董　思

(安慶師范學院 人文學院教師，安徽 安慶 246000)

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論高校輔導員的政治素質(zhì)*1

董思

(安慶師范學院 人文學院教師，安徽 安慶 246000)

摘要:從高校培養(yǎng)社會主義接班人的角度出發(fā)，圍繞高校輔導員的政治素質(zhì)問題，闡述了高校輔導員必須具備較高政治素質(zhì)的必要性.分析了我國高校輔導員隊伍存在的問題和原因，并提出了解決問題的辦法.

關(guān)鍵詞:輔導員；政治素質(zhì)；大學生

高校輔導員的政治素質(zhì)如何，不僅是關(guān)系到培養(yǎng)接班人的大問題，也是他們能否履行好自身職責的前提條件.尤其是在當前，隨著改革開放向縱深推進、市場經(jīng)濟全面普及、國內(nèi)各種社會矛盾加劇、國際反華勢力對我國和平演變?nèi)找婕ち业拇蟊尘跋?，對這一問題的重視和研究有著極為重要的現(xiàn)實意義.

1高校輔導員必須具備較高政治素質(zhì)的必要性

所謂政治素質(zhì)，是指政治主體在政治社會化的過程中所獲得的對其政治心理和政治行為發(fā)生長期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì)，是社會的政治理想、政治信念、政治態(tài)度和政治立場在人的心理中形成的并通過言行表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì).[1]

對于高校輔導員來說，跟他們的工作性質(zhì)密切相關(guān)的政治素質(zhì)，應(yīng)該表現(xiàn)為以下幾個方面的內(nèi)容.

表現(xiàn)在思想方面，一是政治信仰.即必須對馬克思主義保持堅定的信仰，堅決反對資本主義和各種形式的個人主義.二是政治覺悟和理論修養(yǎng).即對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論在本質(zhì)上有著科學的、理性的、深刻的認識.三是政治態(tài)度.即在現(xiàn)實工作中，舉止言行必須同黨中央保持高度的一致.堅決擁護黨中央的各項路線方針和政策，擁護黨的領(lǐng)導，旗幟鮮明地反對各種與黨中央離心離德的言論和行動.表現(xiàn)在工作方面，要熱愛本職工作，勤業(yè)敬業(yè)，任勞任怨，要有奉獻精神，精益求精，盡職盡責，做好本職工作.表現(xiàn)在生活上，要崇尚節(jié)儉、樸素，生活嚴謹.

之所以要具備這樣的政治素質(zhì)，完全是由以下兩個方面所決定的.

(1)高校輔導員的工作職責要求他們必須具備較高的政治素質(zhì)

關(guān)于高校輔導員的工作職責，教育部在2006年5月20日發(fā)布的《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中已作了明確的說明.該文件在第二章第五條中，對高校輔導員的工作職責共有八點表述.其中與本文內(nèi)容有關(guān)的有兩點：一是要從宏觀上幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念.積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念.二是從微觀上了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定.[2]

顯然，按照國家教育部的要求，高校輔導員應(yīng)該是大學生政治成長方面的引導者，是導師.這就對高校輔導員的政治素質(zhì)提出了必然的要求.

第一，工作職責的內(nèi)容要求高校輔導員首先必須是馬克思主義堅定的信奉者.道理很簡單，打鐵必須本身硬，己所不愿，勿施于人.要人家信奉的東西自己首先要信奉.自己不信，怎么能夠引導人家信呢？任何一種思想和理論，只有自己首先對其堅信不疑，才能有可能去積極地引導別人接受和信奉它，這是原動力.

