)時未必能有這么細(xì)致且明確的分工。因為劉向校書十八年，而劉歆接手才十七月，只有在劉向他們基本總結(jié)出各書的提要、在宏觀掌握了大量圖書信息以后，據(jù)此分類才能變成我們現(xiàn)在所知的較為細(xì)致明確且科學(xué)合理的《七略》。?姚名達(dá)《中國目錄學(xué)史》：“劉向校書之功，終身未畢，雖有分工合作之界域，而分類編目之書，殆未及為。”［1］38而劉歆的工作就是以《別錄》來進(jìn)行下一步的分類，?分類就要有一定理論依據(jù)。因此，《七略》很容易受到當(dāng)時學(xué)術(shù)思想、理論思想的影響：其一，劉歆熟知《周禮》?！稘h紀(jì)》：“歆以《周官經(jīng)》十六篇為《周禮》。王莽時，歆奏以為《禮經(jīng)》。置博士?！保?4］其二，西漢末、王莽時，復(fù)古崇周思想極為盛行。其三，“《七略》之前只有《周禮》六典一種群書分類方法……劉歆采用的六分法是為類比《周禮》六典而設(shè)”。［15］以前常有所謂“目錄早期由六分變?yōu)樗姆质且驗槭凡咳辗?、子部日簡”的說法，以章學(xué)誠、余嘉錫為代表。甚至，余嘉錫逆向推論，把“史書”附于“春秋類”之下的原因歸結(jié)為“自《世本》至《漢大年紀(jì)》僅有八家四百一十一篇，不能獨(dú)為一略，只可附錄”。［4］131但實(shí)際上，《七略》本就不按照典籍的數(shù)量進(jìn)行分類，不僅“兵書”“術(shù)數(shù)”“方技”三大類的篇數(shù)只占全部的三分之一，而且《七略》各小類中，篇數(shù)比“史書”要少的種類有很多。“‘史家之書’在數(shù)量上完全可以單獨(dú)列為一種。以劉向父子相繼二十年的研究，不可能不了解這一點(diǎn)，但‘史家之書’并未單列，只能說明《七略》對‘史家之書’的分類自有原因，根本與‘多寡’無涉?！保?5］誠然，這里的原因就是指《七略》采用的六分法是為類比《周禮》六典而設(shè)，具體可以參看鄒賀《六分法淵源新說》。那么，至少可以說，“史部日繁”并不是目錄由六分變?yōu)樗姆值谋匾獥l件，四分目錄和六分目錄并不是被演變和演變的關(guān)系，六分法學(xué)術(shù)目錄的類目編排自有一套學(xué)理依據(jù)。

反言之，典藏工作簿因為功用不同于學(xué)術(shù)目錄，它記錄出納的簡單用途也不大需要一種系統(tǒng)理論來做指導(dǎo)?！皶c文具記錄于同一塊木牘，說明文獻(xiàn)主要是從‘財產(chǎn)’的角度，即從隨葬物品的角度顯示其存在的……《七略》之前（尹灣漢簡6號墓簡牘記有“永始”和“元延”年號，當(dāng)在西漢晚期成帝時，與成書于哀成建平元年的《七略》時代相當(dāng)或稍早。）的群書目錄形制都十分簡單?！保?6］因此，從“皇家財產(chǎn)”的角度來看，確實(shí)有實(shí)踐這種形制簡單的典藏工作簿的可能性。張舜徽先生有云：“顧《漢書·藝文志》中，尚有甚可疑者二事：一則……二則《諸子》《詩賦》《兵書》三略中著錄之書，班氏自注‘有列傳’者，凡十一見。顏師古《注》于儒家《晏子》下發(fā)其例云：‘有列傳者，謂《太史公書》。’此自注之辭果出劉、班手，何可泛云‘有列傳’，而不舉其書名？由此可見，劉《略》、班《志》，前有所承，甚至有采及武帝時學(xué)者之撰述以入己作者，此類是也。然無征不信，莫由詳考矣?！保?7］而所謂“劉《略》、班《志》，前有所承”似乎也道出了《七略》成書以前存在一種圖書整理的成果，甚至可能并非是“武帝時學(xué)者”的成果，就是劉向諸人所做的典藏工作簿；而所謂“泛云‘有列傳’，不舉其書名”似乎正說明這種整理成果較為初步、粗略。

3 曹丕與四分法

這樣就出現(xiàn)了一個問題，劉向時期的四分法完全不同于鄭默的四分法。那么，它們之間的變化又是在什么時候呢？筆者認(rèn)為可能是在魏文帝在位期間。東漢末期，圖書典籍繁盛，故于延熹二年（159）設(shè)置秘書監(jiān)以掌管書籍。漢末董卓之亂，兩京凋敝、千里白骨，更遑論圖書，典籍之厄甚于赤眉。故秘書監(jiān)一職也無可管轄，曹操設(shè)秘書令及丞一人，以“典尚書奏事”，而非專職于典籍，可見當(dāng)時圖書之少。但新上臺的魏文帝曹丕重視文教圖籍，“是文論、總集、類書等圖書新品種的開創(chuàng)者，是秘書官署的改革者”。［18］曹丕采取了以下幾方面的措施。其一，秘書令改為秘書監(jiān)。王象為秘書監(jiān)，領(lǐng)修《皇覽》。其二，秘書監(jiān)分為內(nèi)外，并設(shè)置左右二丞。其三，由秘書左右二丞，分置中書監(jiān)、令，中書、秘書分野。?其四，本次改制，大約同時設(shè)置了四位秘書郎，以供編修使用?！锻ǖ洹罚骸懊貢伤娜?，從六品上。魏武置秘書郎，秩四百石?！奔s在延康元年（220）曹丕繼承曹操為魏王后，大約同時任秘書郎者有四人，孫資、劉放、劉劭、何禎任此官均在曹丕即位前這一段時間，以下分考之?！度龂尽⒎艂鳌罚骸拔簢冉ǎc太原孫資俱為秘書郎。先是，資亦歷縣令，參丞相軍事。文帝即位，放、資轉(zhuǎn)為左右丞。數(shù)月，放徙為令?！保?9］343故，孫資、劉放二人在升為秘書左右丞時，還是秘書郎。《三國志·劉劭傳》：“御史大夫郗慮辟劭，會慮免，拜太子舍人，遷秘書郎。黃初中，為尚書郎、散騎侍郎。受詔集五經(jīng)群書，以類相從，作皇覽?！保?9］461郗慮被免官，約在建安十九年（214）。劉全波《〈皇覽〉編纂考》云：“即是220年的二月至十月，而通過對《文帝紀(jì)》的觀察，我們認(rèn)為《皇覽》編纂的開始時間。”［20］那么延康時，劉劭當(dāng)仍為秘書郎?！锻ǖ洹肪矶睹貢纷ⅲ骸拔牡壅骱蔚?，至為秘書郎，月余，禎因事，帝令問外曰：‘吾本用禎為丞，何故為郎？’按主者罪，遂改為丞。時秘書舊丞尚未轉(zhuǎn)，乃以禎為右丞。其后遂有左右二丞，劉放為左丞，孫資為右丞，后省?！保?1］何禎在任秘書郎是在文帝即位前“月余”，故何禎也可算入。曹操時代典籍凋零，曹丕黃初年間開始編修《皇覽》的過程實(shí)際上也是整理典籍的過程。圖書逐漸豐富，也就意識到秘書監(jiān)的重要作用，故需要把其部分功能“典尚書奏事”單另出來；同樣，對日漸豐富的圖籍也需要整理、歸類、庋藏。

