當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式研究

蘇靖

(鄂州職業(yè)大學(xué),湖北 鄂州 436000)

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當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式研究

蘇靖

(鄂州職業(yè)大學(xué),湖北 鄂州 436000)

隨著我國科技水平的不斷提高、改革開放的不斷深入，各種新興產(chǎn)業(yè)模式層出不窮，網(wǎng)絡(luò)也不再是個稀罕物，而是越來越為大家所認(rèn)知，并且已經(jīng)走入千家萬戶、滲透到了各行各業(yè)?？梢哉f現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，是每個行業(yè)都必不可少的一樣工具。隨著網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)起的各行各業(yè)，也就衍生出了幫助各行各業(yè)的商戶們進(jìn)行商品、資金、人力、債務(wù)等交流的一種依靠互聯(lián)網(wǎng)為依托的商務(wù)模式，這種新型的商務(wù)形態(tài)就是我們常說的電子商務(wù)。對于如何培養(yǎng)從事電子商務(wù)的高素質(zhì)人才這個問題，在世界各國來說都是一個很重要的問題。

互聯(lián)網(wǎng)；電子商務(wù)；教學(xué)模式

1 引言

對于當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何培養(yǎng)高素質(zhì)電子商務(wù)從業(yè)人才這個話題，各國所持觀點(diǎn)不盡相同，這是基于各國不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和法律法規(guī)所決定的，但是對于電子商務(wù)人才教育所面臨的幾大問題，各個學(xué)校乃至各個國家都是類似的。由此可見對于電子商務(wù)人才的教學(xué)培養(yǎng)需要萬分地注重方式方法，不然在短時間之內(nèi)是無法培養(yǎng)出可以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電商人才的，那么，怎樣的教學(xué)模式才更加適合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)呢？本文將從上述三個方面入手，探究如何在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)人才。

2 對于電子商務(wù)教育之新，教學(xué)模式應(yīng)注意重與時俱進(jìn)

電子商務(wù)本身作為一門新興產(chǎn)業(yè)，其能夠從眾多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中脫穎而出，就是源于其本質(zhì)的新，符合了現(xiàn)如今各個產(chǎn)業(yè)的新需求。那么電子商務(wù)的教學(xué)模式更不能夠“忘本”，在今年年初的時候有一些學(xué)校的電子商務(wù)課程的課本內(nèi)容里還把有線電話撥號上網(wǎng)當(dāng)作一個教學(xué)重點(diǎn)來講解，這對于電子商務(wù)教學(xué)來說就過于死板了。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅速可謂是日新月異，若果還在墨守成規(guī)地應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么教育出來的人才根本不可能適應(yīng)這種高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所以在教學(xué)模式上首先也得與時俱進(jìn)，最基本的教材上就要注意“保鮮性”。舉個簡單的例子，電子商務(wù)教學(xué)在國外發(fā)展起步比較靠前，在國外，新生入學(xué)后，一般不會馬上接觸到課本上的東西，而是首先實(shí)習(xí)一學(xué)期，這和國內(nèi)的教學(xué)方法有很大的出入，這一學(xué)期就是讓學(xué)生們自己接觸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對電子商務(wù)形成一個比較感性的認(rèn)識，以親身體驗的方法，學(xué)習(xí)電子商務(wù)的各種基本運(yùn)營模式和相關(guān)的各種技術(shù)以及相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，從最基本的賬戶注冊、官方網(wǎng)站的開設(shè)與維護(hù)、如何與各大媒體平臺保持聯(lián)絡(luò)、如何宣傳自身的產(chǎn)品(或者服務(wù))、如何進(jìn)行在線支付提取以及相關(guān)法律流程和手續(xù)、如何與第三方交易平臺保持溝通并合理闡明自己的訴求、還包括對自己的競爭對手的相關(guān)信息的把控。有了這些切身的實(shí)踐經(jīng)歷，再回歸到課本便會十分得心應(yīng)手，并且也可以及時發(fā)現(xiàn)課本中的不足，便于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中自己通過進(jìn)步的思想認(rèn)識取其精華避其糟粕。國內(nèi)對于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)也很有必要效仿這種模式，這種模式不僅可以讓學(xué)生們真正地接觸到電子商務(wù)，以便他們可以更早的發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，還可以方便他們定位更符合自己興趣的電子商務(wù)中的具體環(huán)節(jié)，為將來真正從業(yè)定好方向，同時也更能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