第二，工作職責的內(nèi)容要求高校輔導員不僅要堅定地信奉馬克思主義，還要對馬克思主義從本質(zhì)上有著全面、系統(tǒng)、科學、深刻和理性的了解和認識，這是最起碼的政治修養(yǎng).只有這樣，才能行之有效地引導學生接受和信仰馬克思主義.對于大學生來說，要使他們相信馬克思主義是真理，并使之成為自己的理想和信念，單憑簡單的說教或者要求和強調(diào)，是絕對不可能的.如果這樣做，不僅于事無補，還容易使他們對馬克思主義產(chǎn)生逆反心理.現(xiàn)實中，已經(jīng)有不少這樣的教訓.事實表明，要想使大學生樹立正確的價值觀和人生觀，信仰馬克思主義，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護具有中國特色的社會主義，就必須從科學的角度說清楚為什么要堅持馬克思主義，為什么要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，為什么要走具有中國特色的社會主義道路等一系列重大問題，要做系統(tǒng)深入的論證和分析.特別是在當前形勢下，中國的改革開放在給我們帶來巨大成果的同時，也產(chǎn)生了諸如腐敗、分配不公等一系列前進中的問題.國際反華勢力又乘機大做文章，加緊在意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)ξ覀冋归_進攻，許多大學生在思想上已經(jīng)受到嚴重影響.這就要求高校輔導員要擔負起神圣的職責，了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導.必須理論聯(lián)系實際，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，通過科學的論證和分析，解開大學生心中的各種疑問，把馬克思主義和中國特色社會主義理論的科學性和正確性體現(xiàn)出來.只有這樣，才能使大學生在政治上明辨是非，在信仰上做出正確的選擇.從而使我們在同國際反華勢力爭奪大學生的斗爭中立于不敗之地.

(2)高校輔導員必須具備較高的政治素質(zhì)是我國大學生培養(yǎng)目標的需要

眾所周知，我國高校大學生的培養(yǎng)目標是德才兼?zhèn)?所謂德，不僅包括思想品德，更重要的是要有社會主義和共產(chǎn)主義的理想和信念.我們的高等教育，不僅要培養(yǎng)一代又一代精通各種專業(yè)技能的人才，更要培養(yǎng)一代又一代社會主義事業(yè)的接班人.這就對高校輔導員的政治素質(zhì)提出了更高的要求.高校輔導員既是學生日常活動的組織和管理者，又是學生政治成長的引導者，是學校在廣大學生面前的代言人.其工作更是溝通學生和學校聯(lián)系的最主要渠道.這種多重身份決定了輔導員的一言一行對學生都會產(chǎn)生深刻的影響.因此，從培養(yǎng)社會主義接班人的大目標出發(fā)，高校輔導員在政治信仰、政治立場、政治表現(xiàn)、工作態(tài)度乃至生活態(tài)度等各方面都要表現(xiàn)出較高的素質(zhì).這樣，才能潛移默化地影響和引導大學生在政治上朝著正確的方向不斷成長.

目前，以美國為首的資本主義為了和平演變我國的社會主義，正在竭盡全力地在思想領(lǐng)域與我們爭奪青年一代，大學生更是爭奪的重中之重.這就更加凸顯出高校輔導員的責任重大.因此，從粉粹西方資本主義的夢想，保證我國社會主義事業(yè)后繼有人的高度看問題，高校輔導員必須具備較高的政治素質(zhì)，不僅是政治的要求，也是時代的要求.

2我國高校輔導員政治素質(zhì)的現(xiàn)狀及其原因

要把高校輔導員的政治素質(zhì)問題抓好，首先，必須對我國高校輔導員的政治素質(zhì)狀況有一個清醒的認識.

高校配備輔導員制度，是我國在高等教育中從實際出發(fā)實行的一項具有中國特色的重大舉措.幾十年的實踐證明，這一舉措在推動大學生的政治成長方面產(chǎn)生了巨大的作用.經(jīng)過幾十年的努力，我國高校已經(jīng)形成了一支龐大的輔導員隊伍.這支隊伍有如下特點：一是年輕化.大多是30歲以下的年輕人，很有工作熱情和朝氣.二是高學歷化.基本都是本科學歷，有些還是研究生學歷.學識功底較深厚.三是學術(shù)化.廣大輔導員不僅努力工作，還結(jié)合學生思想狀況和自身工作實踐，從培養(yǎng)社會主義接班人的角度，在哲學、教育學、心理學等眾多領(lǐng)域進行了廣泛的科學研究，涌現(xiàn)了大批有價值的文章和著作.目前，輔導員工作研究已經(jīng)成為一個重要的科研領(lǐng)域.四是政治素質(zhì)較高，他們大多是高校畢業(yè)留校的學生干部，且大多是中共黨員.總之，從整體上看，我國高校輔導員的政治素質(zhì)是好的.

