新媒體時代高校校報報網(wǎng)融合模式探究——以《寧波大紅鷹學院報》為例

甘露，侯鳳芝，侯曉嵐

(1.寧波大紅鷹學院，浙江 寧波 315175；2.河北傳媒學院，河北 石家莊 051430)

?

新媒體時代高校校報報網(wǎng)融合模式探究
——以《寧波大紅鷹學院報》為例

甘露1，侯鳳芝1，侯曉嵐2

(1.寧波大紅鷹學院，浙江 寧波 315175；2.河北傳媒學院，河北 石家莊 051430)

摘要：隨著新興媒體的快速發(fā)展，學生對傳統(tǒng)校報的關注度和滿意度日益下降，傳統(tǒng)校報受到嚴峻挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下，高校紛紛通過網(wǎng)絡進入多元融合時代，校報主動與網(wǎng)絡合作，積極探究報網(wǎng)融合模式，尋求校報新的發(fā)展空間。本文以《寧波大紅鷹學院報》為例，分析學校報網(wǎng)融合過程中遇到的互動性不強、信息更新慢，網(wǎng)頁無法鏈接等問題，從組織管理方式，傳播手段，新聞報道方式，報道內(nèi)容編排這四個方面提出相應的優(yōu)化策略，完善校報報網(wǎng)融合模式，實現(xiàn)校園新老媒體的融合發(fā)展。

關鍵詞：高校校報；《寧波大紅鷹學院報》；報網(wǎng)融合

新媒體時代是指手機，電腦等新媒體普及，移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時代。報網(wǎng)融合是指紙質新聞媒體與網(wǎng)絡媒體的融合。就高校而言，指校報與校園網(wǎng)絡媒體的重新整合，兩種媒體的優(yōu)勢互補，多種技術手段的綜合運用。它的發(fā)展是借鑒了社會報，報網(wǎng)融合的成功經(jīng)驗，緊隨著校園網(wǎng)絡技術發(fā)展的腳步。

1新媒體時代高校校報發(fā)展現(xiàn)狀

高校校報是面向全校師生的重要宣傳媒介，擔負著引導輿論、培育學生、傳承文明的重要使命，是學校的名片和形象窗口。[1]傳統(tǒng)校報因為周期長，信息量小，時效性差等缺點，由師生最主要的信息來源變成少人問津的邊緣媒體?！秾幉ù蠹t鷹學院報》目前也面臨這些困境。

1.1報網(wǎng)融合的基礎條件。目前，大部分高校報網(wǎng)融合具備了良好的整合基礎和融合條件。首先，校報具有文獻留存功能，為報網(wǎng)融合提供了豐富的內(nèi)容資源。其次，網(wǎng)絡技術的普及。高校建立局域網(wǎng)起步早，發(fā)展快，設備先進，為報網(wǎng)融合打下了扎實的硬件基礎。其中，寧波大紅鷹學院就通過與中國寧波網(wǎng)簽署合作協(xié)議，為校報報網(wǎng)融合創(chuàng)造了高效快捷的網(wǎng)絡環(huán)境。在融合過程中，校報和網(wǎng)絡互相滲透，彼此影響。

1.2報網(wǎng)融合的發(fā)展定位。校報只有找準在媒介生態(tài)環(huán)境中的定位，才能為轉型指明方向?！秾幉ù蠹t鷹學院報》報網(wǎng)融合的發(fā)展定位于三個方面。一是輿論平臺?！秾幉ù蠹t鷹學院報》借助報網(wǎng)融合的資源共享、優(yōu)勢互補，校園媒體攜手打造一個引領輿情、輻射教育的嶄新輿論平臺。[2]這一平臺將打破長期以來校園信息傳播、輿論管理滯后的窘境，在搶占校園新聞傳播的第一話語權和校園輿論主導地位的競爭中，為學校奪得先機。二是互動平臺。學生掌握的校內(nèi)新聞線索以及對學校各種問題的困惑都可以通過網(wǎng)絡迅速傳給校報,學生也可以通過網(wǎng)絡向校報投稿。除了師生互動，寧波大紅鷹學院還與企業(yè)聯(lián)合辦刊，企業(yè)大多有自己的網(wǎng)站，可以辦成電子刊物，直接鏈接在企業(yè)網(wǎng)站的首頁。通過校企合作有利于學?？蒲谐晒霓D化，也有利于企業(yè)在高校尋找智力支持。[3]三是文化推廣?！秾幉ù蠹t鷹學院報》通過報網(wǎng)融合，推廣學校的各種文化建設，實現(xiàn)了無時空限制的文化傳播。

2《寧波大紅鷹學院報》報網(wǎng)融合模式的探索與實踐

《寧波大紅鷹學院校報》在近幾年的發(fā)展中始終關注社會報業(yè)和高校報的數(shù)字化進程，重視報網(wǎng)融合，利用多種形式進行報網(wǎng)互動，對校報報網(wǎng)融合模式進行了有益的探索。