正始年間何晏等人所上《論語集解》，收集漢魏諸家注釋，特別是記錄了漢末魏初名法思潮影響下魏儒的《論語》注。所謂“集解”，就是說在學(xué)術(shù)的前一階段有足夠數(shù)量和質(zhì)量的成果能夠得以“集解”。而“學(xué)術(shù)的前一階段”，自然尤重“漢末魏初”多家《論語》成果，也從一個角度反映了這一時期《論語》研究的熱潮。而曹丕恰恰是一個熟悉《論語》的學(xué)者，不僅自己號稱自幼熟讀《論語》，?而且曹丕在其著名的《與吳質(zhì)書》中特別強(qiáng)調(diào)文德的作用，而“文德”也正是《論語》中的重要概念；［21］其中“后生可畏”、“彬彬”、“斐然”用語，亦出自《論語》。那么，曹丕在整理和歸類圖書時，也有可能注意到了《論語》中提供了這樣一種條別學(xué)問的簡單方法：孔門四科，“德行、言語、政事、文學(xué)”。?“德行”匹“經(jīng)典”，儒家圣賢之德行；“言語”匹“諸子”，先秦百家之辯論；“政事”匹“紀(jì)傳”，以史為鑒之傳統(tǒng)；“文學(xué)”匹“文集”，顧名思義之赫然。這里曹丕的分類與排序已經(jīng)基本上就是鄭默、荀勖的辦法了。特別要注意的是，剛剛編修好的《皇覽》的歸屬——“政事”亦即鄭荀之“丙部”。以前學(xué)者大多只說《皇覽》是因為文學(xué)的自覺促使文人們追求詩賦創(chuàng)作的華麗與宏偉，故而爭相收集典故以備查考。而實(shí)際上，《皇覽》又何止是一部搜羅典故的類書，它“是在延康元年（220）曹丕繼承曹操為魏王后不久，在漢魏之際開始編纂，與九品官人法的制定時期相重疊。因此，很難認(rèn)為這是簡單的依據(jù)曹魏文帝興趣而編纂的，可以推測與九品官人法一樣，和曹魏政權(quán)指向的新國家構(gòu)想有密切關(guān)系”。［22］沒錯，這也正是《皇覽》在編成之后就歸入“丙部”“政事”一類的主要原因?？梢哉f，曹丕編修《皇覽》與改革秘書，基本奠定了日后鄭默《魏中經(jīng)簿》、荀勖《晉中經(jīng)簿》的“甲乙丙丁”四部格局，尤其是時代與曹丕更為接近的《魏中經(jīng)簿》，在沒有大規(guī)模修書或是政局、官署變動的情況下，直接因襲幾乎成為必然。而且，或可以漢末魏初為基點(diǎn)，繼續(xù)向前追溯四分法的源頭，亦即為前文所謂東漢中、西漢末四分法的典藏工作簿增加一些可能性。畢竟?jié)h代久遠(yuǎn)，文獻(xiàn)多不足徵。

還有一點(diǎn)佐證：從《七略》的以“略”歸類到“四部”的以“部”歸類，這個概念的轉(zhuǎn)變過程也是在漢末完成的。漢末突然興起一種關(guān)于圖書的稱法，叫做“五經(jīng)四部”，最早見于《孔北海集》《典論·自敘》《華陽國志·李譔傳》等。這個“四部”當(dāng)然不是我們所說的群書四分法。據(jù)余嘉錫《目錄學(xué)發(fā)微》，此“四部”是指“六藝中之樂、《論語》《孝經(jīng)》、小學(xué)也”。［4］135漢代稱書籍只用“篇”“卷”，未嘗有用“部”的，那么漢末時以“部”來歸類典籍的這個概念主要源自許慎，“‘分別部居’的思想源自西漢史游，又在東漢許慎手中得以發(fā)揮。雖然二人所稱的‘分別部居’在具體內(nèi)容上并不相同，但這種以‘部’來歸類漢字異同的方法，在思想上卻是殊途同歸。《急就》《說文》同為當(dāng)時小學(xué)字書，而‘漢人受書次第，首小學(xué)，次《孝經(jīng)》《論語》，次一經(jīng)，此事甚明’（筆者按：王國維《觀堂集林》語）。故漢末人或許正是在此種思想的影響之下，才會產(chǎn)生以‘部’來歸類書籍的思想”［23］。這種以“部”來歸類書籍的概念，從單書到四種書再或到群書，同樣也為曹丕、鄭默時代的“四部法”提供了啟發(fā)。

4 《隋志》以后的情況

四部分類法是在長期實(shí)踐工作中總結(jié)出來的一套行之有效的書目分類體系，所以隨著時代的發(fā)展，學(xué)術(shù)目錄也會深受典藏目錄的影響，并有向典藏目錄靠近的趨勢，“‘目錄’一詞所涵蓋的對象被逐漸擴(kuò)大”，［24］甚至可以說他們有合流之跡。?這個典型代表就是《隋書·經(jīng)籍志》?！八逯尽笔嵌握淼漠a(chǎn)物，但它使用的卻是四部分類。“隋志”小類多取資于學(xué)術(shù)目錄《七錄》，而大類分法卻取資于隋代官藏書目的四分。究其原因，向有學(xué)者稱“唐代學(xué)術(shù)多集成”，這便是一個集成和融合的結(jié)果。而這樣的合流，在唐代還有表現(xiàn)：如毋煚先編成四分法官藏書目《開元群書四部錄》，又二次整理成同是四分法的《古今書錄》。但是，隨著唐末以降雕版書籍的普及與學(xué)術(shù)發(fā)展的極大進(jìn)步，這樣的合流又開始了分流：一方面，一些典藏工作簿不再使用四分法；另一方面，一些學(xué)術(shù)目錄也開始尋求新的分類方法。宋代，李淑《邯鄲圖書志》將家藏圖書分為五十七類（可看做是整理家藏的工作簿），經(jīng)、史、子、集共一千八百三十六部，另外又有藝術(shù)志、道書志、書志、畫志，合計有八類。當(dāng)然，《邯鄲圖書志》這種藏書目錄實(shí)際上仍然沒有離開四分的范疇，但也算得上是在進(jìn)行探索之中。鄭樵《通志·藝文略》則是典型的學(xué)術(shù)目錄，而它的分類則是十二部目。明代，陳第《世善堂書目》則是六分法，較傳統(tǒng)四分多出“四書”與“各家”（孫能傳《內(nèi)閣藏書目錄》，分十八大類）。焦竑《國史經(jīng)籍志》雖云“以當(dāng)代見存之書”，但實(shí)際上還是一部綜合前代著述的學(xué)術(shù)目錄。本書乃是五分法，較傳統(tǒng)四分多出“制書”一類列于各部之首。清代，孫星衍編有《孫氏祠堂書目》，分十二大類。繆荃孫《藝風(fēng)堂藏書記》仿孫氏之法，把圖書分為十大類。章學(xué)誠編《和州志·藝文志》，以“班《志》劉《略》”為指導(dǎo)，將和州一地古今文獻(xiàn)分為八大類。然而四分法仍是“隋志”以后主流的群書分類方法，千年長興，其旺盛的生命力說明了藏書目錄與學(xué)術(shù)目錄這次合流的成功，這似乎也是歷史的必然。農(nóng)業(yè)社會的歷史傳統(tǒng)就是要強(qiáng)調(diào)和諧包容，將不同事物調(diào)和統(tǒng)一起來，繼而蘊(yùn)育出新的力量，如《尚書》所說“持中”，孔子之論“中庸”。將“綱紀(jì)群籍，簿屬甲乙”與“辨章學(xué)術(shù)，剖析源流”，［25］這兩種完全不同功用與體例的書目相“混一”，其力量之強(qiáng)大，以至于在西方圖書館學(xué)思想傳入以前，千年間的學(xué)者始終無法完全沖破這一堅固藩籬?！?0

而固化思維帶來的影響之一就是學(xué)者心中宏旨大多不分或分不清典藏目錄與學(xué)術(shù)目錄，尤其是這兩種書目長期以來難能正本清源。

5 結(jié)語

綜上，中國早期書目的分野，既指典藏目錄與學(xué)術(shù)目錄的迥然不同，也指群書目錄中四分法與六分法的淵源區(qū)別。典藏目錄當(dāng)先于學(xué)術(shù)目錄產(chǎn)生，而典藏目錄的分類方法又與藏書機(jī)構(gòu)、典書司職有緊密的聯(lián)系。在這樣的視域下，筆者認(rèn)為，作為典型典藏目錄的鄭默《魏中經(jīng)簿》應(yīng)當(dāng)使用的是四分的分類法；在此基礎(chǔ)上，“經(jīng)子史集”（“甲乙丙丁”）這類早期四分法很可能定型于曹丕編修《皇覽》、整理圖籍的時代；再向前推演，在首個六分法學(xué)術(shù)目錄《七略》誕生以前，也許存在一個劉向諸人所使用和記錄的四分法典藏目錄，但與后世的四部分類不同。

