翟新美　張永民

【摘 要】以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，結(jié)合高職院校學生黨建實際，創(chuàng)新“135”聯(lián)動模式，不斷探索學生黨建工作的新途徑和規(guī)律，著力打造學生黨建優(yōu)質(zhì)品牌。

【關(guān)鍵詞】科學發(fā)展觀；高職院校；學生黨建；聯(lián)動模式

樹立科學的發(fā)展觀，開展機制創(chuàng)新，有效地發(fā)揮學生黨員在建設(shè)和諧校園中的先鋒模范作用，是高校黨建工作者當前亟待研究的現(xiàn)實課題。隨著近幾年來高職教育事業(yè)快速的發(fā)展，如何采取得力措施加快學生黨建工作，為高職院校改革發(fā)展穩(wěn)定大局和構(gòu)建和諧校園提供政治保障，是擺在高職院校黨組織面前的重要任務(wù)。

常州機電職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，結(jié)合高職院校學生黨建實際，創(chuàng)新“135”聯(lián)動模式，不斷探索學生黨建工作的新途徑和規(guī)律，著力打造學生黨建優(yōu)質(zhì)品牌?！?”是指以加大積極分子的發(fā)展力度作為一個突破口，“3”是指嚴把學生黨員的準入、培養(yǎng)、考察“三關(guān)”，“5”是指實施“五個一”學生黨建工程。

1 “135”聯(lián)動模式之一：立足一個突破口，以“早”克“短”

中共中央組織部《關(guān)于進一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見》中指出，要把發(fā)展黨員工作的著力點放在入黨積極分子隊伍建設(shè)上。我系全面貫徹黨的精神，結(jié)合學院實際，把學生黨建工作的突破口放在積極分子這個環(huán)節(jié)上，開始早發(fā)現(xiàn)、早教育、早培養(yǎng)，使優(yōu)秀學生及早地向黨組織靠攏。這樣，即使在學生黨員發(fā)展受到高職學制的限制下，在他們畢業(yè)的時候雖然不能發(fā)展成為預備黨員或者正式黨員，但是通過對他們進行正確的教育，使他們已經(jīng)認真領(lǐng)會黨的方針和路線，具備了良好的政治素質(zhì)，在以后的工作崗位上仍然可以做出好的成績，發(fā)揮先鋒模范的帶頭示范作用。另外，從新生進校開始就及早發(fā)現(xiàn)好苗子，然后把他們放在班級或?qū)W校的一些崗位上來鍛煉，以便早日從中發(fā)掘優(yōu)秀學生作為積極分子人選。

2 “135”聯(lián)動模式之二：嚴把“四關(guān)”，以“嚴”保“優(yōu)”

2.1 把好發(fā)展對象的“入口關(guān)”

嚴把關(guān)，首先一定要堅持嚴把入口關(guān)，保證黨組織和黨員的先進性和純潔性，不能為了追求數(shù)量而降低標準。近年來，根據(jù)黨章規(guī)定的黨員條件，我們注意吸收那些政治信仰堅定，學習目的明確，在各類技能大賽中獲獎?wù)?、成績?yōu)異者、團學工作表現(xiàn)突出者入黨，保證學生黨建工作的健康發(fā)展。

2.2 把好業(yè)余黨校“培訓關(guān)”

幾年來我們一直加強業(yè)余黨校建設(shè)，發(fā)揮業(yè)余黨校的主陣地作用，使黨校培訓形成特色，做到黨的知識學習制度化。為此我們：一把入門關(guān)：參加訓班的學員必須先由本人申請，報黨支部審查，再由系黨總支審批，最后由業(yè)余黨校發(fā)入學通知；二把學習關(guān)：參加學習強調(diào)過程，每次學習都要嚴格考勤記載，要記學習筆記，要檢查學習效果；評價觀：按德能勤績四個系統(tǒng)分解指標進行自評、互評、總評；三把發(fā)證關(guān)。通過業(yè)余黨校這塊前沿陣地，在廣大學生中加強黨的知識教育，開展入黨積極分子的培訓工作，引導入黨積極分子端正入黨動機，增強黨的意識，把課堂教學、課外學習和學生的社會實踐有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮業(yè)余黨校在入黨積極分子培養(yǎng)和黨員教育中的主陣地作用。

2.3 把好學生支部的“考察關(guān)”

在學生黨員隊伍的發(fā)展過程中，支部結(jié)合重點培養(yǎng)對象實際表現(xiàn)，本著“成熟一個發(fā)展一個”和“既保數(shù)量又保質(zhì)量”原則，對入黨積極分子和發(fā)展對象加強培養(yǎng)和實際考察。在積極分子考察的過程中，我們在考察具體方式上突出“三個一”，即：來到班級“問一問”，通過與考察對象和學生代表交談，側(cè)面了解考察對象社會公德情況；走進宿舍“看一看”，通過上門實地考察對象宿舍環(huán)境，初步了解考察對象經(jīng)濟收入以及課余時間學習和個人愛好情況；與考察對象父母“談一談”，通過與考察對象父母電話交談，進一步驗證考察對象的家庭美德情況。

從近幾年迎接新生工作到校園基礎(chǔ)文明百日競賽，從專業(yè)技能大賽到社會實踐活動，學生積極分子都能主動參與，以模范行為帶動廣大學生，受到了廣大師生、社會各界的高度評價。