2.1報網(wǎng)融合的發(fā)展探索?！秾幉ù蠹t鷹學院報》報網(wǎng)融合經(jīng)歷了校報電子版、校園網(wǎng)首頁新聞板塊和獨立的校園新聞網(wǎng)三個階段。這三個階段并非是取代關系，而是同時并存關系。第一，校報電子版?！秾幉ù蠹t鷹學院報》電子版除校報內(nèi)容上網(wǎng)絡傳播外，增加了日期查詢，全文檢索，在線投稿，轉為文字版等功能，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，實現(xiàn)新聞報道立體化，為讀者提供多元化服務。第二，校園網(wǎng)首頁新聞版塊。寧波大紅鷹學院在校園網(wǎng)首頁設立新聞版塊，以“學校新聞”、“通知公告”、“重點工程與特色建設”等欄目形式發(fā)布最新校園信息，定期更換新聞，使新聞發(fā)布時效性得到提高。第三，獨立的校園新聞網(wǎng)。寧波大紅鷹學院新聞網(wǎng)由宣傳部和網(wǎng)絡中心主辦，除了發(fā)布校報新聞外，也發(fā)布當日新聞，新聞時效性和新聞容量有了大幅度的提升。

2.2報網(wǎng)融合的實踐困境?！秾幉ù蠹t鷹學院報》報網(wǎng)融合也存在諸多問題，如校園資源簡單組拼，忽視深度融合和特色建設，沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡優(yōu)勢中互動性等這些高校普遍存在的問題；還存在報網(wǎng)融合沒有體現(xiàn)校園新聞和受眾群體的特殊性及針對性的問題。

3《寧波大紅鷹學院報》報網(wǎng)融合模式的優(yōu)化策略

3.1組織管理方式的融合。以學校新聞中心為主體整合全校媒體資源，在組織構成、人員配備、職責分工，管理制度中體現(xiàn)校報、網(wǎng)絡的融合。[4]《寧波大紅鷹學院報》在組織機構上采取混合制，新聞中心設有校報編輯部，另有專人負責網(wǎng)絡新聞報道，報網(wǎng)編輯記者分工不分家。這樣不但可以實現(xiàn)資源共享，還可以達到最優(yōu)的傳播效果。

3.2多種傳播手段的融合。多種傳播手段是指對多媒體的綜合運用，通過超鏈接方式，運用圖文聲像擴展報道面，強化報道深度；還可用智能手機和掌上電腦傳播新聞。[5]報網(wǎng)融合將校報和校園網(wǎng)不同的傳播手段融合起來，將靜態(tài)校報延伸為聲色俱全的動態(tài)網(wǎng)絡頁面的同時，還可以通過現(xiàn)有的校園論壇、微博、微信等，把觸角伸向校園的各個角落，快速地收集新聞線索，提高新聞時效性和關注度。

3.3新聞報道方式的融合。校報在報道中借鑒網(wǎng)絡超鏈接概念，采用“新聞解讀”、“背景鏈接”等形式，對重要人物、事件、背景進行擴展，豐富了校報的信息量。校報結果式報道發(fā)展為動態(tài)開放的過程式報道，加快了報道的速度和現(xiàn)場感。[6]《寧波大紅鷹學院報》記者通過網(wǎng)絡完成采訪,這樣即可提高新聞的可視性,又與師生關注高度互動,真正提高了校報的貼近性。

3.4報道內(nèi)容編排的融合。在內(nèi)容編排上，學校新聞網(wǎng)突出短平快，校報新聞突出精深專。[7]報網(wǎng)各自的精品專欄、專題互為采用。寧波大紅鷹學院校園新聞網(wǎng)借鑒校報的做法專門設立采編平臺，按照新聞內(nèi)容的重要程度編排版面，實現(xiàn)紙質版面與網(wǎng)絡版面的和諧統(tǒng)一發(fā)展。

4結束語

《寧波大紅鷹學院報》報網(wǎng)融合發(fā)展至今，已經(jīng)走出了自己特有的路子。實踐證明，每所高校的辦學定位不同、特色不同、發(fā)展目標不同，高校報網(wǎng)融合需要在這個基礎上辦出自己的特色。高校報網(wǎng)融合要發(fā)展到一定高度，必須注重融合。真正意義上的報網(wǎng)融合，報紙和網(wǎng)絡必須高度融合于一個平臺，實現(xiàn)采編流程的全媒體化才能真正實現(xiàn)新老媒體優(yōu)勢互補，并讓報紙通過網(wǎng)絡走得更深、更遠。

參考文獻：

[1]張弘.新媒介環(huán)境下高校校報的轉型與創(chuàng)新[J].新聞愛好者,2012,(12):47.

[2]吳斌.關于高校報網(wǎng)融合方式的探討[J].青年記者,2009(14):72.

[3]吳新穎.高?！皥缶W(wǎng)融合”宣傳途徑創(chuàng)新研究[J].湖南醫(yī)科大學學報,2008(02):109.

[4][7]王剛,衛(wèi)曉君.高校報網(wǎng)融合的思考與實踐[J].新聞傳播,2010(07):139.

[5]李寶國.高校報網(wǎng)融合發(fā)展與校園媒體傳播[J].中國青年政治學院學報,2004(05):134.

[6]張聰聰.探討全媒體時代報網(wǎng)融合新特點[J].東南傳播,2011(09):91.

中圖分類號:G206.4

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)04-0226-02

作者簡介：甘露(1994-)，女，漢，浙江紹興人，在校學生，本科，單位：寧波大紅鷹學院2012級編輯出版學專業(yè)。侯鳳芝(1984-)，女，漢，山東菏澤人，講師，教育學碩士，單位：寧波大紅鷹學院編輯出版學教研室，研究方向：編輯出版學技術與新媒體應用。侯曉嵐(1985-)，女，漢，河北邯鄲人，助教，傳播學碩士，單位：河北傳媒學院網(wǎng)絡與新媒體系，研究方向：編輯出版學與新媒體研究。