事物的出現(xiàn)，不是乍起乍生，而是有一個逐漸發(fā)展的過程。就目錄而言，當(dāng)是先有檔案和檔案司職，再有檔案機(jī)構(gòu)和檔案編目；圖書出現(xiàn)后，先有單書目錄，加上典書司職和藏書機(jī)構(gòu)才會有群書目錄；群書目錄中，先解決形而下（庋藏與出納），再發(fā)展到形而上（學(xué)術(shù)與文化）。自圖書館學(xué)與文獻(xiàn)目錄學(xué)分野以來，雖各有側(cè)重，但隔閡日深。尤其是文獻(xiàn)目錄學(xué)，本來研究的對象是傳統(tǒng)文獻(xiàn)，其受“辨章學(xué)術(shù)”的傳統(tǒng)目錄學(xué)思想影響也較為深刻，而缺乏圖書館學(xué)的思維和視野（更加關(guān)注知識載體、知識傳遞過程，亦即文獻(xiàn)的物質(zhì)形態(tài)、社會形態(tài)）。“而中國古人視文獻(xiàn)為主體對象和價值存在，因而《七略》以來的古代分類強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)在主體人的心理現(xiàn)實(shí)之上可能形成的分組。這樣，主體人在面對文獻(xiàn)時有很大的介入空間，從而強(qiáng)調(diào)了文化回歸主體尺度的必要性及其可能向度?！保?6］畢竟，它們研究的對象同是“書籍”、“文獻(xiàn)”，而書籍、文獻(xiàn)卻是社會形態(tài)、物質(zhì)形態(tài)、知識形態(tài)三位一體的，僅僅“強(qiáng)調(diào)了文化回歸主體尺度的必要性及其可能向度”、側(cè)重于哪一方面都會造成理解和審視書籍、文獻(xiàn)的偏頗。而這樣的思維無助于全面地探究書籍歷史和文獻(xiàn)傳統(tǒng)，更無助于揭示這一“人類進(jìn)步階梯”所給人類文明、社會文化發(fā)展帶來的巨大影響。

［注釋］

①以朱彝尊、四庫館臣為代表，其云“其目不詳撰人姓氏，又不分卷，俾觀者漫無考稽，此牽率之甚者”。（《曝書亭集》卷四十四《文淵閣書目跋》）又，“士奇等承詔編錄，不能考訂撰次，勒為成書，而徒草率以塞責(zé)，較劉向之編《七略》，荀勖之?dāng)ⅰ吨薪?jīng)》，誠為有愧”。（《四庫全書總目》卷八十五《史部·目錄類一》）

②王儉《七志》直承《七略》，“實(shí)際上，據(jù)章宗源《隋書經(jīng)籍志考證》，《南齊書》王儉本傳稱依《七略》撰《七志》，《文選·王文憲集序》亦同”。（孫顯斌：《〈七略〉〈別錄〉編撰考》，《圖書館雜志》2011年第2期）

③據(jù)《梁書·劉杳傳》，劉杳曾遍覽群書、多所著述，有《古今四部書目》一部五卷行世。按照上文的邏輯，這應(yīng)算作是二次整理的學(xué)術(shù)目錄。然而，《古今四部書目》一書的成書卻大有問題——阮孝緒《〈七錄〉序》云：“通人平原劉杳從余游，因說其事。杳有志積久，未獲操筆，聞余已先著鞭，欣然會意。凡所抄集，盡以相與，廣其聞見，實(shí)有力焉。”由此可知，阮孝緒《七錄》之成，并非基于已成書的《古今四部書目》，劉氏只是將收集的資料贈與阮孝緒?！豆沤袼牟繒俊芬粫允呛笕司幎?，那么其分類目的與依據(jù)更不得而知了；更何況，《古今四部書目》既然號稱“古今”，但只有五卷，則有可能最終被編定為一種內(nèi)容簡單的“典藏目錄”。

④晉唐間的職官設(shè)置也保證了這樣傳統(tǒng)的延續(xù)?！短屏洹肪硎睹貢　罚骸啊稌x起居注》云：武帝遣秘書圖書分為甲乙景丁四部，使秘書郎中四人各掌一焉?！倍鴵?jù)《隋書》《通典》等記載，南朝宋齊梁陳秘書郎均是四人。關(guān)于晉武帝分四部之事，后文再議。

⑤《隋書·經(jīng)籍志序》，記敘漢晉時圖書目錄時，連續(xù)用到三個“因”字，董恩林《鄭默〈中經(jīng)〉首創(chuàng)四部分類法考辨》云：“阮孝緒在這段文字中連用了三個‘因’字：班固因《七略》而編《漢書·藝文志》，荀勖因《魏中經(jīng)簿》更著新簿，李充因荀勖舊簿而編《晉元帝四部書目》。這里三個‘因’字前后語法結(jié)構(gòu)、語句意義都是一樣的，其意即謂：班固《漢書·藝文志》‘因’的是《七略》六分法，李充‘因’的是荀助《晉中經(jīng)簿》的四部分類法，那么，荀勖‘因’的自然也是鄭默《中經(jīng)》的分類法?！保ǘ髁郑骸多嵞粗薪?jīng)〉首創(chuàng)四部分類法考辨》，《文獻(xiàn)》，2009年第1期）

⑥《晉書》卷三十九《荀勖傳》：“太康中詔曰：‘勖明哲聰達(dá)，經(jīng)識天序，有佐命之功，兼博洽之才。久典內(nèi)任，著勛弘茂，詢事考言，謀猷允誠。宜登大位，毗贊朝政。今以勖為光祿大夫、儀同三司、開府辟召，守中書監(jiān)、侍中、侯如故?！瘯r太尉賈充、司徒李胤并薨……”（房玄齡等：《晉書》，中華書局，2000年，第757頁）賈充去世時在太康三年四月，故荀勖在此前后由秘書監(jiān)改任中書監(jiān)。

⑦有學(xué)者認(rèn)為“秘書、中、外”正好是三閣，但這顯然無法解釋《通典》所云“晉秘書郎掌中、外三閣經(jīng)書”。為之佐證的是——《通典》卷二十六《秘書監(jiān)》：“晉惠帝永平中復(fù)別置秘書監(jiān)并統(tǒng)著作局，掌三閣圖書，自是秘書之府始居于外?！边@里的三閣正是指“外三閣”。

⑧《唐六典》卷十《秘書郎》：“秘書郎四人，從六品上。魏武置秘書郎，秩四百石?！痹瑧c述先生認(rèn)為《晉中經(jīng)簿》大約在宋代亡佚（袁慶述：《版本目錄學(xué)研究》，長沙：湖南師范大學(xué)出版社，2003年，第167頁）。因此有可能在《晉中經(jīng)簿》會有談到前世典藏工作簿的序言。

⑨魏徵等：《隋書》卷四十九《牛弘傳》，北京：中華書局2000年版，第868頁。這里的鴻都可能是新建藏書處，以代替仁壽閣的功用。而此鴻都之名是在和帝時，恐與靈帝時才設(shè)置的鴻都門學(xué)并非一處。

⑩《后漢書》卷七十九上《儒林傳》：“及董卓移都之際，吏民擾亂，自辟雍、東觀、蘭臺、石室、宣明、鴻都諸藏典策文章，競共剖散?！保ǚ稌希骸逗鬂h書》，北京：中華書局2000年版，第1719頁）辟雍自是學(xué)堂。“宣明，殿名，是皇家講論學(xué)術(shù)之處”（舒大剛編：《儒學(xué)文獻(xiàn)通論》，福州：福建人民出版社2012年版，第97頁）。除去宣明、辟雍，確與《隋志》所記和帝時禁中藏書處一致。

?范曄：《后漢書》卷五《安帝紀(jì)》，北京：中華書局2000年版，第144頁。又《后漢書》卷八十《劉珍傳》云：“鄧太后詔使與校書劉騊駼、馬融及《五經(jīng)》博士，校定東觀《五經(jīng)》……”此次校書是由劉珍、劉騊駼、馬融及《五經(jīng)》博士四方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的。此次校書所用之人，并非專才，但實(shí)際校書工作中可能會有所偏重。劉珍與劉騊駼長于史傳，但劉珍也擅長文學(xué)。博士專?！段褰?jīng)》，馬融不僅長于經(jīng)典，也熟稔諸子。

?漢代的蘭臺由御史分化而來，多收檔案史書。參見韓雷、傅榮賢：《兩漢時期的蘭臺和蘭臺令史》，《蘭臺世界》2015年第22期。

?據(jù)鄧虔《兩漢中央藏書機(jī)構(gòu)與官修目錄編撰研究》，西漢時，禁中藏書處，主要有石渠、蘭臺、天祿、麒麟四個（鄧虔：《兩漢中央藏書機(jī)構(gòu)與官修目錄編撰研究》，天津師范大學(xué)，2014年碩士學(xué)位論文）。《漢書·藝文志》如淳注：“劉歆《七略》曰：‘外則有太常、太史、博士之藏，內(nèi)則有延閣、廣內(nèi)、秘室之府?！惫P者認(rèn)為此處談到禁中藏書，卻不言重要的石渠、蘭臺、天祿、麒麟等，可能是把這四個統(tǒng)稱為“秘室”，而延閣、廣內(nèi)兩個單獨(dú)開列，可能非在禁中，但也同屬皇家管理?！端鍟そ?jīng)籍志序》：“魏氏代漢，采掇遺亡，藏在秘書中、外