3 對于電子商務(wù)教育之活，教學(xué)模式應(yīng)注意投其所好

教育，無論是哪個學(xué)科的教育，其最終目的都是為了向社會輸送人才因此，對于社會的需求，我們就要投其所好，隨著我國在國際市場中所占的市場份額逐漸增多，國內(nèi)很多中小型企業(yè)渴望著“走出去”，那么如何將自己的生意橫跨大洋兩岸呢？電子商務(wù)就是最優(yōu)的選擇。因此隨著我國改革開放的不斷深入，會有越來越多的市場資金進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)平臺，并且與國外各種行業(yè)進(jìn)行貿(mào)易往來，這也就意味著社會需要電子商務(wù)人才同時需要具備國際貿(mào)易、商務(wù)外語等基本知識。那么作為教育者而言我們就需要迎合社會的需求，在原有課程的基礎(chǔ)上增設(shè)社會所需的課程，同時也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課時以便于學(xué)生可以更加合理的學(xué)習(xí)到更為貼近社會需求的知識。

4 對于電子商務(wù)教育之廣，教學(xué)模式應(yīng)注意全面發(fā)展

由于現(xiàn)在電子商務(wù)與各行業(yè)的聯(lián)系非常密切，因此高素質(zhì)的電子商務(wù)人才雖不說要對每個行業(yè)都了解得面面俱到，但是也一定要對自己經(jīng)常接觸的行業(yè)有一定的認(rèn)識與了解，這需要我們在電子商務(wù)的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的全面發(fā)展，但是由于教學(xué)時間有限，無法兼顧，這就要求教育者們要根據(jù)自己生源的情況、學(xué)生的意向、本校畢業(yè)生常見就業(yè)方向等一些列方面有一個很明確的調(diào)查與分析，從結(jié)果所反應(yīng)出的方向中作出判斷，有側(cè)重點(diǎn)地合理安排教學(xué)時間與科目，比如本校學(xué)生畢業(yè)后大多以自主創(chuàng)業(yè)或者網(wǎng)上開店為主，學(xué)校應(yīng)加設(shè)關(guān)于財會以及與經(jīng)營相關(guān)的法律課程；若學(xué)生畢業(yè)后多在對外貿(mào)易企業(yè)就職的，學(xué)校應(yīng)在課程中加設(shè)商務(wù)外語、國際貿(mào)易要等課程，總之，學(xué)校的教育應(yīng)盡量保證學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的知識大多數(shù)都是社會所需求的。但是，這并不能保證學(xué)校可以百分百的教授學(xué)生將來在社會中所需的全部知識，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便其可以適應(yīng)步入社會后自主學(xué)習(xí)去自主地學(xué)習(xí)所需要的知識。

綜上所述，電子商務(wù)的教學(xué)模式應(yīng)該更加貼近于現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不能照本宣科，應(yīng)該加強(qiáng)理論與實(shí)際的關(guān)聯(lián)性。電子商務(wù)教學(xué)有別于其他學(xué)科的教學(xué)，針對于其新、活、廣的特點(diǎn)應(yīng)該注意及時改變教學(xué)模式以便于讓教學(xué)內(nèi)容更加符合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展趨勢。

[1] 張弛.國際貿(mào)易新方式跨境電子商務(wù)的最新研究[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報,2015(4).

[2] 趙武.創(chuàng)新教育理念下的電子商務(wù)課程教學(xué)方法探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2016,15(15).

[3] 姚國章.中國企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略[M].北京大學(xué)出版社,2007.

蘇靖(1982.8-)，男，漢族，湖北鄂州人，研究生，助教，研究方向：國際貿(mào)易教學(xué)。

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1671-1602(2016)22-0246-01