本刊記者 左志新

在新媒體時代共謀傳媒教育新未來
——訪中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟會長、中國傳媒大學(xué)原副校長高福安

本刊記者 左志新

當今科學(xué)技術(shù)日新月異，教育和傳媒行業(yè)都進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。為推動信息技術(shù)和傳媒教育教學(xué)的深度融合，加快傳媒教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟于2015年7月在南京成立，聯(lián)盟經(jīng)過一年多發(fā)展，通過合作開發(fā)、應(yīng)用分享、培訓(xùn)交流等多種形式，搭建了傳媒與藝術(shù)在線開放教育研究、成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的資源共享平臺，為全面推動傳媒與藝術(shù)教育信息化建設(shè)做出了積極貢獻。那么，聯(lián)盟是在什么背景下成立的？為什么成立這個聯(lián)盟？一年多來聯(lián)盟取得了哪些成果？聯(lián)盟的未來如何發(fā)展？本刊記者帶著這些問題，采訪了中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟會長、中國傳媒大學(xué)原副校長高福安。

《傳媒》：中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟是國內(nèi)首個跨學(xué)校、跨專業(yè)，以在線教育為中心的傳媒與藝術(shù)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺，聯(lián)盟是在什么背景下成立的？為什么成立這個聯(lián)盟？

高福安：中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟可以說是在媒體融合的時代背景下應(yīng)運而生的，它的成立我認為有以下三個方面的前提：一是互聯(lián)網(wǎng)+時代的需要。當互聯(lián)網(wǎng)正深刻改變著各個傳統(tǒng)行業(yè)，尤其是如同加速器般的“互聯(lián)網(wǎng)+”概念提出時，傳媒業(yè)形態(tài)的轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)媒體和新媒體的深度融合，藝術(shù)傳播方式的日新月異，業(yè)界發(fā)生的快速變化正在倒逼高等院校傳媒和藝術(shù)教育教學(xué)進行改革，過去的封閉教學(xué)環(huán)境已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)的潮流下慢慢被打開，部分高校老師也已經(jīng)看到勢不可擋的互聯(lián)網(wǎng)趨勢對人才培養(yǎng)創(chuàng)新的重要影響，利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣在線教育，已經(jīng)成為傳媒與藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展的有力抓手。二是課程建設(shè)的必要性?；ヂ?lián)網(wǎng)教育“連接一切”的特點在給教育的變革和發(fā)展帶來巨大機遇的同時，也使我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。就拿傳媒和藝術(shù)教育來說，它與意識形態(tài)的安全息息相關(guān)，與高校的育人問題和價值取向緊密相連，關(guān)系到全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)的大局，它不同于自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)等學(xué)科，決不能單純依靠從國外引進課程，必須走借鑒國外先進經(jīng)驗和立足自主建設(shè)相結(jié)合的道路，堅守本來、吸收外來、面向未來，構(gòu)建具有中國特色的在線開放課程體系和公共服務(wù)平臺，為中華民族的偉大復(fù)興和實現(xiàn)中國夢作出應(yīng)有的貢獻。三是課程建設(shè)的可能性。傳媒與藝術(shù)類院校實驗設(shè)備齊全、師生動手能力強的特點，使得大批量開發(fā)制作在線課程成為可能。成立中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟，就是要讓志同道合的傳媒與藝術(shù)院校的同仁們攜手同行，集聚優(yōu)勢力量和優(yōu)質(zhì)資源，跨界融合，協(xié)同創(chuàng)新，用融合發(fā)展的胸襟實現(xiàn)以在線教育為中心的跨學(xué)校、跨專業(yè)的教育共同體，最終實現(xiàn)資源共享、過程共享、成果共享。

《傳媒》：中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟是由哪些高校發(fā)起的，在哪一年成立的？成立的主要宗旨是什么？

高福安：中國傳媒與藝術(shù)在線聯(lián)盟由河北傳媒學(xué)院、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、遼寧傳媒學(xué)院等應(yīng)用型本科高校，聯(lián)合北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院、南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院等綜合型大學(xué)二級學(xué)院共同發(fā)起，于2015年7月8日在南京成立。