三閣?！边@里中外并稱，延閣、廣內(nèi)可能就是所謂的“外三閣”之二閣。漢代有“外二閣”，而曹魏時已增至“外三閣”。

?鄒賀《六分法淵源新說》：“劉歆編撰《七略》時的條件，劉向也已具備，至少相差不大。既如此，如果是劉向制定了六分法大綱，他自己就完全可以編出《七略》，做為一生事業(yè)的總結(jié)。畢竟書目一經(jīng)校定即可歸類，并不需要專門另起爐灶。若言劉向是為著校書未竟故而未曾動手編纂，那么劉歆之時校書何嘗完工？故筆者愚見，合理的解釋應(yīng)該是《別錄》和《七略》分別是劉向、歆父子二人對辨章學(xué)術(shù)、區(qū)別九流工作的不同理解，即二人采用了不同的方式來表現(xiàn)學(xué)術(shù)的遞承淵源?！保ㄠu賀：《六分法淵源新說》，《圖書館工作與研究》，2008年第11期）

?《漢書·藝文志》：“歆乃集六藝群書，種別為七略。”“歆于是總?cè)簳嗥淦呗浴倍z毫不言劉向與《七略》的聯(lián)系。且《七略》的經(jīng)類排列完全是古文家的手筆。

?《唐六典》卷十《秘書丞》：“魏文黃初中，分秘書立中書，以秘書左丞劉放為中書監(jiān)，秘書右丞孫資為中書令，而秘書置丞一人，秩四百石?！?/p>

?《典論·自敘》：“余是以少誦詩、論……”（陳壽：《三國志》，北京：中華書局2005年版，第67頁）兩漢往往以《詩經(jīng)》《論語》并稱，而《論語》又有簡稱“論”者。

?當(dāng)然這樣的分類，恐怕已經(jīng)有了基礎(chǔ)，比如東觀掌經(jīng)書、蘭臺掌政書檔案，而且如前文所述，《后漢書》卷五《安帝紀(jì)》云：“詔謁者劉珍及《五經(jīng)》博士校定東觀《五經(jīng)》、諸子、傳記、百家藝術(shù)，整齊脫誤，是正文字?！边@樣的書目分類可能也為曹丕的整體分類提供了依據(jù)。

?許善心《七林》就有這樣的痕跡——《隋書·許善心傳》載：（開皇）“十七年，除秘書丞。于時秘藏圖籍尚多淆亂，善心仿阮孝緒《七錄》更制《七林》，各為總敘，冠于篇首。又于部錄之下，明作者之意，區(qū)分其類例焉?！保ㄎ横绲龋骸端鍟肪砦迨恕对S善心傳》，北京：中華書局，2000年，第957頁）

?學(xué)者們之所以想要沖破藩籬，也其實(shí)是因為“持中”“中庸”意味著妥協(xié)、差強(qiáng)人意。故而“隋志”以后的主流四分法在一定層面上，既不能便于庋藏管理，也不能反映某些學(xué)術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，這正和姚明達(dá)所說“積弊相沿，顯而易見。世有哲人，能不憤恨？”的意思相似（姚明達(dá)：《中國目錄學(xué)史》，上海：上海古籍出版社，2002年，第61頁）。

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《圖書館理論與實(shí)踐》2016年年度索引

專題研究

基于價值流的競爭情報價值管理研究*邱羚等（6.1）

信息生態(tài)理論在競爭情報服務(wù)體系構(gòu)建中的應(yīng)用研究*郭華等（6.6）

語義技術(shù)在中小學(xué)歷史教育中的應(yīng)用實(shí)踐*徐雷袁小群（10.1）

中學(xué)教師信息查尋行為研究龔鈺萍（10.6）

中小學(xué)生自主閱讀調(diào)查與推薦書目研究*王璇錚等（10.12）

公共圖書館少兒閱讀推廣障礙與對策研究羅玲（10.16）

學(xué)術(shù)探討·工作研究

大數(shù)據(jù)環(huán)境下我國政府公共數(shù)據(jù)整合與開放研究*——基于上海市政府的案例分析王運(yùn)等（1.1）

國外醫(yī)院圖書館知識服務(wù)發(fā)展初探*王璞等（1.6）

國際開放科學(xué)數(shù)據(jù)實(shí)證資源及利用研究熊易（1.12）

國內(nèi)慕課（MOOCs）研究進(jìn)展*閻秋娟（1.19）

論國內(nèi)兒童門戶網(wǎng)站的發(fā)展史拓（1.25）

戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專利專題數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)狀及發(fā)展建議劉佳鐘永恒（2.1）

圖書館知識管理究竟要管理什么？*——兼論圖書館知識管理的三級傳導(dǎo)機(jī)制黎小蘭等（2.4）

德國公共圖書館服務(wù)初探王永丹（2.8）

美國網(wǎng)頁存檔調(diào)查及啟示蔡舜（2.12）

美國公共圖書館就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)及啟示*屠淑敏（2.16）

我國圖書館信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)例外適用及著作權(quán)風(fēng)險應(yīng)對策略劉赪娜（2.20）

國外高校圖書館組織結(jié)構(gòu)變革研究述評賈東琴王蒙（3.1）

“聽書”形態(tài)的起源、發(fā)展與趨勢——兼論圖書館面對新型音頻資源的應(yīng)對策略張鵬王錚（3.8）

基于思維導(dǎo)圖的大學(xué)生閱讀推廣實(shí)證研究*張瀘月（3.13）

德國全民閱讀推廣研究陳慰（3.17）

農(nóng)村留守婦女閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析與策略研究李永峰韓海晶（3.23）

族群服務(wù)：民族地區(qū)圖書館在互聯(lián)網(wǎng)時代的優(yōu)化再造*陸鳳紅（3.26）

民族志方法在圖書情報領(lǐng)域中的運(yùn)用王彥兵鄭菲（3.29）

知識情境：圖書館空間建設(shè)的理論基礎(chǔ)與行為范式*劉志國等（4.1）

澳大利亞大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)研究支持工作的研究與啟示劉海燕（4.6）

圖書館圖畫書集體講讀選本芻議王巖（4.10）

英國圖書信托基金會少年兒童閱讀推廣活動剖析張麗（4.13）

公共圖書館媒體宣傳推廣策略探究——以深圳圖書館2014年媒體報道為例黃婧（4.18）

高校圖書館讀書會調(diào)查與分析*鄂麗君馬蘭（4.21）

“問題解決”教學(xué)模式在蒙古族大學(xué)生文檢課教學(xué)中的應(yīng)用——以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為例藺繼紅（4.25）

館員知識轉(zhuǎn)移可擴(kuò)展行為與圖書館創(chuàng)新發(fā)展同步研究*劉小鋒（5.1）

圖書館閱讀推廣中的素養(yǎng)認(rèn)知與提升黃丹俞（5.8）

自媒體環(huán)境下的圖書館知識咨詢服務(wù)新模式*董瑋（5.13）

圖書館電子資源自主培訓(xùn)程序的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)——以中國知網(wǎng)為例朱玉強(qiáng)（5.18）

“首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽”案例分析及啟示劉哲郭寧（5.22）

市場營銷對高校圖書館傳統(tǒng)閱讀服務(wù)推廣的啟示趙慧真莊云勇（5.28）

一站式服務(wù)流程中的政務(wù)信息資源價值生成機(jī)理*——以社會保險業(yè)務(wù)流程為例朱穎羅賢春（6.12）

數(shù)據(jù)驅(qū)動的高校圖書館監(jiān)測評估：內(nèi)涵、方法與反思李振玲徐萍（6.16）

國外數(shù)據(jù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查及啟示*完顏鄧鄧高峰（6.21）

出版物國際交換績效評估體系的構(gòu)建與描述*李偉徐茁（6.27）

4P營銷理論下的圖書館閱讀營銷推廣活動研究金玲（6.32）

以“閱讀學(xué)分制”為主導(dǎo)的高校閱讀推廣模式設(shè)計謝運(yùn)潔（6.35）

從iPRES看國際數(shù)字資源長期保存研究與實(shí)踐最新進(jìn)展張新（7.1）

現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系：多維視角的分析*張忠（7.8）

提高公共圖書館政府信息服務(wù)政府參與的積極性思考劉子君（7.12）

公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)治理：主體、動力因素與分析模型*羅云川阮平南（7.18）

微閱讀時代“深閱讀”推廣模型研究*文意純（7.23）

基于知識庫的立體式參考咨詢工作平臺構(gòu)建*高冉等（7.27）

圖書館員值守前臺的時間管理案例思考陳小平（7.31）

泛在信息生態(tài)下基于需求的圖書館數(shù)字資源建設(shè)政策構(gòu)建劉磊等（8.1）

感知價值視角下的讀者使用實(shí)體公共圖書館意愿研究——以廣州圖書館為例楊嘉駱（8.7）

試論公民媒介素養(yǎng)在社會核心價值觀建構(gòu)與傳播中的意義張端（8.13）

高職高專院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育之探討——以上海工商外國語職業(yè)學(xué)院圖書館為例陳萍（8.16）