但同時也應(yīng)該看到，目前，我國高校輔導員在政治素質(zhì)方面也不同程度地存在著許多問題.主要是：

表現(xiàn)在思想認識方面.有些輔導員，對馬克思主義的信仰不夠堅定，產(chǎn)生動搖或懷疑；有的已經(jīng)不再信仰馬克思主義，他們往往對西方的普世價值觀感興趣；還有一些輔導員，他們雖然在口頭上宣稱信仰馬克思主義，實際并不如此，他們所信仰的是一些非馬克思這樣的東西；有的不能夠自覺地與黨中央保持一致，懷疑、否定、妄議甚至攻擊黨的路線方針政策；還有一些人什么主義都不信，只追求個人主義.此外，還有一些人雖然信仰馬克思主義，但是，對馬克思主義知之不多，只是停留在感性階段，缺乏政治理論修養(yǎng).在引導學生樹立正確的政治信仰上顯得蒼白無力.

表現(xiàn)在工作中.有的輔導員工作沒熱情，得過且過，懶政怠政，不負責任；有的專斷獨行，簡單粗暴，不愿聽取廣大學生的意見和建議；還有的輔導員自私自利，在工作中以權(quán)謀私，利用入黨、安排學生干部、發(fā)放獎學金和助學金等各種機會對學生收禮受賄.這不僅在學生中嚴重敗壞高校形象，對廣大學生的政治成長也產(chǎn)生了極為重大的消極影響.

表現(xiàn)在生活上.有的輔導員追求奢侈豪華，貪圖享受，有的甚至腐化墮落.

上述情況，從思想、工作、生活等幾個方面，表現(xiàn)出了一些輔導員政治素質(zhì)低下.之所以出現(xiàn)這種情況，主要有如下幾點原因.

第一，一些高校的領(lǐng)導不重視輔導員的政治素質(zhì)，他們在觀念上認為輔導員的職責只是管理學生的日常事務(wù)，組織學生活動.所以，在配備輔導員時只注重管理能力和組織能力，不注重政治素質(zhì).日常工作中，也不注重對輔導員政治素質(zhì)的培養(yǎng).對輔導員工作的考核也往往側(cè)重管理能力和組織能力，忽視政治素質(zhì)考核.因此，在實際工作中必然會導致一些輔導員雖然有著較強的管理能力和組織能力，政治素質(zhì)卻比較低下.

第二，市場經(jīng)濟的負面影響.伴隨改革開放，我國全面實行了市場經(jīng)濟.幾十年來，市場經(jīng)濟給我們生活帶來重大的變化，但也不可避免地使一些人特別是年輕人在思想上受到市場經(jīng)濟的負面影響：崇拜金錢和物質(zhì)，丟掉理想和信念.毋庸置疑，我國這支既龐大又年輕的高校輔導員隊伍也受到了巨大沖擊.一些輔導員不再向前看，只是向錢看.自然也就沒了信仰和理想.

第三，國際影響.長期以來，以美國為首的西方反華勢力為了和平演變我國的社會主義，一直在意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)ξ覈M行滲透和影響.他們不斷唱衰中國經(jīng)濟，歪曲中國歷史和中國文化，宣傳西方的普世價值觀.利用我國在改革開放中出現(xiàn)的一些社會問題，攻擊和誹謗我們的社會制度.他們在搞垮了蘇聯(lián)和東歐以后，進一步加劇了對中國和平演變的攻勢.這使很多人特別是年輕人受到欺騙和蠱惑，懷疑甚至否定中國的社會主義制度，盲目崇拜西方.高校輔導員隊伍同樣也受到嚴重侵蝕.