聯(lián)盟的成立得到了教育行政部門和高等教育學(xué)術(shù)組織的高度重視和大力支持。在聯(lián)盟成立大會上，中國高等教育學(xué)會會長瞿振元充分肯定了中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟成立的積極意義。他表示，從全球高等教育改革趨勢和信息化教育發(fā)展有利形勢來看，在線開放教育代表著信息傳播時代數(shù)字化教育的變革方向。近年來，教育部本著“高校主體、政府支持、社會參與”的指導(dǎo)意見，正加快推進適合我國國情的在線開放課程和平臺建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享。他希望，中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟作為國內(nèi)首家行業(yè)性、特色性高校合作體，能夠堅持大視野、大格局、公益性、開放性的發(fā)展方向，整合院校優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升高校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。江蘇省教育廳副廳長、黨組副書記丁曉昌在對聯(lián)盟成立表示祝賀的同時，希望此次聯(lián)盟的建立能夠健全“高校主體、共建共享、應(yīng)用驅(qū)動、建以致用”的開放合作機制，建設(shè)富有特色的高水平在線開放課程和公共服務(wù)平臺，努力將這一平臺建設(shè)成為國內(nèi)高校在線開放教育創(chuàng)新合作的典范。

中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟的宗旨，是積極貫徹教育部關(guān)于在線開放課程建設(shè)“高校主體、政府支持、社會參與”的精神，致力于為會員單位提供信息交流窗口、學(xué)習(xí)資源共享平臺和課程設(shè)計、制作、運營一體化支持，并多方籌資設(shè)立在線課程研發(fā)基金，為會員單位提供課程共享、專業(yè)共建、項目合作等增值服務(wù)，在政府部門、高等院校和產(chǎn)業(yè)機構(gòu)之間搭建起交流合作的橋梁和紐帶。

《傳媒》：中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟成立一年多來主要做了哪些工作？目前的發(fā)展情況如何？

高福安：聯(lián)盟成立一年多來，在理事會的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)盟秘書處依靠會員高校，整合社會力量做了大量基礎(chǔ)性工作，主要開展了五項工作：一是開通了聯(lián)盟網(wǎng)站、微信公眾號和微信群，在聯(lián)盟內(nèi)部建立了暢通無阻的溝通平臺，從而增加了會員高校間的互相了解、互相信任；二是在課程研發(fā)和學(xué)習(xí)服務(wù)上，制定合作機制和規(guī)范建設(shè)標準；三是出臺優(yōu)質(zhì)資源共建共享辦法，促進會員高校優(yōu)勢資源整合、優(yōu)勢資源共享；四是整合社會力量，引進合作團隊，在會員高校實施在線教育過程中提供引導(dǎo)服務(wù)；五是在會員高校共同利益層面，依靠團結(jié)的力量獲得話語權(quán)。

目前會員高校已經(jīng)由去年的65所發(fā)展到近150所，會員高校從985、211高校到普通高職院校都有參與，都是秉承平等性、發(fā)展性、個性化、互助性、整體性這五大原則來協(xié)同創(chuàng)新。

《傳媒》：中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟未來的規(guī)劃是什么？下一步主要開展哪些工作？

高福安：聯(lián)盟“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃的主要目標是：發(fā)展高校會員單位總數(shù)達到400所以上，傳媒和藝術(shù)機構(gòu)會員單位總數(shù)200家以上，成為國家級學(xué)會或二級學(xué)會；打造聯(lián)盟品牌知名度，成為傳媒與藝術(shù)在線教育服務(wù)模式創(chuàng)立者；建立聯(lián)盟專屬的公共學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，支撐聯(lián)盟服務(wù)項目做大做強。

