■王永紅

“全面發(fā)展，工程見長”在化學(xué)學(xué)科中的實踐與思考

■王永紅

天鐵二中特色校項目的主題為“全面發(fā)展，工程見長”，為積極推進(jìn)該特色項目的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，嘗試在各學(xué)科中開展特色學(xué)科的探索與實踐。依照學(xué)校的部署，圍繞化學(xué)學(xué)科與社會、生活、生產(chǎn)、科技等之間的密切聯(lián)系，我們嘗試進(jìn)行了特色化學(xué)學(xué)科項目的探索與實踐。

一、“全面發(fā)展，工程見長”特色高中項目建設(shè)在化學(xué)學(xué)科中的實踐

（一）開發(fā)特色化學(xué)學(xué)科校本課程

特色學(xué)科課程是普通高中學(xué)校開展特色項目建設(shè)的最基本的載體和突破口。從探究開發(fā)特色學(xué)科課程出發(fā)，逐步建立具有特色的學(xué)科課程體系，進(jìn)而形成課程文化，彰顯學(xué)校特色，成為我校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、公平發(fā)展的實踐選擇。學(xué)校鼓勵教師開發(fā)、編寫、使用符合學(xué)校特色項目建設(shè)的學(xué)科校本課程，本著化學(xué)學(xué)科校本課程的開發(fā)盡可能地與鐵廠實際生產(chǎn)聯(lián)系、與學(xué)生的認(rèn)知背景和個性發(fā)展需要相結(jié)合的原則，化學(xué)組的老師們積極參與、積極探究，開發(fā)編寫了“焦化工業(yè)”“煉鐵工藝”“煉鋼工藝”“化學(xué)工程”等化學(xué)特色課程的校本教材，為學(xué)生提供了多樣化的課程選擇，并在高一年級、高二年級的不同學(xué)期、不同班級開設(shè)上述校本課程，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。

（二）結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點，設(shè)置化學(xué)探究小課題，開展研究性學(xué)習(xí)

普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一就是通過以化學(xué)實驗為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。“全面發(fā)展，工程見長”特色化學(xué)學(xué)科項目的建設(shè)遵循這一理念，在特色化學(xué)學(xué)科項目的構(gòu)建中，結(jié)合國家化學(xué)課程的內(nèi)容，我們設(shè)置了不同的探究小課題，通過學(xué)生小組合作方式，展開研究性學(xué)習(xí)活動。

（三）加強(qiáng)校企合作，建立特色化學(xué)學(xué)科實踐項目學(xué)練基地

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出，校企合作是多種人才體制培養(yǎng)的途徑之一。我校屬于鐵廠子弟學(xué)校，有著得天獨厚的校外資源優(yōu)勢，因此我們在教研活動中，加強(qiáng)了理論教研與實踐教研的結(jié)合，結(jié)合鐵廠實際生產(chǎn)情況設(shè)置了特色化學(xué)學(xué)科實踐項目，并與公司各分廠建立了特色化學(xué)學(xué)科實踐項目學(xué)練基地，定時帶領(lǐng)學(xué)生到各學(xué)練基地進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從中體會化學(xué)理論知識對實際生產(chǎn)的指導(dǎo)作用，了解實際生產(chǎn)中的技術(shù)問題，增強(qiáng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

二、對特色化學(xué)學(xué)科項目建設(shè)的思考

（一）關(guān)于校本課程的開發(fā)和編寫

校本課程的開發(fā)和編寫要依據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點、條件以及可以利用和開發(fā)的校內(nèi)外資源進(jìn)行，要依據(jù)化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)、環(huán)境、生活、健康等的相互關(guān)系進(jìn)行，同時校本課程的開發(fā)和編寫，還要著眼于幫助學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，要著眼于提高學(xué)生綜合應(yīng)用化學(xué)知識解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)和技術(shù)等方面實際問題的能力，要著眼于體現(xiàn)人文內(nèi)涵和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神及學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（二）關(guān)于研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識、運用化學(xué)知識、豐富化學(xué)知識的一種重要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生探究意識和提高研究能力的重要途徑。教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)知識的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生展開研究性學(xué)習(xí)活動，并結(jié)合實際生產(chǎn)、生活、科技、技術(shù)中有意義的化學(xué)問題，設(shè)計化學(xué)探究小課題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主活動和積極探究的情境，讓學(xué)生主動參與到探究學(xué)習(xí)的活動中，從中體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，提高研究問題、解決問題的實踐能力。

（三）關(guān)于校企合作

校企合作是普通高中多種人才體制培養(yǎng)的途徑之一。天鐵集團(tuán)是國有大型企業(yè)集團(tuán)，其中蘊藏著豐富的化學(xué)課程資源，為特色高中化學(xué)學(xué)科項目的建設(shè)提供了眾多的實踐基地。我們可以充分開發(fā)和利用企業(yè)實際生產(chǎn)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建更多的適合學(xué)生校外學(xué)習(xí)的特色化學(xué)學(xué)科實踐項目，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來認(rèn)識生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題，從中提高實踐能力。

“全面發(fā)展，工程見長”特色校項目的建設(shè)是我校發(fā)展的要求，而各特色學(xué)科項目的建設(shè)則是其得以實現(xiàn)的保障。目前，特色化學(xué)學(xué)科項目建設(shè)的研究還是雛形，尚未形成完整的特色學(xué)科課程體系，還有更多的特色項目值得認(rèn)真研究，化學(xué)組的老師們會不斷思索、探究，使之發(fā)揚光大。