第四，輔導員隊伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理.按照國家教育部對輔導員政治素質(zhì)的要求，輔導員不僅應(yīng)該在政治上比較成熟，而且要有較高的理論水平.而要達到這個標準，年齡一般必須在中年以上.俗話說，三十而立，這個年齡段的人學習經(jīng)歷、生活經(jīng)歷和社會經(jīng)歷都較豐富，對人生、對社會能夠作出正確的分析和判斷.其世界觀和人生觀、價值觀都已成熟和穩(wěn)定.這對于引導學生在政治上健康成長十分重要.但是，反觀我國高校輔導員隊伍，他們大多都是二十多歲，過于年輕化.這些人雖然工作熱情高，但由于其社會經(jīng)歷不足，閱歷不夠，面對復雜的社會現(xiàn)象，在分析問題的能力上自然會受到很大的局限.因此，在引導大學生正確看待各種社會問題時，常常會感到力不從心.

3改進的措施

(1)高校領(lǐng)導要提高認識，樹立輔導員政治素質(zhì)建設(shè)的正確觀念

要想提高高校輔導員的素質(zhì)，高校黨政領(lǐng)導對輔導員的職責定位必須要樹立正確的觀念.要認真領(lǐng)會教育部頒發(fā)的《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》的精神.充分認識輔導員不僅是學生日常事務(wù)和活動的管理者、組織者，更重要的是學生政治成長的引導者，是導師.輔導員政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到學生的政治成長.因此，從培養(yǎng)社會主義接班人的高度出發(fā)，必須要高度重視輔導員的政治素質(zhì)建設(shè)工作.去年年底，教育部公布《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》的修訂情況，向各地教育行政部門及部屬高校征求意見.新規(guī)定要求高校輔導員必須是中共黨員.[3]顯然，這是要對高校輔導員的政治素質(zhì)提供組織上的保證.同時也充分說明了國家對高校輔導員政治素質(zhì)的重視.高校領(lǐng)導要深刻領(lǐng)會這一規(guī)定的精神實質(zhì)，牢固樹立重視和提高輔導員政治素質(zhì)的新觀念.這是高校抓好輔導員政治素質(zhì)工作的思想基礎(chǔ).

(2)強化高校輔導員隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè).

第一，抓好輔導員隊伍的思想建設(shè).思想建設(shè)要解決的是輔導員在價值觀、人生觀、世界觀等一些重大問題上的思想認識問題.同時，還要解決高校輔導員對本職工作的性質(zhì)、任務(wù)以及重要性的認識問題.這些問題是輔導員政治素質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)和做好本職工作的前提條件.因此，高校黨組織要始終把對輔導員的思想建設(shè)工作放到重要位置.特別是目前，改革開放的中國日新月異，國際形勢也千變?nèi)f化，并且極為復雜.要結(jié)合不斷變化的國際國內(nèi)政治形勢，針對輔導員當中存在的各種有關(guān)思想認識問題，進行有的放矢的引導和教育，解開他們心中的各種疑團.在方式上要靈活多樣，可以組織各種形式的培訓班，還可以聘請校內(nèi)外有關(guān)專家學者對他們進行專題輔導，或者組織各種參觀考察，深入基層，在現(xiàn)實中尋找各種答案.

總之，就是要緊跟歷史前進的步伐，不斷加強對輔導員的信仰教育、理想教育以及熱愛本職工作的教育.通過行之有效的思想建設(shè)工作，不斷增強高校輔導員的政治信念、政治覺悟和工作熱情.不斷統(tǒng)一他們的思想，不斷提高他們認識問題和分析問題的能力，使廣大輔導員在復雜多變的國際國內(nèi)形勢面前，能夠始終保持清醒的頭腦，信仰更牢固、立場更堅定、理想更明確、意志更堅強.從而把他們打造成過硬的大學生政治成長的導師.