構(gòu)建信息素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)共同提升的案例教學(xué)模式——以東南大學(xué)法學(xué)院為例程宏（8.20）

高校圖書館虛擬互動服務(wù)質(zhì)量模型構(gòu)建黃少如肖斌（8.24）

大學(xué)生課外閱讀興趣實(shí)證研究盧章平黃天一（8.28）

創(chuàng)客空間的商業(yè)化發(fā)展研究*——以美國TechShop創(chuàng)客空間為例曾路等（8.32）

圖書館微信服務(wù)中著作權(quán)侵權(quán)豁免訴求研究*吉宇寬（9.1）

我國圖書館版權(quán)合理使用制度的重構(gòu)屈華（9.6）

新加坡國家圖書館管理局法人治理結(jié)構(gòu)觀察與思考孫慧明（9.11）

立足師范特色致力閱讀推廣*——以河北師范大學(xué)圖書館為例張彥潔（9.14）

民族志研究方法在圖書館與檔案館用戶服務(wù)中的應(yīng)用鄭宇（9.17）

傳統(tǒng)電臺“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型對圖書館資源建設(shè)的啟示楊華等（9.19）

高校開展嵌入式閱讀的實(shí)踐探析——兼論高等職業(yè)教育學(xué)院語文教學(xué)改革邱彩虹（9.23）

政府?dāng)?shù)據(jù)開放生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建：以數(shù)據(jù)安全為視角*曹雨佳黃偉群（10.20）

圖書館音像資料編目工作摭談*——以國家圖書館為例趙琨等（10.25）

政府信息搜集、利用渠道實(shí)證分析——以上海地區(qū)大學(xué)生為例楊瀟王叢彥（10.29）

基于語文教學(xué)視角的高等職業(yè)院校學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)提升對策邱彩虹（10.33）

讀者參與特色數(shù)字館藏建設(shè)的管理模式與質(zhì)量控制王顯燕（10.37）

淺析我國圖書館有聲讀物的利用及建設(shè)陳琳唐守利（10.39）

2014-2015年國外圖書館學(xué)研究前沿之一——《IFLAJournal》綜述分析柯平鄒金匯（11.1）

淺析信息素養(yǎng)教育為數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育帶來的啟示胡卉吳鳴（11.9）

家長對兒童圖書館的服務(wù)期望研究*劉曉曄張征（11.15）

大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館用戶教育的演變與變革創(chuàng)新思考*黃春燕（11.20）

從傳閱到共享——數(shù)字化書籍借閱的倫理困境卿毅（11.25）

圖書館留存的社會象征與文化意義田靜劉濤（11.28）

高校圖書館員對移動圖書館服務(wù)的態(tài)度及激勵機(jī)制研究趙伯銳（11.31）

我國電子出版物呈繳標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建研究*劉春燕（12.1）

服務(wù)主導(dǎo)邏輯在企業(yè)信息服務(wù)中的應(yīng)用性及其啟示王彥兵（12.7）

自媒體語境中的民族地區(qū)政府信息公共實(shí)證及其啟示*羅賢春龐進(jìn)京（12.12）

“互聯(lián)網(wǎng)+”下的區(qū)域數(shù)字圖書館資源建設(shè)和“多屏”服務(wù)創(chuàng)新*——以浙江省為例張鳳鳴（12.18）

招投標(biāo)制度下圖書采購對策的調(diào)適郭生山李霄（12.23）

基于語文教師視角的高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)實(shí)證研究——以寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例邱彩虹（12.27）

網(wǎng)絡(luò)百科詞條生態(tài)鏈的用戶參與行為與數(shù)據(jù)庫建設(shè)*藏晨夢范艷君（12.32）

基于社會工作嵌入視角的圖書館閱讀推廣探究李小燕（12.35）

綜合評述

學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)出版政策研究綜述——以JCR中進(jìn)化生物學(xué)領(lǐng)域期刊為例雷秋雨馬建玲（1.30）

國內(nèi)圖書館知識咨詢研究述評羅園晶茆意宏（1.35）

我國圖書館志愿者研究20年綜述南愛峰（1.42）

2014年公共圖書館事業(yè)印記黃筱玲（1.46）

國際Data Curation研究與實(shí)踐發(fā)展綜述吳振新等（2.23）

國內(nèi)外圖書館評價研究的可視化分析*劉曉英文庭孝（2.29）

公共文化服務(wù)研究10年文獻(xiàn)回顧*——基于CSSCI數(shù)據(jù)庫2005～2014年的數(shù)據(jù)分析王前周純義（2.34）

我國信息異化研究綜述*汪明艷等（5.33）

基于共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的國內(nèi)外信息行為研究述評*邵慧麗等（5.39）

知識共享研究述評*金桂根張悟移（6.39）

全球智庫發(fā)展概況及我國智庫發(fā)展態(tài)勢分析李純崔小委（6.44）

近年來國內(nèi)基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的數(shù)字圖書館研究綜述潘煦陽廣元（7.34）

國外Folksonomy與Ontology融合研究的熱點(diǎn)與趨勢*張云中李佳佳（7.39）

ARCS學(xué)習(xí)動機(jī)模型在高校信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用研究*廖敏秀楊錦榮（9.26）

國外互聯(lián)網(wǎng)信息搜尋戰(zhàn)術(shù)研究進(jìn)展王浩成車俊鐵（9.31）

政務(wù)信息資源價值實(shí)現(xiàn)研究領(lǐng)域與主題進(jìn)展*羅賢春等（11.34）

面向弱勢群體的圖書館知識援助研究綜述王申罡（11.41）

信息管理與信息學(xué)

科學(xué)視頻綜合語義標(biāo)注框架構(gòu)建研究*王敬祝忠明（1.50）

基于營銷服務(wù)和資源視角的高校圖書館員Web2.0應(yīng)用感知孫璐（1.56）

高校機(jī)構(gòu)典藏庫開放同行評議系統(tǒng)的構(gòu)建*暢佩等（1.61）

近年來我國基于本體的知識管理研究綜述潘煦陽廣元（1.64）

地方文獻(xiàn)統(tǒng)一分類研究鄧福泉楊宏（1.68）

Altmetrics在圖書館服務(wù)中的應(yīng)用研究*王妍顧立平（2.38）

基于DCI的社會學(xué)數(shù)據(jù)影響力分析*邢紅梅等（2.43）

《中圖法》第5版G254類目體系淺議尚新麗陳鎂鏵（2.47）

書院志歸類研究：以方志和地方文獻(xiàn)目錄為例*黃建年陶茂芹（3.34）

基于本體和元數(shù)據(jù)的非遺資源知識組織體系構(gòu)建*蔡璐等（3.39）

地方文化資源知識開放共享實(shí)現(xiàn)*——以廣東梅州客家山歌為例李建偉（3.44）

巖畫田野調(diào)查資料著錄標(biāo)準(zhǔn)研究楊惠玲（3.49）

基于混合本體的文獻(xiàn)分類研究*——以計算機(jī)學(xué)科為例陳麗娜（3.52）

寧夏科技期刊學(xué)術(shù)影響力及數(shù)字化出版的相關(guān)研究*馬興忠等（3.57）

基于示能性視角的信息系統(tǒng)使用研究綜述*陳渝等（4.28）

日本機(jī)構(gòu)知識庫內(nèi)容建設(shè)研究及對我國的啟示*魏巍黃麗霞（4.35）

網(wǎng)絡(luò)百科資源質(zhì)量探析趙文軒（4.38）

美國ACRL《高等教育信息素養(yǎng)框架》簡析王春生（4.43）

我國古代書畫類文獻(xiàn)的分部入類張晚霞（4.48）

從博士學(xué)位論文看圖書館學(xué)與情報學(xué)的共性與差異孫向東（4.52）

信息資源配置學(xué)科前沿演進(jìn)趨勢分析王瑜超衛(wèi)武（5.44）

電子期刊長期保存方案的比較研究*臧國全趙毅（5.50）

美國國會圖書館藏中文善本書整理方法研究——基于《美國國會圖書館藏中文善本書敘錄》文本解析桂羅敏（5.55）

圖博檔數(shù)字資源整合內(nèi)在動力機(jī)制研究*穆向陽（5.61）

信息資產(chǎn)風(fēng)險管理研究文獻(xiàn)分析*張思佳張樹靜（5.66

）

AACR2 vs.RDA——音樂作品統(tǒng)一題名比較研究王寧寧（5.71）

價值共創(chuàng)理論視角下的圖書館信息資源建設(shè)張輝史樂樂（6.50）

新興信息消費(fèi)環(huán)境的評估指標(biāo)體系研究*——基于供需視角萬曉榆等（6.55）

基于界面管理的圖書館信息資源共享耦合協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)建*謝姝琳（6.61）