3 “135”聯(lián)動模式之三：實施“五個一”工程，以點帶面

為適應(yīng)近年來學生隊伍發(fā)展和黨建的新形勢新需要，更好地發(fā)揮學生黨支部和黨員在學生工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，從而起到以點帶面的示范效應(yīng)，我系根據(jù)高職院校學生黨員發(fā)展規(guī)律，結(jié)合實際，努力為支部和學生黨員發(fā)揮作用搭建平臺，通過實施“五個一”工程（黨員之家、黨員明示、紅色書庫、黨員先鋒模范承諾書、黨員星級志愿服務(wù)）建設(shè)，打造激發(fā)學生黨員干部爭先創(chuàng)優(yōu)的平臺，更好地達到在實踐中實現(xiàn)學生黨員發(fā)展質(zhì)量“優(yōu)化”的目標。

3.1 搭建一個活動平臺——黨員之家

按照十六大報告中“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的“四要”精神，以創(chuàng)新的精神加強和改進大學生黨員教育工作，我們在1號學生公寓成立了“黨員之家”，按照學院黨建進學生公寓工作指導機構(gòu)所賦予的職責，具體安排、落實黨建進學生公寓的日常管理工作，定期將學生公寓的黨建工作的各項管理信息迅速反饋給系黨總支?！包h員之家”分工明確，每個黨員負責聯(lián)系7-8間寢室；職責分明，要求成為學生寢室內(nèi)的宣傳員、聯(lián)絡(luò)員、信息員、協(xié)調(diào)員；檢查到位，每人一本記錄本，以書面匯報和口頭匯報等多種形式即使反映學生的想法、要求和思想?！包h員之家”建立了一套完善的規(guī)章制度，組建了一支高效的管理團隊，開展了一系列有特色的活動，使之成為教育中心、學習中心、活動中心、服務(wù)中心四個“中心”，成為一個發(fā)揮黨員“保持先進，發(fā)揮作用”的重要陣地，成為組織廣大黨員思想教育、組織活動、學習培訓、感情交流、娛樂休閑的陣地和黨建工作的活動平臺。

3.2 創(chuàng)設(shè)一個理論陣地——紅色書庫

另外，學生支部在1號公寓“黨員之家”設(shè)立了一個“紅色書庫”，提供一些宣傳黨性知識的書籍，規(guī)定學生黨員在課余時間定期借閱，并寫下讀后感。這樣能夠督促學生黨員自身主動學習黨性知識，進行自我黨性教育，提高黨性認識。當然，“紅色書庫”不是專為黨員設(shè)立的，是為全體學生設(shè)立的。據(jù)統(tǒng)計，宿舍里68.7%的同學都主動借閱過有關(guān)黨性知識的書籍。通過自上而下的共同努力，每年都有數(shù)百名學生遞交了自己的入黨申請書，寫入黨申請的學生是逐年遞增，遞交入黨申請書的學生占全體學生的80%左右。

3.3 樹立一面鮮明旗幟——黨員明示

一是，將學生黨員的照片公示于公寓大廳墻壁上；二是，在有黨員的宿舍掛上“黨員宿舍”的標志牌；三是，給積極分子、培養(yǎng)對象、黨員分別佩帶三種不同顏色的標志牌。通過以上明示，在學生黨員中開展“樹一面旗幟，負責一片責任區(qū)，聯(lián)系一個宿舍”的“三個一”活動，達到了支部牌子亮出來，黨員身份亮出來，職責、業(yè)績亮出來的“四亮”目的，也使思想政治工作實現(xiàn)了貼近實際、貼近生活、貼近學生的“三個貼近”的功能。通過這項活動，在學生中展示先鋒模范作用，樹立典型，同時也接受廣大學生的監(jiān)督這個載體來實現(xiàn)黨員在同學中更好地發(fā)揮表率作用，對周圍的同學產(chǎn)生積極的影響，帶動示范更多的人成為入黨積極分子，真正起到“發(fā)展一個，帶動一片”的作用。

3.4 送上一份莊重承諾——黨員先鋒模范承諾書

近年來，我們學生黨建工作中不斷探索保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，認真推行“黨員承諾制”，按照“標準要高、內(nèi)容要實”的工作要求，在1號樓公寓門廳里制作學生黨員公開承諾專欄，將黨員的承諾事項公布于眾，把黨員承諾置于群眾的監(jiān)督之下，在同學們中反響較大。此項活動常抓不懈，每年都注入新的元素，引導廣大學生黨員牢記宗旨，不負使命，立足崗位，實踐承諾，為每一名黨員提供充分激發(fā)活力、全面展示先進性的具體的舞臺。

3.5 開展一項特色服務(wù)——黨員星級志愿服務(wù)

“黨員之家”建立了黨員值班制度，隨時為同學解決突然遇到的困難。大力推進黨員設(shè)崗定責“1+5”活動，即：人人一個崗位，組織黨員與開展一幫一活動的幫扶，采取開展一次走訪、奉獻一片愛心、提出一項建議、解決一項難題等“五個一”措施，并將黨員承諾制、黨員服務(wù)熱線、黨員星級志愿服務(wù)等活動融入其中，進一步豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓展載體，實實在在地為學生排憂解難，切實把為大家服務(wù)的要求落到實處。

[責任編輯：王楠]