第二，抓好輔導員隊伍的組織建設(shè).首先，高校黨組織在配備輔導員時，一定要嚴把政治關(guān)，強化政治思想方面的考察工作.要嚴格執(zhí)行國家教育部的有關(guān)規(guī)定，在政治面貌上保證輔導員必須是中共黨員.通過嚴格的組織考察，一定要保證把那些政治思想過硬，真正信仰馬克思主義，擁護中國特色的社會主義制度，擁護黨的各項改革開放政策，能夠自覺地與黨中央保持高度一致，同時具備一定的政治理論水平的人吸收進輔導員隊伍.否則，其它方面的能力再強，政治素質(zhì)達不到要求，堅決不能安排到輔導員崗位，實行一票否決.

在年齡上，要盡量吸收那些政治合格且年齡稍大者進入輔導員隊伍，以改善目前輔導員隊伍過于年輕化的狀況.

其次，對于輔導員隊伍中那些不信仰馬克思主義的人、對馬克思主義持懷疑和否定態(tài)度的人以及那些不能同黨中央保持一致、追隨西方價值觀的人，堅決調(diào)離輔導員崗位.

總之，組織建設(shè)就是要對輔導員隊伍的政治素質(zhì)提供組織上的保證.

第三，抓好輔導員隊伍的作風建設(shè).輔導員隊伍的作風建設(shè)包括思想作風建設(shè)、工作作風建設(shè)和生活作風建設(shè).應(yīng)該看到，在現(xiàn)實中，一些輔導員在政治素質(zhì)方面存在的各種問題，除了政治信仰、政治立場、政治態(tài)度等思想認識問題之外，有許多表現(xiàn)為作風問題.有些屬于思想作風問題，有些屬于工作作風問題，還有的屬于生活作風問題.他們從不同的側(cè)面反映出一個人的政治素質(zhì)狀況.因此，要想提高輔導員的政治素質(zhì)，必須從總體上搞好輔導員的作風建設(shè).一方面，要進行正面教育，通過樹立各種先進典型以激發(fā)廣大輔導員提高自身政治素質(zhì)的積極性和自覺性.另一方面，因為絕大多數(shù)輔導員都是中共黨員，因此，要運用好中共中央不久前下發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員紀律處分條例》這一有力武器.這一條例從懲處的角度，從思想作風、工作作風、生活作風等各個方面詳細規(guī)定了共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范，有很強的可操作性.因此，利用好這一武器，相信對輔導員隊伍的作風建設(shè)會有很大的推動.

總之，就是要通過加強輔導員隊伍的作風建設(shè)，以保證高校輔導員隊伍政治素質(zhì)的純潔性.

(3)建立健全輔導員政治素質(zhì)的考核制度

在工作考核上要把輔導員政治素質(zhì)的考核作為一項重要的內(nèi)容，而且是重中之重，把它作為衡量輔導員工作好壞的先決條件.同時要把它和輔導員的職務(wù)、職稱晉升以及各種獎勵結(jié)合起來.在此基礎(chǔ)上，使這種考核成為輔導員工作的努力方向和衡量輔導員工作的金標準.

參考文獻：

[1]http://baike.baidu.com/link?url=xjpAhINiSMClhGMC2Wu

0woBNbSMb2mY1Piub.2016年3月9日20點14分

[2]普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定[S/OL].http://www.edu.cn/20060801/3202145.shtml.2016年2月26日17點

[3]《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》的修訂意見[S/OL].http://edu.people.com.cn/n/2015/1118/c1006-27828954.html.2016年2月26日17點

(責任編輯:章永林)

DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2016.04.032

*收稿日期：2016-11-08

作者簡介：董思，吉林四平人，教師.

中圖分類號：G451.8

文獻標志碼：A

文章編號：1008-7974(2016)02-0104-04