《中國文獻(xiàn)編目規(guī)則第二版》文獻(xiàn)特殊細(xì)節(jié)項著錄方式探究*——基于ISBD統(tǒng)一版和RDA 的視角曾偉忠（6.64）

《中國文獻(xiàn)編目規(guī)則》與《普通圖書著錄規(guī)則》的差異分析及修改建議李霞（6.67）

中國古典目錄學(xué)流變與特點(diǎn)芻議陳海珠等（7.45）

基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的文物信息語義模型研究*張華等（7.51）

大英圖書館館藏元數(shù)據(jù)戰(zhàn)略解讀及啟示呂游（7.56）

高校機(jī)構(gòu)知識庫網(wǎng)絡(luò)影響力研究與思考張雪蕾魏青山（7.61）

構(gòu)成要素視角下的知識轉(zhuǎn)移模式研究*張樹中（7.66）

知識管理中人口統(tǒng)計和就業(yè)因素的分析研究*梅新婭（7.72）

基于網(wǎng)絡(luò)信息安全的國家競爭情報戰(zhàn)略研究：以美國為例張志華張凌軻（8.36）

國內(nèi)外知識融合研究現(xiàn)狀比較研究*楊瑞仙朱甜甜（8.42）

韓國（朝鮮）近現(xiàn)代史網(wǎng)絡(luò)資源概述王建宏（8.46）

國家數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)資源保存和服務(wù)思考*魏大威張煒（9.38）

藏書利用價值評價指標(biāo)體系構(gòu)建及實(shí)證研究*夏丹（9.42）

廣東省高職院校圖書館自建特色資源數(shù)據(jù)庫發(fā)展策略探討*曾小英（9.47）

高校檔案信息與圖書館信息資源嵌入式整合建設(shè)的思考李銀亭（9.51）

寧夏高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)調(diào)查與對策*孫艷玲張惠芳（9.55）

高校圖書館開展口述文獻(xiàn)資源建設(shè)探究劉雯（9.58）

數(shù)據(jù)、信息、知識與情報邏輯關(guān)系及轉(zhuǎn)化模型郭華等（10.43）

基于本體論的大數(shù)據(jù)數(shù)字圖書館知識體系構(gòu)建研究*李燮慧（10.47）

多館合作開發(fā)機(jī)構(gòu)知識庫的內(nèi)容建設(shè)與策略研究趙增和（10.52）

開放數(shù)據(jù)的內(nèi)涵認(rèn)知及其理論基礎(chǔ)探析*馬海群蒲攀（11.48）

我國政府公開信息的質(zhì)量評估指標(biāo)體系構(gòu)建*白清禮（11.55）

歐美國家圖書館書目數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)化案例研究鄒美辰胡瀛（11.61）

大數(shù)據(jù)時代數(shù)字資源的主題標(biāo)引研究肖雯李鑫（11.67）

近十年國外供應(yīng)鏈知識管理研究綜述*曹曉寧等（12.38）

圖書館供應(yīng)鏈信息生態(tài)鏈的運(yùn)行機(jī)制研究*肖鈉（12.44）

網(wǎng)絡(luò)信息用戶生成內(nèi)容過載研究尚新麗童雅璐（12.49）

三大類型圖書館事業(yè)

國外高校圖書館學(xué)習(xí)中心建設(shè)及啟示唐勇（1.71）

廣州圖書館家長參與學(xué)齡前兒童服務(wù)個案分析劉芳放（1.74）

網(wǎng)絡(luò)時代城市圖書館新型學(xué)習(xí)中心構(gòu)建模式及實(shí)現(xiàn)——以東莞圖書館為例銀晶（1.78）

社區(qū)圖書館發(fā)展模式創(chuàng)新研究*李國朋（1.82）

基于泛在信息環(huán)境的圖書館空間演變夏雪（1.85）

美國國際與比較圖書館學(xué)課程之鑒黃夢琪（2.50）

微博環(huán)境下公共圖書館與高校圖書館對話溝通水平評價及比較研究*劉志明（2.54）

慕課環(huán)境下高校圖書館個性化服務(wù)對策研究刁羽（2.58）

圖書館退出電子期刊大宗交易的風(fēng)險評估及對策研究趙艷枝（3.62）

國外數(shù)據(jù)庫搭配銷售與圖書館的解困之策王文（3.66）

社會資本：解讀文華圖專的新視角*劉大偉等（3.70）

民營兒童圖書館經(jīng)營策略探析*——以“第壹階悅讀館”為例劉曉曄等（3.75）

公共圖書館新常態(tài)與可持續(xù)發(fā)展*——吸引社會力量參與公共圖書館建設(shè)的思考任競王?？担?.58）

圖書館聯(lián)盟戰(zhàn)略性績效管理模型構(gòu)建*謝薇詹慶東（4.63）

城市書房——“都市15分鐘文化圈”建設(shè)的探索和實(shí)踐吳蛟鵬（4.68）

國內(nèi)高校圖書館教學(xué)支持服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查分析劉磊郭詩云（4.71）

高校機(jī)構(gòu)知識庫政策框架研究——基于西安交通大學(xué)機(jī)構(gòu)知識庫的實(shí)踐張雪蕾魏青山（4.76）

高校圖書館信息化領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵及其評價指標(biāo)體系楊慶書（4.80）

基于反鏈接分析的公共圖書館閱讀推廣研究潘麗敏（4.85）

中國省際公共圖書館效率動態(tài)演進(jìn)與空間分布*王惠趙堅（5.75）

IFLA國際營銷獎公共圖書館獲獎案例研究及啟示*詹潔等（5.81）

美國圖書館社區(qū)參與視角下的服務(wù)設(shè)計研究李英杰（5.86）

美國博物館和圖書館服務(wù)國家獎探析及啟示*賈國柱（5.91）

基于科技云平臺的跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟協(xié)同知識服務(wù)模式研究*——以浙江科技創(chuàng)新云服務(wù)平臺為例程衛(wèi)萍等（6.70）

高校圖書館學(xué)科服務(wù)用戶需求調(diào)查分析——以中國人民大學(xué)讀者為例劉敬芹等（6.75）

依托大數(shù)據(jù)構(gòu)建京津冀高校圖書館協(xié)同發(fā)展平臺*張麗娜等（6.81）

基于互動體驗的少兒圖書館功能設(shè)計*——以蘇州第二圖書館少兒區(qū)功能設(shè)計為例陳力勤（6.86）

公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的數(shù)字圖書館新媒體服務(wù)平臺應(yīng)用與創(chuàng)新霍瑞娟（6.91）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域性館際互借模式的研究與應(yīng)用*——以上海市浦東新區(qū)圖書共享項目為例徐謙（7.76）

我國高校圖書館“創(chuàng)客空間”構(gòu)建研究及實(shí)踐探索*孫建輝等（7.80）

公共圖書館視障讀者無障礙信息服務(wù)的困境與拓展——以陜西省公共圖書館為例張革聯(lián)（7.85）

基于門戶網(wǎng)站調(diào)研的公共圖書館利用社會力量現(xiàn)狀分析*——以我國省級公共圖書館為例歐亮萬慕晨（8.52）

高?！皥D書館員2.0”組織支持感和情緒管理*王軍偉（8.56）

西部圖書館聯(lián)盟發(fā)展模式研究韓彬邱彩虹（8.62）

總分館體系下的東莞市圖書館展覽資源區(qū)域共享建設(shè)研究何應(yīng)堯（8.65）

日本公共圖書館協(xié)議會制度概述*曹磊（8.68）

讀網(wǎng)時代公共圖書館的應(yīng)對之策陳廣金（8.73）

基于閱讀服務(wù)的圖書館與豆瓣網(wǎng)合作模式分析*丘瑜（8.77）

公共文化服務(wù)體系共建共享的社會動因與路徑選擇*——基于文化治理的視角王謂秋任貴州（9.61）

深圳地區(qū)公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟建設(shè)研究*王洋（9.66）

公共圖書館開展創(chuàng)客教育的多維思考*張云玲章忠平（9.70）

國外圖書館閱讀推廣模式的學(xué)習(xí)與借鑒王鵬程（9.76）

大學(xué)生對圖書館MOOC服務(wù)的需求調(diào)查*——以中國藥科大學(xué)為例李沛等（9.79）

美國學(xué)校圖書館宣傳文獻(xiàn)研究*梅新婭（9.83）

信息化時代高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型*白明鳳（9.87）

大學(xué)生數(shù)字閱讀動機(jī)與自我效能感和人格的關(guān)系研究*歐繼花等（10.55）

美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校圖書館員培訓(xùn)與發(fā)展研究*郭曉紅（10.60）

