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我國應(yīng)用技術(shù)型大學基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)研究

鄭薇薇在《教育與職業(yè)》2016年第4期中撰文，介紹了現(xiàn)代大學基礎(chǔ)組織的屬性，闡述了應(yīng)用技術(shù)型大學基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建準則，并提出了應(yīng)用技術(shù)型大學兩種基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)的模式。

首先，作者介紹了現(xiàn)代大學基礎(chǔ)組織的屬性，主要包括：1.大學基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)的屬性，從我國大學組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實情況看，其普遍采用 “?！骸怠叭夁\行模式，院、系兩個層次成為大學的技術(shù)組織；2.大學基礎(chǔ)組織的演變，大學社會服務(wù)功能的凸顯推動了大學基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)的變革，但是，市場價值的取向驅(qū)使大學的基礎(chǔ)組織發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在學術(shù)組織的類型數(shù)量激增、政府和企業(yè)深度介入基層組織、學術(shù)功能弱化和組織文化從和諧轉(zhuǎn)向競爭。

其次，作者從組織理論發(fā)展的角度看，提出應(yīng)用技術(shù)型大學基礎(chǔ)組織的構(gòu)建要遵從組織的發(fā)展運行原則。主要包括：1.組織構(gòu)建要符合組織發(fā)展的理論，組織行為理論的發(fā)展應(yīng)該關(guān)注管理者與組織成員之間的互動對話，關(guān)注組織成員的主觀能動作用與實現(xiàn)組織目標之間的關(guān)系；2.組織構(gòu)建要體現(xiàn)功能性，更加凸顯應(yīng)用技術(shù)型大學的教學和社會服務(wù)功能，無論對于教學功能而言，還是對于社會服務(wù)功能而言，應(yīng)該有利于同政府部門、科研院所和行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定而有效的合作；3.應(yīng)盡力避免結(jié)構(gòu)性沖突，通過減少管理機構(gòu)數(shù)量、合理分配權(quán)責等措施，提高組織效率；4.避免同質(zhì)化，應(yīng)該保持有個性特色的組織體系；5.組織運行要保障人才培養(yǎng)的核心地位，組織的設(shè)計要圍繞目標需要而展開；6.組織結(jié)構(gòu)要有利于內(nèi)外部協(xié)同。

最后，作者提出了兩種基礎(chǔ)組織結(jié)構(gòu)的模式。1.延展型院系結(jié)構(gòu)，這是直線式基礎(chǔ)上的矩陣結(jié)構(gòu)，是“?！骸怠苯Y(jié)構(gòu)模式的拓展；2.無系層級扁平化結(jié)構(gòu)，此模式是取消系層級，實施扁平化管理，建立人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新服務(wù)有機融合的矩陣型扁平化組織體系，它有利于協(xié)調(diào)校地聯(lián)合培養(yǎng)人才以及開展技術(shù)服務(wù)。

特約編輯匡瑛責任編輯賴曉寒