馬琳

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071000)

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實驗室生物安全管理規(guī)范化操作研究

馬琳

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071000)

摘要：隨著我國高校規(guī)模的不斷壯大，各個醫(yī)學(xué)高校本著以科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)，以可持續(xù)發(fā)展為目的，將復(fù)合性高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才的教育培養(yǎng)作為重點，以理論為依托，將實踐引入教學(xué)體系中，因而引入了高新的醫(yī)學(xué)實驗設(shè)備，從而為建設(shè)現(xiàn)代化實驗室打下基礎(chǔ)。實驗是進行醫(yī)學(xué)研究和實踐必不可少的環(huán)節(jié)，因而實驗室也是進行醫(yī)學(xué)教育的重要場所，然而如今眾多的實驗室管理所引發(fā)的一些不良問題，卻不得不值得注意。本文就實驗室生物安全規(guī)范化操作和安全管理進行深入探討，對產(chǎn)生問題和對策進行分析，進而為實現(xiàn)科學(xué)管理實驗室提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：實驗室；生物安全管理；規(guī)范化操作

高等院校對學(xué)生進行實踐能力培訓(xùn)的重要場所就是實驗室，通過在室驗室進行實驗分析，可以提升醫(yī)學(xué)生的操作研究水平，增加醫(yī)學(xué)院學(xué)生的實踐能力，促進理論知識的扎實掌握。實驗室中的一些器械和化學(xué)品具有極為嚴重的危害性，如果有效管理這些危險設(shè)施和物品也是避免重大安全事故的一個重要課題。

1實驗室生物安全管理的重要性

科技的發(fā)展為高等院校提供了更加先進的資源，也推動著高等院校不斷地向培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方向發(fā)展，理論結(jié)合實際不僅僅是一句空話，更是現(xiàn)今社會發(fā)展的一個重要前提，高等院校的發(fā)展也需要培養(yǎng)高素質(zhì)的實踐型人才，這就需要高等院校為學(xué)生提供可以進行安全實踐操作的課堂，從而能過培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，提升其創(chuàng)新意識①。只有開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)，才會使學(xué)生的素質(zhì)增加。

2實驗室生物安全管理存在的問題

目前在實驗室的建設(shè)也成為高等院校建設(shè)的主要內(nèi)容之一，然而其生物安全管理方面還存在著許多不足，這些安全問題若不得到及時糾正，將會產(chǎn)生嚴重的危害。其主要問題有以下幾點：

2.1缺乏行之有效的科學(xué)管理體系

成立一個實驗室的流程是十分簡單的，許多高等院校建設(shè)實驗室的速度往往十分之快，且數(shù)量也較多，這就給管理造成不小的難度，尤其是一些高等院校只顧建設(shè)，對于后期的管理卻十分松懈，因而使實驗室的管理缺乏體系，實驗室的工作人員責(zé)任心不強，管理意識跟不上，或者實驗室的管理只是流于形式②，并沒有真正落到實處。主要的表現(xiàn)就是使用實驗室的人員往往數(shù)量眾多，因而一些管理人員便疏于記錄，從而一旦發(fā)生事故時找不到事故發(fā)生的原因，給學(xué)校和人員造成重大損失。

2.2沒有充分的環(huán)境保護和自我保護意識

實驗室里主要存放的就是一些設(shè)施和化學(xué)物品，其中一些物品具有十分大的危害性，這些物品若是得不到妥善的安置，或者在用后沒有進行及時的處理，就會對環(huán)境造成危害，甚至?xí)θ松眢w造成傷害。然而實際操作中一些操作人員由于麻木疏乎，對環(huán)境保護的重要性認識得不夠充分，從而使這些化學(xué)物品被隨意亂丟亂放，在進行實驗操作后又沒有進行妥善處理，從而出現(xiàn)對環(huán)境和操作人員造成危害的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3實驗室生物安全問題的對策研究

針對實驗室管理出現(xiàn)的安全漏洞以及管理問題，需要對實驗室進行規(guī)范化管理和操作，其安全問題的對策主要從以下兩個方面入手：

3.1完善安全管理體系

建立一套行之有效的管理體系可以避免安全事故的發(fā)生，具體措施為：

第一，嚴格制定實驗室使用制度，每個使用實驗室的人員都要嚴格遵守制度，不得違背制度的規(guī)定，如果出現(xiàn)違反規(guī)定的情況可進行一定的懲罰措施。

第二，對于實驗室的負責(zé)人要實施嚴格的問責(zé)制，使其對實驗室的安全管理自發(fā)形成一種責(zé)任感，這樣才會使實驗室的安全管理真正得以實現(xiàn)。

第三，對實驗室的使用人員實施登記制度，要將使用的詳細情況加以登記。

第四，對于實驗室的設(shè)備進行有效管理，實驗室的設(shè)備屬于公共財產(chǎn)，因而許多人在使用時并沒有保護公共財產(chǎn)的意識，這就需要將每臺設(shè)備都要配備專門的人員進行管理，并將設(shè)備管理人員的名字貼在設(shè)備上，這樣就會使設(shè)備的管理者重視設(shè)備的維護。同時對于設(shè)備的防護也要有一套行之有效的應(yīng)急措施，在發(fā)生意外的時候可以有條不紊地進行處理。

通過規(guī)范化管理，使人人做到自覺遵守實驗室使用制度，提高安全意識，從而達到實驗室生物安全管理規(guī)范化操作的目的。

3.2加強安全意識教育

第一，對于使用實驗室的人員，尤其是學(xué)生，要進行安全意識教育，將安全意識滲入到平時的教育中去，在進行實踐操作的時候可以通過講解事故案例使學(xué)生對于安全的重要性有更加具體的體會，同時定期就安全使用實驗室方面進行抽查，以使學(xué)生重視實驗室的安全原則。

第二，加強學(xué)生對實驗操作的規(guī)范性，教師需要適時引導(dǎo)和指正學(xué)生在進行操作時出現(xiàn)的不當(dāng)行為，如物品隨意丟置，操作程序不達標(biāo)等。針對一些學(xué)生對于安全操作的意識不高的情況，可以進行操作考核，將成績列為學(xué)生的總學(xué)分當(dāng)中，這樣可以提升學(xué)生對操作規(guī)范的重視性，從而達到規(guī)范實驗操作的目的。

4結(jié)束語

實驗室生物安全的重要性不容忽視，它是保障實驗正常有序進行和實驗人員自身安全的重要前提，只有保證實驗室的管理體體系化，操作人員的操作規(guī)范化，安全意識自覺化，這樣才能夠保證實驗室的生物安全。

參考文獻：

[1]陳省平,藍秀健,彭毅.實驗室生物安全管理體系的文件化[J].實驗室研究與探索,2014(06).

[2]李嫄淵,吳淑燕,黃瑞.病原微生物學(xué)研究生實驗室的生物安全管理[J].實驗室科學(xué),2013(06).

[3]張偉.疾病預(yù)防控制系統(tǒng)及醫(yī)療微生物實驗室生物安全管理探析[J].生物技術(shù)世界,2013(07).

注解:

①張偉.疾病預(yù)防控制系統(tǒng)及醫(yī)療微生物實驗室生物安全管理探析[J].生物技術(shù)世界,2013(07).

②陳省平,藍秀健,彭毅.實驗室生物安全管理體系的文件化[J].實驗室研究與探索,2014(06).

中圖分類號:Q338

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)08-0027-01