社區(qū)圖書館運(yùn)行及服務(wù)評價分析——以蘇州市幾個典型社區(qū)圖書館為例紀(jì)佳旺（10.65）

離退休人士開展Human Library閱讀服務(wù)——一種閱讀新范式杜嶸（10.69）

高校圖書館社會化服務(wù)實(shí)證研究*——以天津市本科院校圖書館為例周秀會宋永虹（11.71）

珠三角地區(qū)民間讀書會現(xiàn)狀與發(fā)展策略探討*阮健英（11.75）

政府購買圖書館服務(wù)范圍的戰(zhàn)略決策探究胡蓮香（12.52）

網(wǎng)絡(luò)新聞中民間圖書館議題的建構(gòu)王申罡（12.57）

公共圖書館法人治理結(jié)構(gòu)研究韓彬（12.63）

哈佛大學(xué)Labrary項目對數(shù)字閱讀時代圖書館服務(wù)的啟示陳雅（12.66）

地震災(zāi)害與防震減災(zāi)特色館藏建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃探究*——以防災(zāi)科技學(xué)院圖書館為例李玥（12.69）

微信環(huán)境下高校圖書館信息化服務(wù)質(zhì)量評價體系構(gòu)建*李穎（12.72）

智慧圖書館時代高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新策略饒增陽（12.75）

數(shù)字圖書館·技術(shù)平臺

語義網(wǎng)環(huán)境下的數(shù)字圖書館服務(wù)創(chuàng)新*王露露徐軍華（1.88）

解析《數(shù)字資源保存管理手冊》的保存策略蔡舜（1.91）

圖書館巡檢系統(tǒng)的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)*胡永會高玉梅（1.95）

基于SOA的圖書館情景感知中間件架構(gòu)研究*周玲元段隆振（2.61）

“用戶友好”環(huán)境下COUNTER圖書使用統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)的失靈與警示董越等（2.65）

基于移動大數(shù)據(jù)分析的圖書館個性化服務(wù)QOS 保證研究馬曉亭（2.70）

高等院校高性能數(shù)據(jù)中心虛擬化系統(tǒng)的建設(shè)與研究*——以中南民族大學(xué)及其圖書館為例李艷等（2.74）

大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館異構(gòu)數(shù)據(jù)統(tǒng)一訪問與轉(zhuǎn)化系統(tǒng)曹畋（2.80）

基于NFC技術(shù)的圖書館服務(wù)研究*羅木華（2.85）

三維智慧圖書館的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)——以寶山圖書館為例曹軼（2.89）

論數(shù)字館藏知識選擇的國家控制和個人控制蔡科平（3.80）

基于讀者行為的手機(jī)圖書館文獻(xiàn)推送系統(tǒng)構(gòu)建探討*江波張曾昱（3.84）

公共圖書館全媒體閱讀服務(wù)鏈的構(gòu)建策略研究*易紅等（3.90）

輕量級的O2O社區(qū)智慧圖書館體系研究*魯曉明（3.95）

高校圖書館OPAC用戶交流功能的改進(jìn)思考——即時通信應(yīng)用的設(shè)計林平等（3.99）

日本國立國會圖書館數(shù)字圖書館發(fā)展研究陳瑜（4.87）

基于GIS的圖書館知識服務(wù)實(shí)證研究唐惠燕包平（4.92）

基于數(shù)字存檔技術(shù)中縮微品解像力研究*寧三香（4.95）

大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下的競爭情報凈化系統(tǒng)模型構(gòu)建徐海寧孫忠林（4.100）

基于COUNTER的電子資源使用統(tǒng)計中的標(biāo)準(zhǔn)問題探討與研究*張計龍等（5.95）

基于云計算的圖書館大數(shù)據(jù)分析和決策支持平臺構(gòu)建陳臣（5.101）

基于生態(tài)屬性的圖書館知識云平臺創(chuàng)新研究*馬育敏（5.105）

高校圖書館微信公眾平臺互動性對用戶滿意的影響研究：感知價值的中介效應(yīng)*劉曉莉張雷（6.94）

大數(shù)據(jù)時代下的圖書館跨界服務(wù)信息安全技術(shù)問題及對策王彤（6.99）

少數(shù)民族數(shù)字文化資源建設(shè)及整合研究*楊滟孫建軍（6.104）

國外高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)空間的實(shí)踐及啟示李紅培（7.89）

圖書館數(shù)字資源訪問監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)史克紅（7.93）

圖書館微信公眾平臺二維碼定位導(dǎo)向系統(tǒng)研究*張莉娜廖辰剛（7.97）

數(shù)字圖書館推廣工程背景下少兒圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)對策姜曉曦（7.101）

基于大數(shù)據(jù)分析的圖書館風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)設(shè)計馬曉亭（8.81）

基于微信公眾平臺的圖書館通用數(shù)據(jù)庫查詢系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)*朱白（8.85）

基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動的圖書館動態(tài)網(wǎng)絡(luò)性能評估和服務(wù)質(zhì)量保證研究陳臣（8.89）

試論“互聯(lián)網(wǎng)+”下的智能閱讀推廣曹畋（8.94）

社交媒體環(huán)境下用戶轉(zhuǎn)發(fā)行為對信息質(zhì)量影響的調(diào)查與分析*金燕翟麗輝（9.91）

圖書館與移動網(wǎng)絡(luò)社交媒體的融合發(fā)展黃素君（9.95）

基于數(shù)字圖書館云服務(wù)平臺的架構(gòu)模型設(shè)計*——以西南民族大學(xué)圖書館為例甯佐斌（9.98）

廣東省高校圖書館微博服務(wù)現(xiàn)狀及影響因素研究黃曉春（9.101）

微書評在高校圖書館使用情況及應(yīng)用前景高瓏（9.105）

少數(shù)民族語言信息資源計算機(jī)輔助閱讀系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計*趙生輝（10.72）

國家綜合檔案館電子文件備份中心建設(shè)研究*盛曉娟等（10.77）

我國移動圖書館App 應(yīng)用現(xiàn)狀分析劉源泓（10.80）

云計算技術(shù)在我國數(shù)字圖書館領(lǐng)域應(yīng)用的現(xiàn)狀蘭瑛（10.83）

基于大數(shù)據(jù)的高校圖書館個性化信息服務(wù)系統(tǒng)模型構(gòu)建研究胡伶霞（11.80）

圖書館學(xué)科信息可視化服務(wù)模式研究鮑志彥（11.83）

HTML5微書作為微閱讀媒體的設(shè)計陳詩琴李文江（11.87）

公共圖書館微信公眾平臺服務(wù)案例分析及創(chuàng)新思考*黃林英等（11.91）

基于微信多客服的參考咨詢系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)張長恒等（12.77）

基于大數(shù)據(jù)處理流程的圖書館用戶關(guān)系數(shù)據(jù)管理及應(yīng)用研究姚雪梅（12.84）

基于認(rèn)知心理的高?！熬W(wǎng)絡(luò)一代”信息行為調(diào)查研究*李亞梅（12.88）

基于iBeacon技術(shù)的高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)研究*——名古屋大學(xué)附屬圖書館“Calil圖書館地圖”實(shí)證實(shí)驗中的新思路劉婧等（12.92）

關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)與本體在圖書館資源服務(wù)模式中的應(yīng)用研究*楊選輝龍帆（12.97）

評價與發(fā)揮高校數(shù)字圖書館數(shù)字資源服務(wù)能力研究*龍凈林（12.101）

海外鏈接

德國電子學(xué)術(shù)期刊出版計劃體系評析梁黎穎（6.109）

意大利“生而為讀”早期嬰幼兒閱讀推廣計劃研究徐曉冬（7.105）

日本京都帝國大學(xué)附屬圖書館建館探微*——兼論木下廣次的辦館理念李易寧（11.94）

國外高校圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃分析及借鑒——以新西蘭高校圖書館為例張勇等（11.98）

東盟四國學(xué)生對圖書館資源的利用程度與閱讀素養(yǎng)水平的關(guān)系研究*——基于PISA2009的數(shù)據(jù)分析羅德紅（12.105）

專業(yè)史苑

中國古代南北藏書家的交流及其歷史作用*王國強(qiáng)（10.87）

民國時期北京的圖書館學(xué)者群體構(gòu)成及特點(diǎn)*韋慶媛張坤竹（10.93）

文獻(xiàn)學(xué)

