王翊朵

陽光暖暖地灑下來，窗外，幾只白蝶在偏偏飛舞。

“有哪五種昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育，也就是有蛹期的，我請(qǐng)人回答一下?！?/p>

很不幸，我被點(diǎn)到了。

“那個(gè)，那個(gè)，有蜂，蚊，蠅，蠶，蠶……”很不幸，我背不出來。

“還有蝶，記住，回去抄10遍！”

我懊惱地坐下，狠狠敲著自己的腦袋：完了完了，科學(xué)這么差，我可怎么辦。

老師布置了一個(gè)觀察蝴蝶的作業(yè)。

我一邊記錄，一邊準(zhǔn)備著幾天后的大考。

“星期四，天氣晴，蛹期。”我合上記錄本忐忑不安地走進(jìn)考場。

我的座位前同樣是一個(gè)科學(xué)學(xué)渣，好笑的是，他的媽媽是科學(xué)老師。

我苦笑了一下，又埋頭寫自己的試卷。

結(jié)果，想都不用想就能知道，我的成績差得離譜。

前面有一群人在爭相傳看一張?jiān)嚲恚液闷娴剡^去看。原來，是那天坐在我前面的那個(gè)人的試卷。他不會(huì)也考得比我好吧？

試卷上鮮紅的“115”令我大跌眼鏡?？粗嚲砩蠠o數(shù)被改動(dòng)過的答案，我恍然大悟，卻又無奈地嘆息道：“誰讓人家媽媽是科學(xué)老師呢？但是，憑什么他可以不勞而獲？”

他得意洋洋地看了我一眼，我頓時(shí)火冒三丈。我強(qiáng)壓心中的怒火，轉(zhuǎn)身離開，因?yàn)?，我知道，只有用真正的?shí)力才能鄙視不勞而獲的人。

“星期五，天氣晴，蛹期。”

“星期六，天氣多云，蛹期?！?/p>

“星期日，天氣晴，蛹期。”

……

我默默地記錄著，同時(shí)為下一次大考做準(zhǔn)備，也期待著繭中的小生命破繭成蝶。

我堅(jiān)定地走進(jìn)了考場，這一次夢(mèng)想一定要實(shí)現(xiàn)。

成績公布，我捧著自己的試卷，這個(gè)成績真的是我考出來的嗎？晶瑩剔透的淚珠落在試卷上，形成一個(gè)小小的光斑。

我沒有在教室多停留，我將試卷塞進(jìn)書包，來到我觀察了一個(gè)月的蝶蛹前。

一個(gè)月來，是它一直陪著我，我想先與它分享。

突然沉靜了一個(gè)月的蝶蛹動(dòng)了一下，裂開了一條縫，我看到了一對(duì)雪白的翅膀。

小小的蝴蝶掙扎著，終于破繭而出，神奇地落在我的指尖。

那一刻，不僅是它，還有我，都破繭成蝶。

陽光暖暖地灑下來，白蝶與我共舞。

誰說蝴蝶沒有夢(mèng)？閉眼，靜默，夢(mèng)蝶。

【評(píng) 語】

文章語言優(yōu)美，敘事簡潔流暢，渾然天成，不見斧鑿痕跡。以毛毛蟲破繭成蝶為暗線，暗示了“我”不斷成長，不斷蛻變的過程，表達(dá)了只要努力奮斗，哪怕沒有外界助力也可以收獲成功的主題，發(fā)人深省。

（指導(dǎo)教師 黃 忠）