圍繞著這三大目標，我們下一階段重點要做好七項工作：一是加強頂層設(shè)計。爭取在有關(guān)政府部門、相關(guān)學(xué)術(shù)團體的支持下，成為國家級學(xué)會或者二級學(xué)會；二是加強基層交流。與高校會員單位通過專題論壇、主題沙龍、課程研討等形式，加強與學(xué)科老師的交流，了解真實需求，提升信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)度；三是加強社會影響。主要通過聯(lián)盟門戶和新媒體，會議會展宣傳外，編制聯(lián)盟電子期刊，定期發(fā)布在線教育研究分析報告，提升聯(lián)盟在學(xué)界的影響力和凝聚力；四是增強學(xué)術(shù)力量。通過學(xué)術(shù)和技術(shù)委員會下屬各專業(yè)委員會的設(shè)置，提升專業(yè)化的服務(wù)。利用專業(yè)委員會，梳理整合同類型需求，形成在線教育服務(wù)的細分領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈條，共同探討如何解決在線課程設(shè)計、課程制作、學(xué)習(xí)服務(wù)和課程運營行為方面遇到的各種問題；五是加強資源建設(shè)。組織會員高校間通過協(xié)同創(chuàng)新和集成創(chuàng)新的方式，建設(shè)滿足不同教學(xué)需要、不同學(xué)習(xí)需求的在線開放課程或課程群，同時提升智能檢索能力，形成以需求為導(dǎo)向的教學(xué)資源庫建設(shè)；六是加強標準建設(shè)。制定在線課程的教學(xué)內(nèi)容與資源、教學(xué)設(shè)計與方法、教學(xué)活動與評價、教學(xué)效果與影響、團隊支持與服務(wù)等要素的評價體系，逐步形成課程學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)服務(wù)標準；七是加強平臺建設(shè)。在聚合國內(nèi)主要在線教育平臺核心資源的同時，聯(lián)合技術(shù)公司逐步開發(fā)具有傳媒與藝術(shù)教育專有屬性和專業(yè)服務(wù)的人才培養(yǎng)一體化平臺。

《傳媒》：中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟主要通過哪些途徑來推動傳媒與藝術(shù)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，并逐步提升聯(lián)盟的知名度和影響力？

高福安：聯(lián)盟以網(wǎng)絡(luò)視頻的混合教學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)課程市場化共享機制為抓手，為高校教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革提供有效保障和個性化的支持。除了每年召開一次學(xué)術(shù)年會暨在線教育創(chuàng)新論壇，還分區(qū)域、分專業(yè)地召開小型學(xué)術(shù)研討會和課程建設(shè)工作會，使得聯(lián)盟會員交流和資源共建共享工作常態(tài)化。同時面對學(xué)生開展慕課學(xué)習(xí)達人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)明星等競賽活動，面對社會發(fā)布傳媒和藝術(shù)在線教育行業(yè)報告，通過開展扎實有效的一系列活動來提升聯(lián)盟的知名度和影響力。

《傳媒》：作為國內(nèi)傳媒與藝術(shù)在線教育的倡導(dǎo)者和實踐者，您是如何看待中國高等在線教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢？

高福安：近年來，大規(guī)模在線開放課程和學(xué)習(xí)平臺在世界范圍迅速興起，拓展了教學(xué)時空，增強了教學(xué)吸引力，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和自主性，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源受益面。

大量的優(yōu)質(zhì)線上課程和高水平的教師隊伍只是師生學(xué)習(xí)共同體的主導(dǎo)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)共同體的主體。高等在線教育不僅要潛心研究“怎么教”，更要通過學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)去重視研究學(xué)生“怎么學(xué)”“如何讓學(xué)生學(xué)得好”，主動適應(yīng)學(xué)生的思維特點和知識建構(gòu)方式的變化。

未來隨著人工智能技術(shù)、圖像語音識別技術(shù)和VR技術(shù)等科技創(chuàng)新手段的應(yīng)用，隨著跨學(xué)校的學(xué)分課程互認等教育管理體制改革的深入，高等在線教育必將取得更大的突破，從而規(guī)模化地實現(xiàn)每個人的個性化教學(xué)。我非常期待這個新時代很快到來！

陪同高福安會長接受采訪的還有中國傳媒與藝術(shù)在線教育聯(lián)盟秘書長毛兆宏，他圍繞聯(lián)盟以信息技術(shù)能力建設(shè)為重心的應(yīng)用驅(qū)動機制、多樣性資源有效聚集的機制、全扁平化管理的持續(xù)運行機制以及社會參與的多元合作機制和記者進行了深入交流。