稿本《荀子微言》成書流傳考康廷山（1.98）

《春秋》附庸蔚為大國——史部設(shè)立與發(fā)展的學(xué)術(shù)背景考察王征（1.101）

《全元文》誤收作家考甄陳開林（1.106）

海內(nèi)外公藏元刻本古籍調(diào)查與著錄*羅鷺（2.93）

歐洲圖書館所編早期漢籍目錄初探*謝輝（2.96）

試論新出“語”類文獻(xiàn)的史學(xué)價值——借鑒史料批判研究模式的討論楊博（2.101）

中國國家圖書館所藏《上智編譯館館刊》劉亞軒（2.108）

姚振宗《隋書經(jīng)籍志考證》“敘錄”發(fā)微*陽清（3.103）

文獻(xiàn)學(xué)視閾下的契約文書整理及厘定相關(guān)問題指瑕*黑學(xué)靜（8.97）

《鐵琴銅劍樓藏書目錄》體例的形成及特點(diǎn)的發(fā)展趙嘉（8.101）

汪士鐘“藝蕓書舍”存世善本考述*黃偉（8.106）

清代安徽私家刻書考*張守衛(wèi)（10.99）

丁丙匯刻《武林掌故叢編》述略趙凌（10.104）

古籍鈐印辨識的三個環(huán)節(jié)及難點(diǎn)探析*莫?。?0.108）

方志藝文志“別本單行”例析*——以《蜀中著作記》《福建藝文志》為考察對象周日蓉（11.104）

《中國少數(shù)民族古籍總目提要》的編纂研究李敏（12.115）

四分與六分：中國早期書目分野新探劉森垚（12.121）

地方文獻(xiàn)·民族文獻(xiàn)：研究開發(fā)

傳承方志文化惠澤書海學(xué)林——影印出版《寧夏舊方志集成》35卷本的意義和文獻(xiàn)價值李習(xí)文等（3.108）

東南亞華僑華人譜牒文獻(xiàn)的形成、收藏現(xiàn)狀與整理措施*王華（4.103）

出土西夏文獻(xiàn)編目回顧及相關(guān)問題討論段玉泉（4.108）

阿拉伯第一本書目及其分類體系馬凌云（5.109）

黑水城出土西夏文《佛說大方廣善巧方便經(jīng)》考補(bǔ)王龍（7.110）

我國哈薩克族系譜搜集和研究綜述*劉飛（9.108）

基于“參與式數(shù)字化保護(hù)”理念的西部民族地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)——以寧夏地區(qū)為例張瑋玲（12.110）

動態(tài)·資料

小手拉大手共享讀書樂（1.24）

寧夏圖書館舉辦親子創(chuàng)意美工創(chuàng)作比賽（1.34）

寧夏圖書館請《語文報》副總編教小讀者寫作文（1.41）

首屆“書香銀川·悅讀精彩”新年讀書節(jié)開幕（1.55）

銀川市圖書館舉辦首屆“寧蒙陜甘青圖書館數(shù)字化發(fā)展論壇”（1.112）

《寧夏舊方志集成》正式出版發(fā)行（2.42）

寧夏圖書館表彰150名優(yōu)秀讀者（2.107）

興慶區(qū)圖書館：全民閱讀進(jìn)鄉(xiāng)村（2.112）

寧夏市、縣（區(qū)）圖書館舉辦猜燈謎鬧元宵活動（3.38）

銀川市圖書館開展“網(wǎng)絡(luò)書香過大年”“春節(jié)楹聯(lián)”主題文化活動（3.43）

寧夏圖書館舉辦“親子創(chuàng)作繪本”講讀比賽（3.79）

興慶區(qū)圖書館送書進(jìn)農(nóng)戶農(nóng)家書屋門庭熱起來（4.94）

文學(xué)編輯、作家走進(jìn)圖書館與讀者一起聊文學(xué)（4.107）

銀川市圖書館為讀者搭建學(xué)習(xí)交流服務(wù)平臺（4.107）

寧夏市、縣（區(qū)）圖書館開展“4·23”讀書主題活動（5.27）

“小鬼”激辯如何培養(yǎng)少兒自主借閱能力（5.32）

銀川市圖書館喜閱童書館聯(lián)合舉辦“閱讀與游戲構(gòu)建兒童未來成長力”專家論壇專家倡導(dǎo)游戲化閱讀理念（5.38）

賀蘭縣圖書館聯(lián)手社區(qū)辦“四點(diǎn)半課堂”（5.112）

“全民閱讀書香寧夏”（6.封二）

寧夏圖書館舉辦“卓越的精神內(nèi)核”主題講座（6.11）

中寧、海原、金鳳區(qū)三縣（區(qū)）圖書館“六一”送書送愛心（6.54）

惠農(nóng)區(qū)圖書館“圖書漂流幣”活動受熱捧（6.74）

銀川市100位小創(chuàng)客展示創(chuàng)意才能（7.30）

金鳳區(qū)圖書館舉辦少兒英語口語大賽讓“小鬼”說出精彩（7.60）

鹽池縣圖書館“全民閱讀”進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園（7.112）

“寧夏圖書館喊你來讀書”（8.封二）

金鳳區(qū)圖書館邀“小鬼當(dāng)家”（8.7）

銀川市圖書館理事會成立大會圓滿召開（8.35）

平羅縣圖書館暑期活動豐富多彩（8.112）

廣州圖書館副館長羅小紅一行與寧夏圖書館館員座談交流（9.16）

圖書館、數(shù)字內(nèi)容提供方及技術(shù)方攜手資源建設(shè)與閱讀推廣（9.86）

2016年“出版界圖書館界全民閱讀年會”在寧夏圖書館舉行（9.90）

西北五?。▍^(qū)）圖書館第十三次科學(xué)討論會在烏魯木齊舉行（10.封二）

“你選我購”收獲讀書樂（10.11）

銀川市圖書館舉行“偉大壯舉光輝歷程”紀(jì)念長征勝利80周年圖片展（10.54）

寧夏圖書館舉辦張賢亮個人紀(jì)念展及主題沙龍活動（10.59）

鹽池縣圖書館舉辦少兒創(chuàng)意彩泥手工制作比賽（10.71）

“拇指作家”馬慧娟攜新書來寧夏圖書館與讀者面對面（11.60）

銀川市圖書館舉辦繪本與少兒口語表達(dá)講座（11.90）

寧夏圖書館舉辦“評估定級”培訓(xùn)講座（11.109）

寧夏部分刊物創(chuàng)刊紀(jì)實(shí)（一）（11.110）

金鳳區(qū)圖書館與小學(xué)共建圖書流通點(diǎn)（11.112）

講故事玩游戲?qū)W成語銀川市圖書館“少兒趣味悅讀會”受歡迎（12.17）

賀蘭縣圖書館中老年國畫學(xué)習(xí)班開班（12.22）

金鳳區(qū)三小學(xué)生聽解放軍叔叔講“9·3閱兵”故事（12.31）

西部美術(shù)館2016年勢頭強(qiáng)勁（12.109）

銀川市圖書館閱讀推廣活動冬日送“書香”（12.114）

阿里巴巴在寧夏圖書館舉辦“君子觀水”公益活動（12.120）

讀者·作者·編者

稿約（1．封二2．封二3．封二4．封二5．封二7．封二9．封二11．封二12．封二）

英文目錄（1．Ⅳ2．Ⅳ3．Ⅳ4．Ⅳ5．Ⅳ6．Ⅳ7．Ⅳ8．Ⅳ9．Ⅳ10．Ⅳ11．Ⅳ12．Ⅳ）

編后（1．封三2．封三3．封三4．封三5．封三6．封三7．封三8．封三9．封三10．封三11．封三12．封三）

《圖書館理論與實(shí)踐》2016年年度索引（12．Ⅴ）

Quartered and Sixpartite:Reconsideration On Interfluve of Early Chinese Bibliography

Liu Sen-yao

The interfluve of early Chinese bibliography not only points to the different between reservation bibliography and academic bibliography,but also to the schism between quartered bibliography and sixpartite bibliography.Reservation bibliography should precede academic bibliography,besides,classification method of reservation bibliography is closely related to the institutions of book reservation and official of book reservation．In such vision,as a type of reservation bibliography,Zheng Mo's Wei Zhongjing Catalog may use quartered method．Based on this，the early quartered method,"classics,philosophy,history,literature"，was likely to be finalized when Cao Pi compiled Huang Lan and sorted books.Further more,before the birth of first sixpartite bibliography,Qi Lue,there probably existed a quartered bibliography that used and recorded by Liu Xiang and others.

Bibliography;Classification;Han-Wei Period;Book Reservation;Quartered

G256；G257.33

E

1005－8214（2016）12－0121－08

劉森垚（1989－），男，甘肅臨澤人，陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院博士研究生，研究方向：古文獻(xiàn)學(xué)。

2016－04－10［責(zé)任編輯］李金甌書館.2013（5）：34－36.